Конструирование в подготовительной к школе группе Тема: «Забавные игрушки на елочной макушке»

МБДОУ №8 д/с «Елочка» Уренского Муниципального района Нижегородской области

Конспект

регламентированной образовательной деятельности

Конструирование в подготовительной к школе группе

Тема: «Забавные игрушки на елочной макушке»

Воспитатель: Мальцева Фируза Николаевна

2017 год

Цель:

Вызвать у детей интерес к традициям празднования Нового года и желание принять участие в подготовке к Новому году: самостоятельно изготавливать новогодние игрушки своими руками и украшать ими не только детский сад, но и свои квартиры.

Задачи:

Формировать умение анализировать и выделять обобщенный способ изготовления поделки; узнавать знакомый способ и использовать его в новых условиях; комбинировать их;

Формировать умение «включать» способ в процесс изготовления игрушек, используя предложенные взрослым дополнительные детали;

Закреплять способы техники оригами: отгибание нижних углов треугольника (полученного из квадрата) к противоположным его сторонам; отгибание боковых сторон прямоугольника (полученного из квадрата) к его центру;

Развивать умение планировать последовательность работы и способы действий с помощью вопросов и с использованием образно-символического материала, нацеливающих детей на организацию рабочего места и процесс деятельности;

Развивать воображение детей, творчество, эстетический вкус, интерес к труду, воспитывать аккуратность

Предварительная работа

Беседа о традициях празднования Нового года в семье, в поселке, стране в разные периоды ее истории

Чтение и разучивание новогодних стихотворений

Чтение художественной литературы на новогоднюю тему

Изготовление поделок способом оригами на основе квадрата в свободной деятельности и в процессе РОД.

Материал:

демонстрационный: елочка, схемы последовательности выполнения поделки, схема «правила работы с инструментами», елочные игрушки-поделки кукла и Снеговичок

раздаточный: подставки для кисточек, клей, тарелка для клея, кисточки, клеенки, тряпочки, подносы для дополнительных деталей

дополнительный: готовые детали для поделок, обрезки бумаги для самостоятельного изготовления деталей и украшения поделки, декоративные глаза, цветные нитки для приклеивания петельки.

Связь с другими видами деятельности

Аппликация «Елочные игрушки»

Рисование «Висят на елке игрушки»

Разучивание и пение новогодних песен

ХОД ЗАНЯТИЯ

Оргмомент

Приветствие

Давайте, друзья, улыбнемся друг другу.

Улыбки подарим гостям.

К занятию готовы?

Тогда – за работу!

Удачи желаю всем нам!

Основная часть

Вступительная беседа, подготовка к занятию.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Что за праздник на дворе
Наступает в декабре?
В это время все вдруг рады,
Малыши подарков ждут,
Ради нескольких минут
Собирается семья:
Мамы, бабушки, родня
Ждут курантов бой.
Сосчитав часов удары,
Все от радости визжат,
Шутят, прыгают, шалят.
Прочь кошмары и ненастья,
В эту ночь ждут только счастья,
Это праздник без хлопот,
Это праздник - ... ! (Новый год)

Воспитатель:

- Правильно, приближается праздник Новый год.

- Что является главным украшением праздника? (Ёлочка)

- Какие еще традиции празднования Нового года вы знаете? (украшение елки игрушками, изготовление игрушек новогодних, наряжают елки)

- Ребята, а какое участие в подготовке к Новогоднему празднику может принять мы? (украсить группу, нарядить елочку, помочь дома родителям украсить дом, сделать игрушки самим новогодние для украшения елки).

- Ребята, где (какие) елки можно украсить нашими игрушками? (можно украсить елку, которая стоит у нас в группе, можно украсить елку дома, можно наши украшения использовать для украшения елки у ПМК во время нашей экскурсии, можно подарить малышам, т.к они еще маленькие, поэтому им нужно помочь украсить группу, елочку).

2. Рассматривание образцов.

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, какие необычные игрушки можно изготовить из бумаги для украшения елки– снеговика и куколку, разных зверюшек.

- Посмотрите внимательно на игрушки и скажите, какие детали в них вы уже делали?(туловище у куколки и ведро у снеговичка, мордочки зверюшек).

- Вспомните, в каких поделках мы уже делали такую же фигуру? (у чашечки, шапочки и у корзиночки ).

- Что лежит в основе туловища у куклы, шапки у снеговика? (квадрат, который мы складываем).

- Как называется этот способ работы с бумагой? (оригами)

- Да, верно! А что же еще нам нужно добавить, чтобы получить вот такие игрушки? (у снеговика добавим лицо, а у куклы – лицо, руки и ноги, у зверей – уши, глаза, нос).

- Хорошо! Эти дополнительные детали вы можете взять на подносе или можете вырезать их сами из бумаги, которая тоже лежит у вас на подносах.

- Давайте вспомним, как выполнить нашу основную фигуру. Для этого посмотрите на схемы последовательности выполнения поделки и скажите, как наш озорной квадрат превратился вот в такую фигурку.

Сначала складываем квадрат косынкой, совмещая верхний угол с нижним, затем ведем угол треугольника к середине противоположной стороны, а теперь так же, но к другой стороне. Отгибаем уголок к одной стороне, ведя его к середине поделки, переворачиваем поделку и отгибаем другой так же. Теперь основа поделки готова. Добавим дополнительные детали, и получатся такие же новогодние игрушки.

- Ребята, обратите внимание: у вас на подносах лежат квадраты, дополнительные детали разных размеров. Как вы думаете, почему?

(если будем делать игрушки для маленькой елки – возьмем маленький квадрат, если для большой – большой квадрат).

- Правильно, вы должны подумать, для какой елки будете делать игрушки и только после этого приступать к работе, ведь если вы сделает маленькую игрушку для большой елки, то ее там будет не видно, а если сделаете большую игрушку для маленькой елки, то слишком большая игрушка будет смотреться не очень хорошо на маленькой елке. Так же не забывайте о сочетании цветов, чтобы поделка получилась красивой.

- Материал для дополнительных деталей у вас тоже лежит на подносах.

3. Правила работы с инструментами.

Прежде чем приступить к работе, вспомним правила работы с инструментами:

1) ножницами: (на доске расположены схемы)

режем параллельно полу;

режем по линии сгиба или по линии карандаша;

поработали ножницами – закрываем их;

убираем ножницы на край стола

2) клеем:

клей наливаем в тарелочку для клея, кисточку ставим на специальную подставку;

клеим на подкладной доске;

хорошо промазываем края;

убираем остатки клея тряпочкой;

после работы кисточку моем и сушим.

3) бумагой:

Не забываем об экономном расходовании бумаги.

Схемы-помощницы все перед вами (висят на доске). Не забывайте соблюдать правила работы с инструментами и материалами. Основные приемы работы с бумагой на схеме, которая лежит у каждого на столе.

4. Физкультминутка

На дворе у нас мороз Дети хлопают себя ладонями по плечам и

Чтобы носик не замерз, топают ногами

Надо ножками потопать

И ладошками похлопать.

С неба падают снежинки, Дети поднимают руки над головой и делают

Как на сказочной картинке. хватательные движения, словно ловят снежинки.

Будем их ловить руками

И покажем дома маме.

А вокруг лежат сугробы, Потягивания — руки в стороны.

Снегом замело дороги.

Не завязнуть в поле чтобы, Ходьба на месте с высоким подниманием колен.

Поднимаем выше ноги.

Мы идем, идем, идем Ходьба на месте.

И к себе приходим в дом. Дети садятся на свои места.

5. Самостоятельное выполнение.

Воспитатель:

- Ребята, напоминаю еще раз: прежде чем приступить к выполнению работы, подумайте, какую игрушку вы хотите сделать, где ее будете использовать и какие детали вам для этого пригодятся.

- После этого приступаем к работе. Не забываем соблюдать правила, которые мы повторили. На столах у вас лежат схемы-помощницы, которые напомнят вам основные приемы работы с бумагой. Если возникли вопросы, поднимите руку, я подойду.

( Во время самостоятельной работы детей звучит негромкая новогодняя музыка). Дети самостоятельно выполняют поделки, воспитатель по мере необходимости подходит к детям, оказывает помощь

(подсказать, как правильно согнуть квадрат, какого размера деталь лучше взять, как держать ножницы, экономное расходование бумаги и т. д.)

За осанкой вы следите,

Спины, выпрямив, сидите. (во время работы детей обращать внимание на осанку

тех детей, которые забывают об этом)

III. Итог.

1.Презентация выполненных поделок детьми.

Воспитатель:

- Ребята, расскажите своим друзьям и нашим гостям, какую игрушку вы выполнили, что бы хотели украсить своей игрушкой или может подарить кому-нибудь. (дети показывают и рассказывают про свою игрушку, вешают ее или на елку в группе или на доску, если хотят украсить другую елку).

2.Итог.

- Ребята, посмотрите, какие разные новогодние игрушки вы сегодня изготовили.(Коротко отмечаю удачные цветовые, конструкторские решения, выразительность )

Многие из вас пожелали украсить игрушками нашу новогоднюю елочку, кто-то пожелал использовать свою игрушки для украшения елки дома. А вот некоторые ребята решили подарить игрушки своим младшим сестренкам и братишкам, чтобы они использовали эти игрушки для украшения своей группы или нашим гостям. Молодцы, ребята. Все очень постарались. Я думаю, вы и дома , и в детском саду продолжите следовать новогодним традициям – украсите и елку, и дом, сделаете для себя новогодние костюмы, подготовите выступления и весело встретите новый год.

Можете вместе с Ксенией Александровной спуститься в музыкальный зал и придумать новогодний танец –сюрприз для Деда Мороза.

Основные способы выполнения поделок из бумаги

Эта схема на каждом столе

Основные правила работы с инструментами

Д е й с т в и я с б у м а г о й

ОБРАЗЦЫ ИГРУШЕК

Эту схему мы

рассматривали

раньше

(висит на доске)

Эту схему мы

рассматривали

раньше

(висит на доске)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/326908-konstruirovanie-v-podgotovitelnoj-k-shkole-gr