- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока «Знакомство с соседом» ( УМК Spotlight, 8)
Тип урока: Урок изучения нового
Цели урока:
Научиться вести диалог знакомства
- Развитие памяти, мышления;
-Воспитание уважительного отношения к друг другу, внимания, умения слушать друг друга
Планируемые результаты:
Коммуникативные:
уметь использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
Регулятивные:
принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.
Познавательные:
• построение речевого высказывания в устной форме
• Оснащение урока: Компьютер, аудиоприложения, наглядные пособия
807
0
Класс: 8
№урока:3
Тема урока: Знакомство с соседом
Тип урока: Урок изучения нового
Цели урока:
Научиться вести диалог знакомства
- Развитие памяти, мышления;
-Воспитание уважительного отношения к друг другу, внимания, умения слушать друг друга
Планируемые результаты:
Коммуникативные:
уметь использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
Регулятивные:
принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.
Познавательные:
построение речевого высказывания в устной формеОснащение урока: Компьютер, аудиоприложения, наглядные пособия
ХОД УРОКА
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
Организационный момент | … Приветствует класс, организует на работу. Эмоциональный настрой | Готовы к уроку. Приветствует учителя, настраиваются на восприятие учебного материала, на полноценную работу в течение урока (Личностные УУД) |
Беседа с дежурными | Вопросы: Who is on duty today?What’s date is it today? Ect… | Дежурный класса отвечает на вопросы учителя , остальные учащиеся слушают ( Коммуникативные УУД) |
Определение темы урока | Стараются самостоятельно определить тему урока ( Коммуникативные, регулятивные УУД) | |
Фонетическая зарядка | Чтение- повторение за учителем- повторение хором- самостоятельно (Прилагательные) | Слушают, повторяют за учителем, потом самостоятельно произносят (Коммуникативные, Регулятивные, Личностные УУД) |
Основная часть EX.2 p 12 | обсуждение содержания и роли вопросов личного характера при знакомстве (развитие коммуникативной культуры). | Выполняют работу ( читают диалог, затем составляю собственные).(Коммуникативные, личностные, регулятивные, познавательные УУД) |
Развитие аудитивных навыков Ex.3p12 | Слушают учителя. Делают записи в тетради(Задают вопросы при наличии (Познавательные, регулятивные УУД) | |
Физ.минутка | Включает музыку. Просит выполнить разминку. | Выполняют упражнения под музыку |
Развитие навыков диалогической речи Ex4p12 | Слушают учителя. Задают вопросы при наличии. Выполняют задание( Познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) | |
Работа в РТ Ex 2 p4 | Работа в РТ | выполняют задание в Рт. Задают вопросы при наличии. Выполняют задание ( Познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) |
Заключительный этап. Рефлексия деятельности. Выставление оценок за урок. | Предоставляет слово учащимся. Подводит итоги. Оценивает работу учащихся. | Высказываются: УСВОИЛ…/ НЕ УСВОИЛ...; ОСВОИЛ…/ НЕ ОСВОИЛ… Оценивают свою работу(коммуникативные, регулятивные УУД) |
Объяснение д/з | Называет, объясняет д/з. у 5 с 12 | Слушают пояснения учителя по порядку выполнения д/з, при наличии непонятных моментов – спрашивают. Записывают д/ з в дневник. ( Познавательные, регулятивные, личностные УУД) |
Окончание урока | Завершает урок, прощается с классом. | Прощаются с учителем. Собирают вещи. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326215-tehnologicheskaja-karta-uroka-znakomstvo-s-so
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.