Вариативность игр по сенсорному воспитанию

Вариативность игр по сенсорному воспитанию.

Веселая карусель.

Игра : Дети раскручивают карусель и играют в ту игру которая лежит в цветном кармашке.

1.Фиолетовый кармашек : Игра – Шнуровка.

Ловкость рук я развиваю со шнурками я играю ,

Тренирую логику и мелкую моторику.

Цель игры : Развивает мелкую моторику рук, утонченность движения пальцев, концентрация внимания, способствует развитию точности глазомера.

Ход игры : Дети вплетают шнурки в корзинки .

2.Зеленый кармашек : Игра – Елочка .

Цель игры : Побуждать ребенка к самостоятельной деятельности, формировать цветовое представление и вырабатывать навык завинчивание крышек ; застегивание пуговиц.

3.Желтый кармашек : Игра - зашей юбочку .

Цель игры : Запоминать фигуры, учить правильно вкладывать их в рамочку ориентируясь по цвету.

Игра - оденем куклу.

Цель игры : Формировать умение различать количество предметов (один или много )(кукла одна, а платьев много).

4.Оранжевый кармашек : Игра – Близко, Далеко.

Цель игры : Учить детей растягивать резинку, развивать внимание и усидчивость.

Материал: Пластмассовые яйца от «Киндера» ,а между ними цветная резинка.

Игра – Цветик пяти цветик.

Цель игры : Учить детей застегивать и растегивать замочки, Шнуровать шнурки.

Материалы : На каждом тряпочном лепестке свой замок и шнурок.

5.Розовый кармашек : Игра – Шуршалочка.

Цель игры : Развитие мелкой моторики руки , тренирует усидчивость и успокаивает ребенка.

Вариант 1. Один, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы играть.

Один, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы шуршать.

Мы шуршим, шуршим и ни чего не говорим.

Ни чего не говорим только все шуршим , шуршим.

Один, два, три, четыре, пять,

Мы закончили играть.

Вариант 2. В детском саду тишина

В детском саду я одна

Только слышу шуршуньчики шуршат,

Только слышу шуршуньчики шуршат.

Материал : Разноцветные целлофановые пакеты. (По количеству детей)

6.Красный круг : Игра – Узнай Меня.

Цель игры : Различать цветовое представление ,развивать связную речь и обогащать словарный запас ребенка.

Материал : Колпаки и очки разного цвета ( По количеству детей )

Игра – Чудесный мешочек.

Цель игры : Учить детей различать геометрические фигуры, различать цвет и класть геометрическую фигуру на разноцветный коврик согласно цвету фигуры.

Разноцветные деревянные фигуры (треугольник, круг, квадрат, в чудесном мешочке), разноцветный коврик.

Интегрированное занятие по сенсорике во

2 младшей группе.

Программное содержание .

Формировать знания детей о понятие : большой , маленький ; один , много ; сравнивать их, определять цвет и развивать сенсорные способности у детей.

Материал : Большая разноцветная коробка , с разноцветными клубочками. Кукла » Ксюша», две маленькие куклы одна в фиолетовой одежде, вторая в зеленой . Яички из «Киндеров» фиолетового и зеленого цвета. Бумажные салфетки фиолетового и зеленого цвета. Пять колпаков разного цвета.

Ход занятий.

Входит кукла «Ксюша» приносит большую разноцветную коробку.

Воспитатель говорит : Ой какая красивая коробка, давайте посмотрим что в ней лежит. (В ней лежат разноцветные клубочки.)

Воспитатель спрашивает : Сколько клубочков ?

Какой они формы ?

Какого они цвета ?

Какого они размера?

Какого цвета самый большой клубок ?

Какого цвета поменьше клубок ?

Какого цвета еще меньше клубок ?

Какого цвета самый маленький клубок ?

Воспитатель говорит : Ребята к нам в гости пришли еще и маленькие куклы. И принесли с собой клубочки под цвет своего костюма.

Дети какого цвета у них костюмы ?

А сейчас поиграем в игру найди себе пару.

Ход игры : 6 человек стоят с разноцветными клубочками, на против них стоят еще 6 человек с другими клубочками.

Дружат в нашей группе девочки и мальчики,

Мы с тобой подружимся ,маленькие пальчики.

Один, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы считать

Один, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы искать

Один, два, три, четыре, пять,

Начинаем обнимать.

Один, два, три, четыре, пять,

Мы закончили играть.

2 Часть .

Обратите еще раз внимание цвет костюмов у маленьких кукол?

Определите какого цвета большой клубок?

Какого цвета маленький клубок?

Определите из чего сделаны клубочки?

Если я раскручу и зеленый, и фиолетовый клубочек какая веревочка будет длиннее ?

(Дети соединяют веревочки и оказывается , что зеленая на много длиннее чем фиолетовая.)

Затем играем в игру Шуршалочка из розового кармашка карусели.

Воспитатель спрашивает : Понравилась вам сегодня наше занятие?

А что мы делали на занятие ?

Правильно. Мы определяли цвет, форму и величину наших клубочков.

А кто нам помогал провести занятие ?

А давайте отблагодарим наших кукол. Маленьким мы сделаем цветочек, наклеим на картон смятые бумажные салфетки. Серединку мы сделаем из зеленой бумаги, а лепестки из фиолетовой . А большой «Ксюше» мы подарим колпачок и очки, а цвет колпачка и очков должен соответствовать цвету платья куклы.

Игротека «Путешествие в страну Сенсорику»

Форма проведения: игровой практикум.

Цель: Интеграция образовательных областей познания (формирования элементарных математических представлений, развитие сенсорной културы), Коммуникации, физическая культура, социализация.

Виды детской деятельности: Игровая, познавательная, исследовательская.

Цели деятельности: Ознакомить детей и родителей с развивающими играми, способствующими сенсорному развитию детей 3-х, 4-х лет, направленных на последовательное развитие у детей, восприятий цвета, форма, величины предмета, положения в пространстве.

Материалы и оборудование: Разноцветный зонт, разноцветные полоски на липучках, длинные и короткие, варежки по числу участников с наклеенными геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник), два снеговика – большой и маленький, снежки, разноцветные крышечки и стаканчики для них

Участники: родители, воспитатель – Мишина Татьяна Александровна

Содержание организованной деятельности детей

Набираются две команды из родителей и детей по пять человек.

Солнышко светит, облака плывут

Паровозик едет тук – тук – тук .

Тук – тук колеса мчится паровоз

Он в страну сенсорику всех детей привез

Он привез нас на станцию цветную.

Светит солнышко с утра,

значит нам гулять пора

Мы полоски возьмем

К зонтику их отнесем.

Сначала дети берут длинные полоски и прикладывают их к зонтику , так чтобы цвет полоски совпадал с цветом зонтика. Затем родители прикладывают короткие полоски , так же по цвету. В конце игры дети и родители прячутся под разноцветным зонтом от дождя.

А теперь нам нужно отравляться в путь.

Солнышко светит , облака плывут

Паровозик едет тук – тук – тук,

Тук – тук колеса мчится паровоз

На следующую станцию он детей привез.

Мы приехали на станцию фигурная , ребятки что то здесь холодно , да ведь тут зима : Давайте по теплее оденемся

( Дети и родители имитируют как и во что нужно одеваться; Сначала одеваем штанишки , куртку , шапку , обуваем сапоги ,а вот варежки мы для себя от ищем сами.

Игра найди пару :

Ход игры : Раздать детям и взрослым по одной варежки , на которых наклеены геометрические фигуры в разных вариантах. Задача ребенка отыскать среди всех точно такую же как в руке , то есть найти пару .

Игра в снежки :

Мы в снежки играем смело

Ах какое это дело ,

Нам в снежки играть не лень

Мы б играли целый день ,

Раз , два не зевайте

Поскорей снежки бросайте,

Пусть мороз морозит нас

Мы погреемся сейчас,

Ручками похлопаем ,

Ножками потопаем.

Дети бросают снежки в маленького снеговика , а взрослые в большого .

Паровозик отправляется на станцию игрушечная .

Игра - Подбери крышечку по цвету.

Ход игры:

На полу два обруча и в них рассыпаны разноцветные крышки от бутылок, задача ребенка от иска нужную по цветы крышечку и положить себе в бутылочку такого же цвета. Сначала выполняют дети, а потом родители.

Затем все участники садятся на стульчики.

- Дети, а сейчас к нам из страны «Сенсорики» придёт гость, встречайте.

Приходит клоун Боря:

-Здравствуйте, дети, я весёлый клоун Боря, я принес Вам в подарок эту красивую коробку, я коробку открываю, и ребяток угощаю, ой, скорей смотрите, детки, разноцветные конфетки. Выше руку поднимай и конфетку получай. (Клоун раздаёт конфеты, дети благодарят)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/327713-variativnost-igr-po-sensornomu-vospitaniju