Конспект урока по математике по теме: «ЗАДАЧИ на движение»

Доронцова Ольга Александровна

МБОУ СОШ № 15 Брянск

Учитель математики

Конспект урока по математике

по теме «ЗАДАЧИ НА ДВИЖЕНИЕ»

5 класс

Цели урока:

-совершенствовать умение решать задачи на движение по реке, обобщить и систематизировать знания о типах задач на движение, методах их решения,

-развитие познавательного интереса к математике, логического мышления, речи, самоконтроля, активизация внимания учащихся

- воспитание дружеских отношений в коллективе, положительной мотивации к изучению предмета, аккуратности, добросовестности и чувство ответственности.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Сегодня на уроке мы будем размышлять при решении математических задач и приобретем опыт, который нам поможет в дальнейшем при решении жизненных ситуаций.

2.Актуализация знаний

Батарея вопросов:

Вспомним типы задач на движение, которые мы установили ранее.

Какие ключевые слова позволяют установить, что перед нами задача на движение? Какая существует связь между величинами S,v,t?

Выразим ее в виде формулы.

Используя данную зависимость решите:

Катер имеет скорость17км/ч. Найдите его путь за 3часа при движении по озеру.

Дельфин проплывает 177км за 3часа, а кальмар 106км за 2 часа. Кто плавает быстрее?

Собственная скорость катера15км/ч, а скорость течения 3км/ч. Найдите скорость катера по течению и против течения.

3. Изучение нового материала

Вспомним решение простейших задач на движение по реке. Пусть плывет лодка. Как, зная скорость течения и собственную скорость лодки, найти скорость лодки по течению? А против течения? Какие еще вы знаете формулы, связывающие эти величины?

(Учащиеся отвечают)

Пользуясь формулами два ученика работают у доски, а остальные на местах на раздаточном материале. После окончания работы учащиеся парами меняются тетрадями и осуществляют взаимопроверку работы.

4.Физкультминутка

Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали,

А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли.

Дружно встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях согнем.

На счет три — прижмем к плечам, на 4 — к небесам

Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись

Про пятерку не забудем — добрыми всегда мы будем.

На счет шесть вздохнули дружно.

Нам урок продолжить нужно.

Подравнялись, тихо сели

И на доску посмотрели.

5.Усвоение новых знаний и способов действий.

№ 537-538 устно

543,546

6.Рефлексия. (итог урока)

Какую цель мы ставили на уроке? Достигли мы этой цели? Кто научился решать задачи на движение по реке? Какое «открытие» сделали для себя сегодня?

Запишем задание на дом:№541,542, 544

Учащиеся заполняют кару рефлексии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329026-konspekt-uroka-po-matematike-po-teme-zadachi-