План воспитательной работы по профилактике детского и подросткового суицида

№

Мероприятия

Сроки проведения

Ответственные

Ожидаемый результат

Методическая и консультативная работа

1.

Проведение МО воспитателей по темам:

- Ведущие направления, Формы и методы работы воспитателя с «трудными детьми». Индивидуальная беседа как ведущий метод воспитания с отдельным учеником.

- Педагогический конфликт между учителем (воспитателем) и учеником. Формула решения школьных конфликтов.

октябрь

ноябрь

Чакина Е.А.

Трусова Г.В.

Сюткина М.Н

Хабирова Р.М.

Повышение профессиональной компетентности коллектива воспитателей, выявление признаков и причин, способствующих проявлению суицидального поведения; меры по его предотвращению

2.

Индивидуальные и групповые консультации педагогического коллектива и воспитанников

В течение года по запросу

Зам. директора по ВР

Информирование и разрешение проблем учащихся и педагогов, возникших при общении, взаимодействии и т.п.

3.

Подготовка и обновление материалов профилактики детского и подросткового суицида

январь

Зам. директора по ВР

Накопление материалов работы по проблеме суицидального поведения несовершеннолетних

Диагностическая работа

1.

Диагностика уровня воспитанности, социометрия (изучение межличностных отношений)

2 раза в год

воспитатели

Определение направлений работы с «проблемными» детьми

Профилактическая работа

Создание благоприятного социально-психологического климата в коллективе, способствующего укреплению психического и психологического здоровья учащихся

1.

Проведение традиционных праздников:

- «День Знаний»

- День Учителя - «Мы славим тех, кто гордо носит званье «Учитель», «Воспитатель», «Педагог»!»

- «Осенний бал»

- День матери - «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя – МАТЬ!»

- «День рождения школы-Дома»

- Новогодний бал-маскарад

- Военизированная спортивная игра «Зарница»

- День Святого Валентина

- «России верные сыны» (23 февраля)

- 8 Марта

- Школьная юморина

- День Победы

- «День семьи»

- «Звёздный Час» (подытожим прожитое)

По плану

воспитатели

Формирование «позитивного восприятия» окружающего мира, умения видеть и ценить прекрасное

Формирование широкого информационного поля для развития представлений ребёнка о себе

Оптимизация межличностных отношений в школе, классе

Создание ситуации успеха

2.

Классные часы по духовно-нравственному воспитанию и формированию ЗОЖ

В течение года

воспитатели

Формирование нравственных ориентиров, навыков толерантного поведения у учащихся, формирование адекватного отношения к жизни (к здоровому образу жизни)

3.

Конкурсы детского творчества «Жизнь прекрасна»

декабрь

воспитатели

4.

Организация занятости детей в учреждениях дополнительного образования разного направления.

Сентябрь

Посещ. в течение года

Зам. директора по ВР

воспитатели

включение школьников в социально-ориентированное творчество, организация досуга.

Развитие представлений ребёнка о себе, своих особенностях, способностях и возможностях

Создание ситуации успеха, возможности для самоутверждения и формирования чувства собственной значимости (ценности, нужности)

5.

активное привлечение учащихся в деятельность органов ученического самоуправления;

В течение года

Зам. директора по ВР

воспитатели

6.

Организация внеурочной занятости несовершеннолетних, вовлечение в общественно- полезные дела, (организация работы с учащимися на каникулах)

В течение года

Зам. директора по ВР

воспитатели

Коррекционно-развивающая работа

1.

Разработка и реализация индивидуальных маршрутов работы с воспитанниками «группы риска»:

- комплекс мероприятий, направленных на изучение личности ребенка;

- создание индивидуальных маршрутов сопровождения;

- индивидуально-консультативная работа по обучению проблем разрешаюшего поведения, поиска социальной поддержки и её восприятия, повышению самооценки, развитию адекватного отношения к собственной личности;

- отслеживание результатов;

В течение года

воспитатели

Поддержка воспитанников

Развитие волевых качеств и навыков самоконтроля,

Определение приоритетных жизненных ценностей и перспектив развития

Формирование конструктивных навыков взаимодействия и разрешения конфликтов

Организация взаимодействия

1.

-Взаимодействие субъектов образовательного процесса

- Организация межведомственного взаимодействия

(Встречи, беседы, экскурсии)

В течение года

Обеспечение возможности оказания квалифицированной помощи