- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование к рабочей программе по элективному курсу «Микробиология с основами биотехнологии» для 11 класса
РАССМОТРЕНО МО химии, биологии, географии МАОУ «Лицей №12», г.Стерлитамак РБ протокол № ____ от «____»________2018г. ______________Л.А. Имангулова | СОГЛАСОВАНО Зам.директора МАОУ «Лицей №12», г.Стерлитамак РБ ___________В.Е. Каримова «____»__________2018г. | УТВЕРЖДЕНО Директор МАОУ «Лицей №12», г.Стерлитамак РБ ___________Е.Н. Маркелова приказ №_____ от «____»_______2018г. |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
к рабочей программе по элективному курсу
«Микробиология с основами биотехнологии»
для 11 Б класса на 2018-2019 учебный год
52 часа, 1,5 часа в неделю
Составитель: Ахтямова Н. Д.
учитель первой категории
2018
№ | Тема урока | Основы учебно-исследовательской деятельности | Дата проведения | Домашняя работа | Примечание | |||
по плану | фактическая | |||||||
Введение (2 часа) | ||||||||
1 | 1.Предмет изучения микробиологии. Этапы формирования и развития микробиологии | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
2 | 2. Общие признаки и многообразие микроорганизмов | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
Раздел 1 Структурная организация и жизнедеятельность микроорганизмов (36 часов) Тема 1.1 Вирусы (9 часов) | ||||||||
3 | 1. Строение вирусов. Гипотезы о происхождении вирусов | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
4 | 2. Взаимодействие вируса и клетки. Вироиды и прионы | 11 Б | 11 Б | Выучить схему взаимодействия,подготовить сообщения | ||||
5 | 3. Хозяева вирусов – бактерии и грибы. Строение фагов | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
6 | 4. Хозяева вирусов – растения. Вредоносность фитовирусов. Циркуляция фитовирусов в природе | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
7 | 5. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 1 «Диагностика вирусных болезней у растений» | Практическая работа № 1 «Диагностика вирусных болезней у растений» | 11 Б | 11 Б | Оформить практическую работу | |||
8 | 6. Иммунитет растений. Защита растений от вирусов | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
9 | 7. Хозяева вирусов – животные | 11 Б | 11 Б | Ответить на вопросы | ||||
10 | 8. Иммунитет человека к инфекционным болезням. Профилактика вирусных болезней | 11 Б | 11 Б | Подготовить сообщения | ||||
11 | 9. Обобщение и повторение темы «Вирусы» | 11 Б | 11 Б | Подготовиться к письменной работе | ||||
Тема 1.2 Бактерии (15 ч) | ||||||||
12 | 1. Признаки бактериальных колоний. Морфология бактерий. Строение бактериальной клетки | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
13 | 2. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 2 «Микроскопические изучение бактерий – возбудителей молочнокислого брожения» | Практическая работа № 2 «Микроскопические изучение бактерий – возбудителей молочнокислого брожения» | 11 Б | 11 Б | Оформить практическую работу | |||
14 | 3. Размножение бактерий. Изменчивость бактерий | 11 Б | 11 Б | Ответить на вопросы | ||||
15 | 4. Роль бактерий в экосистемах: минерализация органических веществ и превращение соединений азота | 11 Б | 11 Б | Выполнить тестовые задания | ||||
16 | 5. Фотосинтезирующие бактерии | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
17 | 6. Аэробные и анаэробные бактерии | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
18 | 7. Хемосинтез у бактерий. Экстремальные бактерии | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
19 | 8. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 3 «Молочнокислое брожение» | Практическая работа № 3 «Молочнокислое брожение» | 11 Б | 11 Б | Оформить практическую работу | |||
20 | 9. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 4 Фотосинтезирующие бактерии» | Практическая работа № 4 Фотосинтезирующие бактерии» | 11 Б | 11 Б | Оформить практическую работу | |||
21 | 10. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 5 «Азотфиксирующие симбиотические бактерии» | Практическая работа № 5 «Азотфиксирующие симбиотические бактерии» | 11 Б | 11 Б | Оформить практическую работу | |||
22 | 11. Бактериальные болезни растений. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 6 «Бактерии – возбудители болезней растений» | Практическая работа № 6 «Бактерии – возбудители болезней растений» | 11 Б | 11 Б | Оформить практическую работу | |||
23 | 12. Бактерии – паразиты и симбионты животных | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
24 | 13. Нормобиота организма человека. Бактерии – возбудители болезней человека. Классификация бактериозов | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
25 | 14. Иммунная система человека против бактерий. Антимикробные химические препараты | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
26 | 15. Обобщение и повторение темы «Бактерии» | 11 Б | 11 Б | Подготовиться к письменной работе | ||||
Тема 1.3 Грибы (10 часов) | ||||||||
27 | 1. Сравнение организации грибов, растений и животных. Морфология грибов | 11 Б | 11 Б | Составить таблицу | ||||
28 | 2. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 7 «Грибница плесневых (мицелиальных) грибов» | Практическая работа № 7 «Грибница плесневых (мицелиальных) грибов» | 11 Б | 11 Б | Оформить практическую работу | |||
29 | 3. Размножение грибов. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 8 «Бесполое и половое размножение грибов» | Практическая работа № 8 «Бесполое размножение грибов» | 11 Б | 11 Б | Оформить практическую работу | |||
30 | 4. Распространение грибов. Обмен веществ у грибов | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
31 | 5. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 9 «Спиртовое брожение, возбуждаемое дрожжами» | Практическая работа № 9 «Спиртовое брожение, возбуждаемое дрожжами» | 11 Б | 11 Б | Оформить практическую работу | |||
32 | 6. Классификация грибов. Отдел настоящие грибы. | 11 Б | 11 Б | Выучить классификацию | ||||
33 | 7. Классификация грибов. Отдел Слизевики и Лишайники. Взаимоотношения грибов и растений. | 11 Б | 11 Б | |||||
34 | 8. Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 10 «Симбиоз грибов с растениями» | Практическая работа № 10 «Симбиоз грибов с растениями» | 11 Б | 11 Б | Оформить практическую работу | |||
35 | 9. Грибы – паразиты и симбионты животных. Грибы – возбудители болезней человека. Антагонисты грибов | 11 Б | 11 Б | Подготовить сообщения | ||||
36 | 10. Обобщение и повторение темы «Грибы» | 11 Б | 11 Б | Повторить записи в тетради | ||||
Тема 1.4 Обзор организации микроскопических растений и животных (2 часа) | ||||||||
37 | 1.Водоросли: происхождение и значение, строение, размножение, питание | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
38 | 2. Простейшие: общая характеристика, систематика | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
Раздел 2 Роль микроорганизмов в биотехнологии (12 часов) | ||||||||
39 | 1. Биотехнология, её зарождение и развитие | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
40 | 2. Вермикультивирование | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
41 | 3. Современные методы биотехнологии: клеточная инженерия, генная инженерия | 11 Б | 11 Б | Подготовить сообщения | ||||
42 | 4. Культура клеток высших растений. Клональное микроразмножение растений | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
43 | 5.Клонирование позвоночных животных. История появления овцы Долли на свет | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
44 | 6. Использование бактерий в биотехнологии | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
45 | 7. Использование грибов в биотехнологии | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
46 | 8. Биотехнология в медицине | 11 Б | 11 Б | Выучить лекцию | ||||
47 | 9. Новые методы биотехнологии в селекции растений. Области применения трансгенных растений | 11 Б | 11 Б | Подготовить вопросы к дискуссии | ||||
48 | 10.Генномодифицированные растения и продукты питания | 11 Б | 11 Б | Составить тестовые задания | ||||
49 | 11. Биотехнология и этика науки | 11 Б | 11 Б | Подготовиться к письменной работе | ||||
50 | 12. Обобщающий урок по разделу: «Роль микроорганизмов в биотехнологии» | 11 Б | 11 Б | Повторить пройденный материал | ||||
51 | Обобщение и повторение курса «Микробиология с основами биотехнологии». | 11 Б | 11 Б | Повторить пройденный материал | ||||
52 | Обобщение и повторение курса «Микробиология с основами биотехнологии». | 11 Б | 11 Б | |||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326745-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-k-raboc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.