Методическая разработка классного часа «Дверь в детство» для 4 класса

Сценарий путешествия в детство родителей

«Дверь в детство».

( 4 класс)

Цель:

 1.формирование представления о счастливом детстве; ее ценностях; 2. Воспитание доброжелательности, любви друг к другу; 3. Развитие творческого потенциала детей, слушать других. 4.формирование у учащихся нравственное отношение к близким людям, к родителям, умение ценить людей, свою семью.

Предполагаемый результат

Расширение представлений об окружающем мире, семье, родных и близких людях, рядом с которыми растет ребенок.

Предварительная подготовка

Учащиеся класса получают задание побеседовать со своими родителями и расспросить их о днях детства, о том возрасте, в котором сейчас находятся они сами. Ребята оформляют полученные воспоминания в виде большой книги. Книгу можно сделать из листов ватмана, один рассказ на один лист.

Рассказы о детстве родителей пишет весь класс, а затем учащимся класса

Предлагается объединиться в микрогруппы для выполнения разнообразных

заданий.

Ребята заранее приносят родителям приглашения на праздник.

Ход классного часа

Родители входят в зал под музыку и песню «Город детства» в исполнении Э.Пьехи.

1. Вступительное слово

Ребята, как вы думаете,о чем мы сегодня буде говорить? (…)

В толковом словаре Ожегова , то узнаем, что сча́стье — чувство и состояние полного, высшего удовлетворения.

Давным-давно, много веков тому назад, так много звёзд на небе, как теперь, не было. В ясную ночь можно было увидеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым. Однажды Луна спросила у звездочки: «Звёздочка, почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный»? Звездочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила: «Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой! «Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников.

Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, они шагают вперёд, преодолевая все преграды, потому что знают: дома их ждёт тепло и уют, забота и сердечность их семьи – жены, детей, внуков. Звёздочка замолчала, а затем ответила: «Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью». Луна посмотрела на Звёздочку и спросила: «Моя маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью?» «А разве это возможно»? – с надеждой спросила Звёздочка. Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой звёздочке, как будто говорили: «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь – одна Семья»!

Как вы думаете, почему прозвучала именно эта притча? Зачем человеку семья? Можете вы быть счастливыми без своей семьи? (Ответы детей).

2Определение цели.

Ребята, как вы понимаете смысл слов «счастливое детство», что входит в это понятие?

Из чего состоит «счастливое детство»?

Да, ребята, всё, что вы назвали, делает вашу жизнь радостной, яркой, интересной, но сегодня мы поговорим о том, без чего невозможно наше счастливое детство, о том, что защищает нас, бережёт, даёт нам силы всю жизнь, где мы бы мы не были – о нашей семье. Семья – самое главное в жизни для каждого из нас.

Русский писатель Л.Н.Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Семья – это близкие, родные люди, те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Кто является главным в семье?

Мама - это самое главное слово в нашей жизни, только мать всегда выслушает и поймет своё дитя, только она будет стоять за него грудью до последнего! Несомненно Мама играет самую важную роль в нашей жизни, она даёт нам жизнь, учит, заботится, всю себя отдает на наше воспитание. Мать испытывает сильную любовь к своим детям, и любит безвозмездно, ничего не требуя в ответ. Именно это слово ребёнок произносит первым. Мама...

ВЛАД От чистого сердца,
Простыми словами
Давайте, друзья,
Потолкуем о маме.
Мы любим её,
Как хорошего друга,
За то, что у нас
С нею всё сообща,
За то, что, когда
Нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть
У родного плеча.

САШАМы любим её и за то,
Что порою
Становятся строже
В морщинках глаза.
Но стоит с повинной
Прийти головою –
Исчезнут морщинки,
Умчится гроза.

МАША За то, что всегда
Без утайки и прямо
Мы можем доверить
Ей сердце своё.
И просто за то,
Что она – наша мама,
Мы крепко и нежно
Любим её.

СЕМЕН Немало написано ласковых слов 
О мамочках наших, родных и прекрасных. 
Они, словно феи из сказочных снов 
Несут в нашу жизнь нескончаемый праздник. 

ЯРИК Они добротой и любовью своей 
Способны развеять любые туманы. 
Нет мамочек наших на свете милей, 
Любимее нет никого моей мамы. 

АЛЕНА Мама - это значит нежность, 
Это ласка, доброта, 
Мама - это безмятежность, 
Это радость, красота! 

АНЯ Мама - это на ночь сказка, 
Это утренний рассвет, 
Мама - в трудный час подсказка, 
Это мудрость и совет! 

Мама - это зелень лета, 
Это снег, осенний лист, 
Мама - это лучик света, 
Мама - это значит ЖИЗНЬ! 

3Блиц-опрос детей

- Какие ассоциации возникают у вас со словом «детство»?

- Какими именами Ваших мам называли в детстве?

- С кем из школьных друзей или друзей детства Ваши мамы встречаются до сих пор и сегодня?

- Какие любимые занятия были в детстве?

4. Открытие выставки фотографий «Детство наших родителей».

Эта выставка становится изюминкой встречи.

5 .Конкурс»Что мы знаем друг о друге»?

Для участия в конкурсе приглашаются семьи, которым нужно

продемонстрировать знания о детстве родителей и детей.

Вопросы детям:

1. Какие конфеты были любимыми у папы и мамы в детстве?

2. Любимые песни папы и мамы в детстве?

3. Какие увлечения были у папы и мамы в детстве?

4. Какие школьные предметы были самыми нелюбимыми?

5. Какие курьезные случаи были у родителей в детстве?

6.Какие клички были у мамы или папы?(если были)

7.Какие курьёзные случаи были у мамы или папы в детстве?

8.Как звали лучшую подругу или друга папы и мамы?

9.Какие любимые группы, певцы были у родителей в детстве?

Вопросы родителям:

1. Любимая одежда вашего ребёнка.

2.Самое большое желание вашего ребёнка.

3.Любимая еда сына или дочери.

4.Лучший друг или подруга вашего ребёнка.

5.Самое страшное наказание для вашего ребёнка.

6.Любимый предмет.

7.Любимый учитель.

8.Любимая песня.

9.Любимое занятие.

6.Пополнение архивных материалов класса.

В конце классного часа ребята и родители делают совместную фотографию на память об этой встрече.

7.Рефлексия. В начале классного часа дети получают комплект листочков, вырезанных из цветной бумаги..

В конце все отвечают на вопрос классного руководителя :" Что надо делать нам , чтобы у нас была счастливая семья".

После ответов на вопросы родители прикрепляют на лист ватмана пожелание.

8.Завершение урока. Песня "Дорогою добра"

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327104-metodicheskaja-razrabotka-klassnogo-chasa