Отечественная война 1941-1945гг. Начальный период июнь 1941- ноябрь 1942гг

Урок разработан учителем общественных дисциплин

первой квалификационной категории

МБОУ СОШ № 3 г.Сураж Брянской области

Бондаренко Антониной Григорьевной

План-конспект открытого урока по истории России в 11 классе.

Тема: Отечественная война 1941-1945гг. Начальный период июнь 1941- ноябрь 1942гг.

Цель: 1) охарактеризовать трагическое начало В.О.войны, выяснить причины неудач Красной Армии в первые месяцы войны, привести примеры мужества и героизма советских воинов; проанализировать мероприятия, которые провело советское руководство в первые недели войны, показать периодизацию войны

2) развивать умение слушать докум. фильм и по его ходу выделять главное, сравнивать делать выводы, работать с документами и делать оценочные выводы о происходящих событиях

3)способствовать воспитанию чувства патриотизма и гордости за весь советский народ и своих земляков, одержавших победу над фашизмом.

Тип урока: урок изучения нового материала

Оборудование: атласы, документы( раздаточный материал), схемы, диск № 3

Ход урока.

I .Вступительное слово учителя, цели и задачи урока:

Сегодня мы начинаем новую главу, посвященную Великой Отечественной войне.

В.О. война Советского Союза на фронтах которой решалась судьба не только нашей страны, но и Европы и всего мира.

Мы выясним периодизацию войны и познакомимся с 1 этапом войны. На основании просмотренного документального фильма и документов, вы должны будете сделать выводы о причинах неудач Красной Армии в первые месяцы войны и тех мероприятиях, которые осуществляло советское руководство для отражения агрессии, и, сам е главное, вы должны запомнить имена тех советских солдат и офицеров, которые проявили мужество и героизм . защищая наше Отечество. Это благодаря их подвигам были сорваны захватнические планы немецкого командования.

Давайте поговорим о плане « Барбаросса», (документ на партах)

-Когда был утвержден и что предполагал?

-На какую дату первоначально намечалось нападение на СССР?

-В связи с какими событиями дата изменилась? (вторжение в Югославию и Грецию весной 1941 г)

-Какая намечалась тактика военных действий ( зачитать по документу)

-В какие сроки планировалось захватить Советский Союз?( 4-6 недель)

-Когда был заключен Пакт о ненападении между СССР и Германией и на какой срок?

-Как восприняло советское руководство пакт?( как гарантию о ненападении)

Именно благодаря Пакту Германии удалось напасть на СССР внезапно! (переоценка, нежелание верить)

- Мог ли Советский Союз избежать этой войны?

В беседе с верховным комиссаром Лиги Наций К.Буркхардом 11 августа 1939г А.Гитлер сказал:» Передайте Чемберлену: все , что я предпринимаю,

направлено против России. Если Запад так глуп и слеп, что не может это понять, я буду договариваться с русскими, Затем я ударю по Западу и после его поражения объединенными силами выступлю против Советского Союза».

План нападенияна СССР начал разрабатываться с июля 1940г. На совещании в Берглофе 31 июля 1940г А .Гитлер заявил « Операция будет иметь смысл только в том случае, если мы одним стремительным уларом разгромим все государство целиком. Только захвата какой -то территории недостаточно, Цель- уничтожение жизненной силы России»

Проблемное задание: - Удалось ли осуществить план Барбаросса» в намеченные сроки т.е. 4-6 недель

-Что недооценило германское руководство, начиная войну против СССР? ( на доске)

Давайте подумаем над этой проблемой

II. Весь период В.О.войны можно разделить на 3 этапа (на доске)

Первый этап- 22 июня 1941- 18 ноября 1942г -оборонительный -от нападения Германии до битвы под Сталинградом

Второй- 19 ноября 1942г до конца 1943г- этап коренного перелома в войне-

от наступления под Сталинградом , Курской битвы до форсирования Днепра.

Третий- с начала 1944г до 9 мая 1945г-завершающий этап В.О.войны-

от освобождения территории СССР до капитуляции Германии.

Первому этапу мы посвятим 2 урока (битву за Москву изучим на 2 уроке)

Вторжение. Летняя катастрофа 1941 г.

Просмотр документального фильма. Диск № 3 п 2 и 3 учебника

Задании для учащихся (разделены на 3 группы)

1 группа- Выясните причины неудач Красной Армии в первые месяцы войны.

2 группа. Мероприятия руководства страны для отражения агрессии.

3 группа. Примеры мужества и героизма советских воинов, самых ожесточенных сражений и обороны городов (сколько времени сопротивлялись)

Сообщения о Брянщине( Брянский фронт, летчики-герои)

III.Контроль выполнения заданий.

1.Причины неудач:

-репрессии в армии накануне войны среди командного состава, поэтому у большинства нынешних командиров не было специального военного образования

-отсутствие опыта ведения масштабных военных операций

-ошибки и просчеты в отношении сроков начала войны

-переоценка значения советско-германского договора о ненападении

-демонтаж старых и отсутствие новых укреплений на границах

-опоздание с приведением войск в боевую готовность

-превосходство гитлеровцев в живой силе и технике на решающих направлениях (на армию гитлеровцев работала промышленность 14 стран Европы!

военная доктрина, которая предусматривала ведение военных действий только на чужой территории.

2.Меры по организации отпора фашистской агрессии.

Выступление В.М.Молотова- объявление о германском нападении -23 июня 1941 г-учреждение Ставки Главного Командования( возглавил С.К.Тимошенко)-создание 5 фронтов

всеобщая мобилизация в армию

-введение военного положения в районах боевых действий и прифронтовой

полосе

-30 июня- создание Гос. Комитета Обороны( ГКО) -чрезвычайного органа власти, решения и распоряжения которого имели силу закона.( возглавил И.В. Сталин)

-3 июля Сталин выступил с обращением по радио, в котором назвал войну

всенародной, Отечественной войной

-эвакуация людей и промышленного оборудования

НКВД( Берия)-борьба с диверсантами

-10 июля 1941 г Ставка Главного Командования преобразована в Ставку Верховного Главнокомандования (ВПК) -во главе с И.В.Сталиным! одновременно нарком обороны и Верховный главнокомандующий)- организация стратегической обороны

Таким образом, происходила мобилизация всех сил страны на отражение фашистской агрессии.

3.Примеры мужества и героизма.

13 заставав Лопатина (11 дней )

-Брестская крепость (Гаврилов, Фомин)

- 1 месяц -военно-морская база на п-ве Ханко

-пехотинцы севера Лиепаи

-летчики И.Иванов( 46 истр.полк- первый таран. В Талалихин, Н.Гастелло- на колонну автомашин, брянцы- Ковалев, Пучкин и др.

оборона Смоленска (10 июля -10 сентября 1941 г)-2 месяца- первый серьезный удар по плану молниеносной войны!

-в сражении под Ельней( август-сентябрь)- впервые поражение вермахту

-оборона Ленинграда( с 9 сентября –блокада, 900 дней и ночей- из них 611- артобстрелы

-оборонаОдессы (73 дня)

- Киев- больше 2 месяцев

-Севастополя! 250 дней)-комиссар Ф.Октябрьский

-оборона Брянска; 2 месяца)

А сколько еще было таких безымянных, никому не известных крепостей среди нив, болот, лесов от Черного до Баренцева морей!

И сколько было безымянных героев, которые навсегда остались лежать на огненных рубежах ?

О них ничего не говорилось в сводках Советского информбюро, но они первые стояли насмерть .

Обобщение ответов учащихся.

- Что показали первые месяцы войны?

Опоздания с приведением войск военных округов в военное положение, « чистки» Красной Армии 1937-1939гг и другие просчеты руководства страны не прошли бесследно. В 1941 г немцы захватили в плен 3 9 млн, солдат и офицеров, было захвачено огромное количество оружия всех видов, боеприпасов, продовольствия. Советские войска были вынуждены оставить огромную в промышленном и сельскохозяйственном отношении территорию Однако « легкой прогулки для немцев( на что рассчитывали гитлеровские генералы опьяненные победами в Западной Европе) не получилось!

-Благодаря чему? ( организованной стратегической обороне)

-Какая концепция ведения боевых действий была до войны? (« малой кровью, на чужой территории»)

Военная доктрина была пересмотрена.

Работас документом. « Из воспоминаний Г.К.Жукова о начальном этапе войны»,

(раздаточный материал)

Вопросы к документу:

-Почему было необходимо перейти к стратегической обороне?

-Каковы были важнейшие цели стратегической обороны?

- Назовите итоги и значение стратегической обороны?

Дополнения: Только у битыми враг потерял в первые недели войны до 100 тыс чел. ( -то превосходило все потери гитлеровской армии в предыдущих войнах), было уничтожено 40 % танков, почти 1 тыс. самолетов. Ожесточенные сражения вносили временную, но крайне важную стратегическую и психологическую задержку в реализации плана « молниеносной войны», даже окруженные войска отвлекали на себя десятки немецких дивизий.

6.Обращение к проблемному вопросу на доске и к эпиграфу.

-Удалось ли осуществить план « Барбаросса» к началу осени, какпредполагалось?'

-Насколько успешно выполнялся поначалу план « Барбаросса?

Начальник генерального штаба сухопутных войск Гальдер 3 июля записал в своем дневнике» -Кто помнит по фильму -что?

«.. .кампания против России выиграна в течение 14 дней- за 3 недели боев немецкие войска продвинулись на 300-600 км в глубь территории. Немецкое наступление было приостановлено лишь в районе Смоленска.

-Что недооценило германское руководство?( силы Красной Армии, переход к

стратегической обороне, жесткие меры советского руководства по мобилизация всех ресурсов на отражение агрессии врага, единство фронта и тыла» Все для фронта! Все для победы!»

-огромный экономических! потенциал страны

-партизанское движение и подполье

И самое главное, патриотизм советского народа, его душевный настрой . отраженный в прозвучавшей в первые же дни войны песне « Священная война»

« Вставай, страна огромная; Вставай на смертный бой!

С фашистской силой темною, с проклято» ордой»

Таким образом: Налицо предпосылки срыва плана « молниеносной войны».

Несмотря на силу и внезапность гитлеровского нападения на СССР Красная армия на начальном этапе смогла не только выстоять, но и собрать силы для перехода в контрнастvпление на стратегически важном московском направлении.

План « Барбаросса» потерпит под Москвой полное крушение.

Битву за Москву мы будем изучать на следующем уроке.

111.Закрепление знаний- решение тестов

-Проверьте себя

Ответы: 1-а,в,г, 2а, За, 4 6, 5- 5а_, 4д, Зв, 2г, 16. ,66 , 7в

Кто справился без ошибок? Или с I ошибкой?

-О чем сегодня говорили на уроке?

-Почему война называется Отечественной?

-Что узнали нового? ( чего до сих пор не знали)

-Какие впечатления от урока. Что понравилось^? Что не понравилось?

-Выставление оценок за работу на уроке

Подведение итога урока:

Дом задание. П 23-24. до с.229, вопросы 1-5. в4-письменно( развернутый план), даты

опережающее задание о героях битвы за Москву

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328009-otechestvennaja-vojna-1941-1945gg-nachalnyj-p