Анализ воспитательной работы за 2017-2018 учебный год

Анализ воспитательной работы

за 2017 – 2018 учебный год.

Воспитательная работа в классе была направлена на формирование  личности младшего школьника через создание  и развитие классного коллектива, формирование у учащихся сознательного отношения к учебе, нравственно – этических качеств личности через взаимодействие семьи и школы.

Самой главной  задачей было сформировать настоящий сплочённый, ответственный детский коллектив, умеющий выполнять поставленные перед ним задачи:

- сознательный подход к приобретению знаний;

- выработка самостоятельности при подготовке дополнительного материала к урокам;

- самостоятельное выполнение творческих домашних заданий;

- нетерпимое отношение к плохому поведению товарищей на уроке, на перемене;

- активное участие в жизни класса, школы;

- привлечение к участию в мероприятиях возможно большего количества учащихся и их родителей;

- разнообразие форм мероприятий и воспитательной работы в целом;

Для реализации поставленных задач были проведены многие мероприятия.

В 2017 – 2018 учебном году продолжилась работа над основной целью воспитательной работы: личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуально-духовных свойств личности.

Анализ развития коллектива класса.

Количество учащихся в 1классе на конец года – 5 человек, а в 3 классе- 3 чел. Большое внимание в течение учебного года уделялось методам обсуждения, анализу поступков и поведения учащихся.

Класс объединяет единство целей и интересы. В коллективе большую роль играет общественное мнение, дети прислушиваются к критике учителя. В классе развита взаимопомощь, дружелюбие, взаимопонимание, но имеют место отдельные случаи недоброжелательности.

Анализ развития учащихся класса.

В течение года наблюдалась позитивная динамика развития уровня воспитанности учащихся. Взаимоотношения учащихся в классе хорошие, в классе развит дух товарищества, отношения между мальчиками и девочками хорошие, но уровень развития коммуникативных умений учащихся ещё остаётся невысоким.

Из 8 учащихся 7 человек освоили учебную программу. Из 3 класса две девочки успевают только на «4» и на «5».

Успеваемость -100 пр, качество- 66 пр. Некоторые дети, в основном учащиеся 1 класса, требовали индивидуального подхода и постоянного внимания со стороны учителя. Это Ибрагимов Азат, Шахов Илья.

3класс.

Учебный год закончили на «отлично» – 2 человека: Валиева Азалия и Галимова Азалия. Девочки очень активны, самостоятельны, талантливы. Являются лидерами в коллективе.Трудности в обучении имеет Валиуллин Ранис. Ранис воспитывается в многодетной малообеспеченной семье. Мама регулярно посещает родительские собрания, часто бывает в школе, интересуется поведением и учёбой сына. С ним в течение года проводились дополнительные занятия, беседы с родителями, дан ряд педагогических рекомендаций.

Анализ участия учащихся в жизнедеятельности школы и класса

В течение года дети принимали активное участие в:

Конкурсах рисунков (шк, рай.) на разные темы.

Конкурсе поделок «Золотая осень», «Новогодние украшения своими руками», «Кормушка для птиц», «Скворечник».

В школьных спортивных соревнованиях, посвящённых Дню здоровья.

В мероприятиях, посвящённых Победе в Великой Отечественной войне;

Всероссийском конкурсе по языкознанию «Русский медвежонок», где девочки из 3 класса показали высокий уровень знаний, по математике «Кенгуру», "Зимние интеллектуальные игры", дистанционных олимпиадах по предметам (сайт «Знаника», портал «Солнышко», «Инфоурок»).

Учащиеся уже несколько лет занимают призовые места в дистанционных олимпиадах, в том числе и в районных конкурсах и награждаются дипломами, грамотами, сертификатами. Так, например, Галимова Азалия участвовала в конкурсе чтецов в с.Буздяк, была награждена грамотой РОНО. Обе девочки красиво рисуют, хорошо танцуют, любят музыку и пионербол.

Третьеклассники приняли участие в районном конкурсе сочинений «Пою мою республику», показали себя только с хорошей стороны. На высоком уровне прошла и неделя начальных классов (ноябрь), где были и танцы, и песни, сказки, стихи…На каждый школьный и классный праздник приглашаем родителей, бабушек. В районном фотоконкурсе «Моя милая мама» (март) девочки из 3 класса стали призёрами. В течение года разучивали с первоклассниками скороговорки, потешки, весёлые физминутки, песни и танцы. Например, танец моряков, «Бишбармак», «Кубэлэк», «Кэлэпушем –калфагым». Учащиеся 3 класса шефствовали над первоклассниками.

1 класс.

На конец года все дети умеют читать и писать. Особенно стараются Хазиев Айрат, Габдрахманов Рамазан, Гилязева Гузель. Красивый почерк у Ибрагимова Азата. Ученики подвижные, шустрые, любопытные. Трое воспитываются в многодетной семье. Дети любят уроки физкультуры и математики, технологии, письма. Все ученики активно участвовали в жизни школы и класса. Вот мероприятия, где первоклассники выступали вместе с третьеклассниками:

«1 сентября - День знаний», «День пожилых», праздник урожая, «Новый год», папин праздник, мамин праздник, «Прощание с Алифбой», «Последний звонок».

Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в классе.

Для реализации воспитательной работы я использовала следующие формы работы: беседы, классные часы, праздники, игры, спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы, участие в общественных акциях.

Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся. Все дети активно участвуют в классных делах.

В течение учебного процесса проводились следующие воспитательные беседы, классные часы и тематические занятия: 

«Вводный инструктаж по БЖД», "Помни ПДД", "О вреде курения и алкоголизма", "Правила поведения с незнакомцами"," Чистота-залог здоровья», "Мои права", "Инструктаж по безопасности" ,"Конвенция о правах ребёнка», «Давайте учиться дружить» ,«В мире сказок», «Хорошее здоровье превыше всего»,«Слава армии российской!», «Правила движения давно пора всем знать»,«Толерантность или уроки доброты" , «Нам не нужна война!», «День Защитника Отечества», «Мама- слово дорогое», «Мы- друзья природы», «Уроки Мойдодыра», «Красота спасёт мир», «Правила поведения в школе», «Моё родословное», «Первый раз в первый класс!» и т.д.

Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.

Родители являются активными участниками и помощниками всех классных дел. В течение года велась работа с родителями, цель которой – дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, индивидуальные беседы об особенностях обучения, особенностях возраста и методах подхода в воспитании ребёнка, сохранению и укреплению здоровья.

Проведены 5 родительских собраний.

Уровень посещаемости родительских собраний – 100 %.

Проведены индивидуальные беседы с родителями: Ибрагимова Азата, Валиуллина Раниса по поводу трудностей в обучении, Шахова Ильи в отношениях со сверстниками.

Главное достижение классного коллектива за прошедший год :

- коллективное участие в конкурсах;

- воспитание сознательной дисциплины и сознательного отношения к учению - воспитание коллективизма.

Перспективные цели, ведущие задачи и приоритетные направления воспитательной работы в новом учебном году:

- работа с коллективом учащихся – направление коллективного воздействия на детей, опора на ведущие виды деятельности: познавательную, игровую, общественно-полезную, коррекция форм общения, поведения, формирование культуры поведения, культуры чувств;

- активизация участия детей в конкурсах, фестивалях и т.д.

- оказание педагогической помощи родителям; их детям – учебной помощи;

- вовлечение родителей в учебно-воспитательную работу класса.

Выполнила учительница начальных классов Бадертдинова Л.Р.

РБ Буздякский район с.Севадыбашево

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326218-analiz-vospitatelnoj-raboty-za-2017-2018-uche