- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Найди свой путь»
Классный час
ВЫБОР ЗА МНОЙ
Вступительное слово учителя.
Здравствуйте ребята! Наша сегодняшняя встреча посвящена ЗОЖ.
Говорить мы будем о ЗОЖ, но почему наш диспут я назвала «Выбор за тобой!»?
Да, на самом деле, вся наша жизнь – это выбор. Начиная от самого элементарного: в чём мне пойти гулять, до более сложных вопросов: Как поступить? Что делать в той или иной ситуации?
(стихотворение)
Стихи Юрия Левитанского
Каждый выбирает для себя |
Каждый выбирает по себе |
Каждый выбирает по себе. |
Каждый выбирает для себя. |
Здоровье – это тоже ваш выбор. Никто или ничто не сможет сделать человека здоровым если он сам не позаботится о своём здоровье.
Жизнь в 21 веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья. Обучающимся 8 – 9 классов был предложен ряд жизненных ценностей, необходимо было проранжировать их, т.е. расставить в порядке значимости. Из предлагаемых приоритетов: в 8 классе на первое место «Здоровье» поставили 31% обучающихся, на второе место 40 %, на третье место 19%, в 9 классе на первое место «Здоровье» поставили 38% обучающихся, на второе место 29 %, на третье место 19%. Не интересует «здоровье» 10% опрошенных восьмиклассников и 14% девятиклассников. Обучающиеся отдавали свои приоритеты деньгам (недвижимости), но представьте, что этот человек неизлечимо болен (парализован), сможет ли он насладится своими деньгами?
Человек имеет великолепное образование, высокооплачиваемую должность, но он болеет 200 – 300 дней в году? Кому нужен такой специалист?
Многие обучающиеся выбрали на первое место семью, но представьте, что в семье тяжело больной человек, за которым нужен ежечасный уход. Счастлив ли данный человек, данная семья?
Продолжите предложение: ЗОЖ – это…
Правильно. Если говорить научным языком, то Здоровый образ жизни – это индивидуальная система поведения и привычек каждого отдельного человека, обеспечивающая ему необходимый уровень жизнедеятельности и здоровое долголетие.
Накануне нашей встречи в школе было проведено исслевание. Были опрошены обучающиеся 8-9 классов. Им был предложен такой же вопрос, 62% обучающихся ответили, что ЗОЖ – это отсутствие вредных привычек.
Сколько бы не поднимался вопрос о вреде курения и алкоголя, о последствиях употребления ПАВ, сколько бы не говорили об этом родители и учителя, сколько бы не было информации из телепередач, из СМИ, большинство людей не готовы отказаться от пагубных привычек. Страшно ещё и то, что в последнее время отмечается значительная тенденция омоложения наркомании. Наверное, человек устроен так, что чаще всего он вспоминает о важности здоровья, только тогда, когда заболевает, когда последствия становятся необратимыми.
Одна из серьёзных пагубных привычек - табакокурение, легальный наркотик. Как ни стараются учителя в школьных туалетах всё равно продолжают покуривать старшеклассники, а во время дискотек в туалетах царит дымовая завеса.
Посмотрите на диаграмму. В нашей школе среди 8 класс:
Постоянно курят – 5%
Время от времени – 45%
Не курят – 50%
Среди обучающихся 9 класса:
Постоянно курят – 32%
Время от времени – 13%
Не курят – 55%
Эти цифры заставляют задуматься.
Существует такое утверждение, чтокурение не вызывает сильной зависимости, человек всегда может остановиться.
Вы согласны с этим? Обоснуйте свой ответ.
Как вы думаете, стали бы люди меньше курить, если бы они четко представляли себе все пагубные последствия курения?
(выступление уч-ся о вреде курения)
Нас вводят в заблуждение привлекательным образом известных и преуспевающих людей с дымящей сигаретой в руках. При этом мы подсознательно начинаем воспринимать курение как неотъемлемый атрибут их успеха и процветания. В основе табачной рекламы лежит целая цепь ярких и привлекательных образов, которые на самом деле являются лишь тонким и искусным обманом.
Обратная сторона рекламы – знаменитый ковбой Уэйн Макларен рекламирующий всемирно известную марку сигарет «Мальборо», скончался несколько лет назад от рака лёгких, в возрасте 52 лет. Известный американский актёр, звезда вестернов, умирая от рака лёгких, записал своё обращение к нам на видеокамеру. «Я хочу сказать вам: не курите. Что бы вы ни делали, не курите. Если бы я мог воздержаться от курения, ни о какой раковой опухоли не было бы и речи. Я убеждён в этом.»
От болезней, вызванных курением, в Европе за год погибает 500 000 человек. Почему вы решили, что никогда не станете жертвой курения? Не будьте наивными - бросайте курить!»
Вторым легальным наркотиком является алкоголь. Результаты диагностики показали:
8 класс
Пробывали алкоголь – 88%
9 класс
Пробывали алкоголь – 76%
По ориентировочным данным в нашей стране не менее 20 – 25 миллионов алкоголиков. Людские потери от пристрастия к спиртным напиткам сопоставимы с потерями в Великой Отечественной войне. В 1941 – 1945 годах погибло более 30 миллионов человек, а в послевоенное время от алкоголя умерло 27 миллионов сограждан.
Сейчас есть такое мнение, что: Пиво - не алкоголь. Пиво – не приносит вреда.
Как вы думаете, почему подростки начинают употреблять алкоголь?
Вы согласны с этим утверждением?
(Сейчас многие думают, что раз пиво является слабоалкогольным напитком, то оно не наносит здоровью никакого вреда. Это катастрофическое заблуждение. В последнее время все чаще и чаще медики говорят о так называемом пивном алкоголизме.
Кроме того, хмельной напиток очень плохо влияет на печень и сердце. Эти органы претерпевают перерождение начинают плохо функционировать. Учитывая все это, ни в коем случае нельзя относиться к пиву как лимонаду. Нельзя поглощать его ежедневно литрами. Такое бездумье очень быстро скажется на здоровье.)
Последствия алкоголизма (слайд)
Составьте антирекламу алкоголя. Но должно это быть сделано с помощью синквейна.
(Дети зачитывают)
“На протяжении последних 10 лет мы задаем себе вопросы, на которые не находим ответа: почему Россию некие силы избрали в качестве главного плацдарма наркоагрессии? Как случилось, что страна, грешившая традиционным для русского народа пороком – пьянством, за неполные 10 лет выдвинулась на 5!!! Место в мире по числу наркозависимых, коих уже за 6млн.человек? И в этой кровавой мясорубке ежегодно только от передозировки умирают до 100.000 человек, остальные безвозвратно вычеркнуты из жизни общества.
Наркомания наиболее опасна для юных и молодых. Быстро развиваясь, она приводит к духовной деградации и полному физическому истощению организма.
Долговременное употребление разрушает все внутренние органы, иммунную систему и психику, делая употребляющего наркотики инвалидом на всю жизнь.
Оказаться от наркотика можно только один раз – ПЕРВЫЙ!
Что это? Открытие “золотоносной жилы” мирового наркосообщества или хорошо продуманная политическая акция “неких” сил? Тогда почему в таких странах как США, Англия, Франция нет такой разнузданной наркотизации государств, почему не они, а Россия стала пятой в мире “наркодержавой”?
Ответ на эти вопросы можно найти в ставшем достоянием россиян секретном материале, в котором отражаются происходящие процессы в нашем государстве. Это директива Аллена Даллеса, бывшего директора ЦРУ и руководителя политической разведки США, так называемая “Американская доктрина борьбы против СССР”, составленная еще в 1945 году. Вот что в ней говорится:
“Окончится война, все как-то устроится, и мы бросим все, что имеем, все золото, всю материальную помощь на оболванивание и одурачивание русских людей. Человеческий мозг, сознание людей способны к изменению. Посеяв там хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим их в эти ценности поверить. Как? Мы найдем своих единомышленников, союзников и помощников в самой России. Эпизод за эпизодом будет разыгрываться грандиозная по своему масштабу трагедия гибелисамого непокорного на Земле народа, окончательного, необратимого угасания его самосознания.
Литература, театр, кино – все будет изображать и прославлять самые низменные человеческие чувства. Мы будем всячески поддерживать тех, кто станет насаждать в человеческом сознании культ секса, насилия, садизма, предательства – словом всякую безнравственность.
В управлении государством мы создадим хаос и неразбериху. Мы будем незаметно, но активно и постоянно способствовать самодурству чиновников, взяточников, беспринципности.
Честность и порядочность будут осмеиваться и никому не станут нужны, превратятся в пережиток прошлого. Хамство и наглость, ложь и обман, пьянство и наркоманию, предательство, национализм и вражду народов будем насаждать в сознание людей.
И лишь немногие, очень немногие будут догадываться, что происходит. Но таких людей мы будем ставить в беспомощное положение, превратим в посмешище, найдем способ их оболгать и объявить отбросами общества.
Будем вырывать духовные корни, опошлять и уничтожать основы народной нравственности. Мы будем таким образом расшатывать поколение за поколением, мы будем браться за людей с детских и юношеских лет, будем всегда главную ставку делать на молодежь, станем разлагать, развращать, растлевать. Вот так мы это сделаем”.
видеоролик
Упражнение «Три слова»
У вас на столе есть листы бумаги с набором слов, которые обозначают чувства, состояния. Прочитайте их и отметьте те, что подходят вам после просмотра ролика.
Заканчивая сегодняшний разговор, я надеюсь, что тема не оставила вас равнодушными. Безусловно, выводы каждому предстоит сделать самостоятельно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328173-klassnyj-chas-najdi-svoj-put
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.