- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие для 1 класса: Путешествие в страну Чистоты и Здоровья
Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания Брянской области «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Озёрный»
«В гостях у Мойдодыра»
(внеклассное занятие в 1 классе)
Учитель начальных классов
Фролова Ирина Алексеевна
Цели урока:
- Научить детей отличать поведение, способствующее укреплению здоровья, от поведения, вредного для здоровья.
- Через игру раскрыть понятие «личная гигиена», познакомить учащихся с основными правилами личной гигиены, объяснить, что соблюдение их – важное средство в сохранении здоровья человека.
Задачи урока:
- Познакомить учащихся с правилами личной гигиены.
- Убедить учащихся в необходимости беречь здоровье, укреплять здоровье, соблюдать правила личной гигиены.
- Воспитывать аккуратность, гигиенические навыки, силу воли.
Оборудование:плакаты с изображением главных героев, фломастеры или цветные карандаши.
Ход занятия
Учитель читает стих И.Демьянова «Девочка-копуша» и задает учащимся вопросы:
- Что случилось с девочкой?
- Что бы вы ей посоветовали?
- Почему нужно бережно обращаться со временем?
- Расскажите о своем режиме дня.
Учитель. Сегодня на урок к нам пришла фея Чистюля. Она пришла не одна, со своим другом – Мойдодыром. Знаком ли вам этот герой? Где вы с ним встречались?
Учитель читает отрывок из произведения К.Чуковского «Мойдодыр» и задает вопросы:
- Что случилось с мальчиком?
- Почему все вещи от него убежали?
- Как помог ему Мойдодыр?
- Почему плохо быть замарашкой?
- Сегодня на уроке мы познакомимся с правилами личной гигиены. А что это такое, вы скоро узнаете.
Кожа
Учитель. Из чего состоит тело человека? Чем покрыто ваше тело?
Учитель предлагает детям рассмотреть свою кожу на руках. Обращает внимание на то, что кожа гладкая, эластичная, способна растягиваться при движении.
Зачем человеку нужна кожа? Кожа защищает наше тело от болезней. А когда вы бегаете, прыгаете во время прогулок или на уроках физкультуры вам становится жарко, то на коже появляются капельки пота. На коже всегда есть тонкий слой жира – кожного сала. Если кожу долго не мыть, то на ней скапливается жир, пот, которые задерживают частицы пыли и грязи. От этого кожа становится грязной, грубой, она перестает защищать наше тело. Грязная кожа может принести вред здоровью. Кроме того, грязные, неряшливые люди всегда неприятны окружающим. Вот почему за кожей необходим ежедневный уход. А вы умеете ухаживать за кожей?
Правила личной гигиены
Учитель. Фея Чистюля говорит о том, что для того, чтобы быть чистым, опрятным, нужно соблюдать правила личной гигиены. Что же это значит? Давайте порассуждаем: что значит личная? Что означает слово «гигиена»?
Гигиена – это система действий, направленных на поддержание чистоты, здоровья.
Личная гигиена – это уход за своим телом, содержание его в чистоте.
Что нужно делать, чтобы содержать свое тело в чистоте?
Опрятность в одежде
Учитель. Коля, маленький лентяй,
За собою убирай!
У тебя ленивы руки:
Под столом ремень и брюки,
На полу рубашка,
Николай – неряшка!
- Достаточно ли того, чтобы только тело было чистым?
- Что еще нужно содержать в чистоте и порядке?
- Где должна храниться ваша одежда?
- Как часто ее необходимо менять? (Обращается внимание детей на то, что нижнее белье надо стирать каждый день, верхнюю одежду – по мере загрязнения.)
Прическа
Учитель. Не менее важное значение во внешнем облике человека имеет прическа.
Учитель читает стихотворение Э.Успенского «Мальчик стричься не желает…».
- Почему необходимо следить за своей прической?
- Как вы это делаете?
- Кто вам в этом помогает?
Учитель. Какие средства гигиены можно порекомендовать замарашке? (Дети предлагают свои варианты ответов.) После этого учитель подводит итог занятия.
Учитель. Каждое утро все дети должны умываться: мыть лицо, руки, шею, уши. Умываться нужно и после прогулок. Перед сном обязательно мойте ноги, чтобы смыть накопившуюся грязь, пот. Все тело необходимо мыть не реже одного раза в неделю в ванне, под душем или в бане. И для того, чтобы снять с кожи жир и грязь, мыться нужно обязательно теплой водой, натирать тело мочалкой и мылом. У каждого из вас должно быть полотенце. Чистюля подчеркивает, что если полотенце, после того, как им вытерлись, остается читым, значит, вы вымылись хорошо.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326201-v-gostjah-u-mojdodyra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.