Электричка знаний

МБУ ДО НОВОАНГАРСКОЙ ДХШ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЯ

«Электричка знаний»

Составитель: Братищева Екатерина Андреевна

Цель:Настроить детей на учебныйгод и на желание учиться в художественной школе.

Задачи:

познакомить детей друг с другом;

создать условия для раскрепощения детей;

создать благоприятный эмоциональный настрой;

повторить пройденный материал и познакомиться с новым;

познакомить детей с ДХШ.

Форма проведения: дружеская беседа с элементами развивающих игр.

Музыкальное сопровождение: Детские песни:…… Звуки электрички

Оборудование:

бумага д/ рисования;

материалы д/ творчества (карандаши, фломастеры);

План мероприятия:

Приветствие!

Станция «Познакомь - ка»;

Деятельность ДХШ (Реклама);

Станция «Дорисуй - ка»;

Станция «Угадай - ка»;

Станция «Собери - ка»;

Закрытие мероприятия.

1.Приветствие

Добрый день! Сегодня нас ждет путешествие на электричке. А вы знаете, что такое электричка?

Электропоезд - ….. (картинка)

Правила поведения в электропоезде:

Не ходить, не бегать, не прыгать время движения;

Не распивать прохладительные напитки;

Не жевать и не раздувать жевательные резинки;

Не сорить в салоне;

Не выкрикивать с места;

Отвечать, поднимая руку;

Активно участвовать во время нашей поездки.

Правила запомнили? (Да)

Значит можно двигаться в путь? (Да)

Поехали!

Звук электрички

ЕА:Добро пожаловать дорогие наши пассажиры – те, кто учатся в художественной школе и те, кто пришли в нее в первый раз и уважаемые родители!

Мы рады приветствовать вас и поздравить с праздником - Днем Знаний.

Здесь сегодня собрались старые и новые друзья, чтобы начать наше путешествие в страну знаний.

А новый учебный год – это новые встречи, новые знания и много, много интересного!

Друзья, а как мы проведем новый учебный год, не зная,как зовут друг друга?

Давайте познакомимся?!!

Звук электрички

2. Станция «Познакомь - ка»

Игра на знакомство

Дети встают в круг, называют свое имя, следующий ученик называет свое имя и имя предыдущего. Последний ребенок в кругу называет свое имя и имена предыдущих детей.

И на усложнение, дети так же находятся в кругу и называют имена по кругу. Но помимо имени, ребенок называет, чем он любит заниматься, следующий должен повторить (Звучит музыка).

3. Станция «Детская художественная школа»

ЕА: Ребята, а кто подскажет, чем же занимаются дети, придя в художественную школу? (Дети приводят примеры).

ЕА: А теперь Директор школы, Вера Алексеевна, расскажет вам и покажет, чем же на самом деле занимаются дети в художественной школе.

ВА: Рассказ детям:

о дисциплинах в ДШИ;

показ детских работ:

участие в конкурсах;

материал для работы;

и т.д.

Едем дальше! (Звук электрички)

4. Станция«Дорисуй - ка»

Игра на развитие фантазии

Е.А: Мы подъехали с вами в зоопарк.

Что такое зоопарк? Учреждение для содержания животных

А художники, которые рисуют животных как называются? (Анималисты)

Сегодня мы вас просим дорисовать животных на карточках с заданием. Это должно быть упрощенные или стилизованные изображение животных.

Каждой паре выдается лист бумаги с незаконченным изображением и материал для творчества (карандаши, фломастеры). Детям остается лишь дорисовать их с помощью выданных материалов и их фантазии. После того как все закончили, ведущий показывает свой вариант изображения, а дети показывают свой.

Та пара, которая наиболее точно угадает образ нашего первоначального замысла – получит билет на следующую поездку.

Давайте посмотрим, что же вы тут нарисовали. (Смотрим рисунки)

Вопросы для анализа:

Почему ты нарисовал именно этого персонажа?

Как ты понял, что это именно этот зверек?

ЕА: Какой рисунок наиболее точно совпал с нашими рисунками?

Вам вручается, получите билетик на следующую поездку!

Выставка работ

Хочется отметить рисунок с самым оригинальным животным.

Какой рисунок, как вы считаете?

Вручение медали в номинации «Художник анималист»

Продолжаем наше путешествие. Все сели по - удобнее, пристегнулись. Поехали!

Звук

5.Станция «Угадай – ка»

Посмотрите внимательно на эти слайды. Здесь представлены портреты художников и х работы. Отгадайте!

На слайде представлены элементы росписей, промыслов, работы художников и сами художники. Так же на слайде к картинке предлагаются варианты ответов (названий, имен) как правильных так и не верных, необходимо выбрать правильный вариант.

Номинация «Лучший искусствовед» народный промысел, художник(портретист пейзажист и разные области) маринист

6. Станция «Собери - ка»

Группе детей на выбор дается несколько конвертов. Дети выбирают. Распечатав, они увидят кусочки бумаги - пазлы. На время, группа детей должна собрать картину и угадать название и автора данной работы.

Номинация «Художник реставратор»

7.Закрытие мероприятия

ВА:Дорогие ребята, мы рады объявить открытие нового учебного года в Детской художественной школе!

ЕА:Терпение и труд – все перетрут! До встречи! (Звучит музыка)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328610-jelektrichka-znanij