- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник Азбуки
Внеклассное мероприятие - «Праздник Азбуки»
Бычкова Ю.В. – учитель нач. классов МОУ «Гимназия №23»
14.02.2014г
Звучит музыка. В класс входят первоклассники. Дети рассаживаются.
Учитель: Здравствуйте дорогие родители, уважаемые гости. Здравствуйте, ребята!
Сегодня у нас большой праздник. Вы закончили первую книгу - “Азбуку”. Совсем недавно, первого сентября, вы переступили порог школы и стали учениками. За это время вы научились читать и писать. А научила вас этому - “Азбука”.Сейчас мы расскажем нашим гостям, чему мы научились.
Чтецы остаются у доски.
За окном февраль стоит,
Снег ещё кружится,
А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься.
Нас научила Азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг,
К ней любой из нас привык!
Ровно в 8
Утром, каждый раз
Очень много школьников
Входят в первый класс.
28 школьников
Дружная семья.
Все шагают парами.
В первой паре я.
Мне учиться очень нравиться,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
Ученик:Пусть зовут нас “семилетки”
Пусть не ставят нам отметки,
Но ведем мы дневники.
Ведь мы уже … ученики - (все хором)
Песня «Почемучный Возраст»
Ученик:Любим чистый, светлый класс
- это раз! - (все хором)
Там читаем мы слова
- это два! - (все хором)
Ну, а в - третьих я Дениске
Уже сама пишу записки.
И бабуля говорит –
- Моя внучка – вундеркинд.
Ученик:
Мы знаем буквы, знаем слоги.
Умеем говорить, считать
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Ученик:
Я с этой книгой в первый раз
Пришел в свой первый, светлый класс.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
Ученик:
И как мне радостно сказать
Умею я теперь читать!
И вот за это говорю
Спасибо книге – Азбуке!
Частушки:
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно,
Изучили алфавит!
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поем!
Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Звучит музыка. Появляется Азбука
Азбука: Вот и я, мои друзья!
Рада вам очень я!
Приятно слышать добрые слова о себе.
А пришла я к вам сегодня попрощаться. Вы прочли все мои страницы и отправляетесь в далекое путешествие – в мир книг. На этом пути вам поможет моя королевская дружина. Но при одном условии: всех их должны знать по именам. Кто это? (Ответ: буквы)
(дети читают стихи про буквы)
Азбука:А мы вот какие состязания сейчас проведем!
Догадайтесь-ка, ребята, отчего ежи, ерши, Щуки, чайки и волчата рассмеялись от души.
1.ЕЖЫ, ЕРШЫ, ЩЮКИ, ЧЯЙКИ, ВОЛЧЯТА.
Из кубиков были составлены слова, но я в спешке рассыпал их. Помогите составить снова.
Входит фея Здрастье с цветиком – семицветиком в руках. Она читает стихотворение “Здравствуйте”.
Здравствуйте! Поклонившись мы друг другу сказали.
Хотя были совсем не знакомы.
Здравствуйте! – Что особого мы друг другу сказали?
Просто “здравствуйте”.
Отчего же на капельку солнца
Прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья
Прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней
Сделалась жизнь?
Как хорошо и приятно нам становится, когда мы слышим волшебное слово “здравствуйте”. (Обращаясь к детям) -А какие еще волшебные слова вы знаете?
Если дети правильно называют, то Фея дарит им лепесток от цветика – семицветика.
Фея Здрасте: - А давайте поиграем. Выбираем ведущего (ребята меняются листочками).
Фея Здрасте: - Молодцы, ребята. Вы знаете много волшебных слов.
станция Сказочная
. - На этой станции, друзья, живёт много сказочных героев. И у нас новые гости.
(дети отгадывают загадки о сказочных героях. См. презентация)
Молодцы! Все знаете. Надо вас за это наградить.раздает подарки – книги, дипломы.)
Ученики
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо к бабушке идти:
Прочти, пожалуйста, прочти!
Не надо умолять сестрицу:
Ну, прочитай еще страницу!
Не надо звать! Не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Игра с шарами.
Поднимайте вверх шарики только определенного цвета.
Дорогие гости, вы пока не устали?
А вот шарики ваши в руках заскучали.
А ну-ка поднимем их дружно, повыше!
А еще выше, до самой крыши!
Ну, а теперь покажите мне срочно.
Не ошибайтесь, показывать точно.
Какие весной распускаются почки? (зеленые)
А лучи солнца, какие всегда? (желтые)
А ночью над нами, какая звезда? (зеленые, желтые, красные)
А праздник веселый здесь всех нас собрал.
Какой разноцветный здесь шариков бал? (все)
А если к веселью не будем близки,
Какие же станем мы все от тоски? (зеленые, синие)
Приветствуя новый спектакль хороший,
Какими же станут в усердье ладошки? (красные)
Так пусть только радостью светятся лица.
И солнце, каким только цветом искрится? (желтые)
Пусть всех нас минует беда.
Пусть будет небо, какое всегда? (синие)
А праздник веселый здесь всех нас собрал.
Какой разноцветный здесь шариков бал?
АзбукаРебята, большое вам спасибо! Я не зря пришла к вам на этот праздник. Я убедилась, что вы выучили все Буквы и уже знаете многие правила. Желаю вам не делать в словах ошибок и правильно составлять предложения. Надеюсь, что вы больше ко мне не заглянете! А я пойду к другим детям. Им тоже нужно учиться.
Учитель. Ребята, давайте на прощание скажем «Спасибо!» нашей дорогой и уважаемой Азбуке. (Дети говорят «Спасибо» и Азбука удаляется.)
Ученик:
Школе спасибо! Спасибо тому,
Кто напечатал азбуку.
Ведущий. Всем спасибо за вниманье,
За задор, за звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Говорим мы: до свиданья!
До счастливых новых встреч.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327633-prazdnik-azbuki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.