- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План воспитательной работы в 9 классе коррекционной школы: развитие и социализация
1438
0
«Согласовано» Зам директора по УВР «___» _________2018г. | «Утверждаю» Директор _________/_ «___» _________2018г. |
План воспитательной работы
на 2018-2019 учебный год
в 9 классе
Классный руководитель
Самарина И.А.
2018
Характеристика класса
В 9 классе обучается 8 учащихся: 2 девочки и 6 мальчиков. Класс сформировался в начальной школе, слияния с другими коллективами не было. В начале 2018-2019 учебного года в классе количество обучающихся изменилось, прибыл Афанасьев Саша. Мальчик из неблагополучной, многодетной, малообеспеченной семьи. Ребята приняли мальчика хорошо.
В целом класс работоспособный. Уровень благополучия отношений («звезд» и «предпочитаемых») больше, чем «пренебрегаемых», «отвергаемых» и «изолированных». Деловым лидером является: Минлишева Ульяна. Именно на ее опирается в своей работе классный руководитель, посредством Ульяны воздействует на остальных. Обучающиеся принимают активное участие во всех школьных мероприятиях. Дети имеют положительные результаты: грамоты, дипломы, благодарности, сертификаты.
Общие выводы: Коллектив класса находится на пути развития и усовершенствования, имеет средний уровень сплоченности. Общий эмоциональный климат достаточно позитивен. Для повышения удовлетворенности отношениями, уровня сплоченности коллектива необходимо выявить положительные и отрицательные тенденции развития коллектива и их причины, целенаправленно поддерживать актив класса, обращать внимание на то, чтобы в коллективе планомерно достигались положительные результаты совместной работы, и использовалась ее сплачивающая сила. Привлекать родителей к процессу воспитания детей, участия их в школьных делах.
Цель:
воспитание и развитие личности творческой, самостоятельной, гуманной, владеющей системой знаний об окружающем мире, способной ценить себя и уважать других.
Задачи:
содействовать сплочению классного коллектива, формированию доброжелательных отношений между одноклассниками;
развивать навыки поведения, обеспечивающие здоровый образ жизни, ведущие к здоровью и препятствующие употреблению ПАВ
Подготовка учащихся к самостоятельной жизни, правильному выбору будущей профессии и жизненной позиции.
Ожидаемые результаты:
Сформированы доброжелательные отношения между одноклассниками.
Сформированы понятия о здоровом образе жизни.
Учащиеся подготовлены к самостоятельной жизни, определились с выбором профессии.
План воспитательной работы
Направление деятельности | Мероприятия | Время проведения | Анализ, результат , итог |
1.Духовно-нравственное воспитание | |||
1.Выборы в классе | Сентябрь | ||
2. К сожалению, день рождения только раз в году. | Декабрь |
3. «Справедливость и сочувствие» | Январь | ||
4. «Мои друзья» | Январь | ||
5. «Секреты Ромео и Джульетты» | Февраль | ||
6. Я и коллектив» | Февраль | ||
7. «Я отвечаю за все» | Март | ||
2.Формирование Здорового и безопасного образа жизни | 1. Международный День отказа от курения | Ноябрь | |
2.Сохранить и укрепить свое здоровье летом. | Апрель | ||
3.Формирование гражданско- правовой культуры | 1. БДД и пожарная безопасность. | Сентябрь | |
2. «За что ставят на учет в полицию?» | Октябрь | ||
3. «Человек, личность, гражданин». | Октябрь | ||
4.«Конфликт и я» | Ноябрь | ||
5. «Моя малая родина» | Декабрь | ||
«Главный закон государства. Что я знаю о Конституции». | Декабрь | ||
4.Художественно-эстетическое и интеллектуальное воспитание | 1.«Спасибо , Вам, Учителя» | Октябрь | |
2. «В единстве народа - сила страны» | Ноябрь | ||
3.«У войны не женское лицо» | Декабрь | ||
4. «Герои России» | Февраль | ||
5. Подарок для дамы и мамы. | Март | ||
«Завоевание космоса» | Апрель | ||
5.Трудовое воспитание | |||
1. Чистота кругом – чистота в душе | Сентябрь | ||
2.»Хочу – могу – надо» | Октябрь | ||
3.«При солнышке тепло, при матери добро» | Ноябрь | ||
4.«Накануне ЗАВТРА» | Ноябрь | ||
5. «Профессии, которые мы выбираем» | Декабрь | ||
6. Новогодние хлопоты. | Декабрь | ||
7. Профессиональное самоопределение | Январь | ||
8. Моя будущая профессия | Февраль | ||
9. «Профессия и мой характер» | Март | ||
10. «Типичные ошибки при выборе профессии» | Март | ||
11. Правильные взаимоотношения. | Апрель | ||
12. «Мы сдаем экзамены». | Май | ||
13. Навыки самопрезентации. Резюме. | Май | ||
14. Операция «Посади дерево» | Май |
Календарное планирование
№ п/п | Мероприятие | Форма мероприятия | Дата |
1. | Выборы в классе | Оформление классного уголка | 13.09 |
2. | БДД и пожарная безопасность. | Повторение правил поведения в школе, Устава школы | 3.09 |
3. | «В поисках будущей профессии» | Информационная беседа – обсуждение | 20.09 |
4. | Чистота кругом – чистота в душе | Беседа | 27.09 |
5. | «Умники и умницы» | Викторина | 4.10 |
6. | «За что ставят на учет в полицию?» | Дискуссия | 11.10 |
7. | «Человек, личность, гражданин» | Беседа с соц.педагогом | 18.10 |
8. | «Хочу, могу, надо» | Занятие по профориентации | 25.10 |
9. | «В единстве народа - сила страны» | Беседа с практическими заданиями | 8.11 |
10. | Международный День отказа от курения | Беседа с практическими заданиями | 15.11 |
11. | «При солнышке тепло , при матери добро» | Составление обращения – поздравление мамам | 22.11 |
12. | К сожалению, день рождения только раз в году | Как удачно провести праздник. Чаепитие. | 29.11 |
13. | «Моя малая родина» | Беседа | 6.12 |
14. | «Главный закон государства. Что я знаю о Конституции». | Практикум: Право на личную собственность детей и родителей. | 13.12 |
15. | «Профессии, которые мы выбираем» | Ролевая игра | 20.12 |
16. | Новогодние хлопоты | Изготовление украшений. | 27.12 |
17. | Справедливость и сочувствие | Диагностическая беседа по теме: «Что такое сочувствие и нужно ли оно» | 17.01 |
18. | Профессиональное самоопределение | Беседа с элементами тренинга | 24.01 |
19. | «Мои друзья» | Беседа | 31.01 |
20. | «Моя будущая профессия» | Беседа с элементами тренинга | 7.02 |
21. | «Секреты Ромео и Джульеты» | Дискуссия | 14.02 |
22. | «Герои России» | Викторина – беседа | 21.02 |
23. | «Я и коллектив» | Тестирование. Разбор ошибок. | 28.02 |
24. | «Типичные ошибки при выборе профессии» | Беседа с элементами тренинга | 7.03 |
25. | «Я отвечаю за все» | Беседа | 14.03 |
26. | «Профессия и мой характер» | Беседа. Тест. | 21.03 |
27. | Сохранить и укрепить свое здоровье летом | Аукцион идей | 4.04 |
28. | «Завоевание космоса» | Тренинг | 11.04 |
29. | «Правильные взаимоотношения» | Практические задания | 18.04 |
30. | Какой я товарищ?» | Тестирование | 25.04 |
31. | «Мы сдаем экзамены». | Беседа с элементами тренинга | 2.05 |
32. | Навыки самопрезентации. Резюме. | Практическое занятие | 16.05 |
33. | Весенний субботник | Уборка территории | 23.05 |
Реализация тематической воспитательной программы.
«Социальная адаптация старшеклассников»
№ п/п | Мероприятие | Дата |
1. | «В поисках будущей профессии» | Сентябрь |
2. | «Человек, личность, гражданин» | Октябрь |
3. | Ролевая игра «Профессии, которые мы выбираем» (типы профессий) | Декабрь |
4. | Способности и профпригодность (здоровье и профессия) | Январь |
5. | Современный рынок труда (как найти работу) | Февраль |
6. | «Я и коллектив» | Февраль |
7. | «Профессия и мой характер» (сознательность и самостоятельность выбора профессии) | Март |
8. | «Правильные взаимоотношения» (брак и семья) | Апрель |
9. | Навыки самопрезентации. Резюме. | Май |
Взаимодействие с педагогами и специалистами,работающими в классе
специалист | проблема | учащийся | Решение |
Психолог Соц.педагог | Коррекция поведения Адаптация Коррекция поведения | Лутфиев Вадим, Тебенькова Ольга Афанасьев Саша Лутфиев Вадим, Тебенькова Ольга |
Взаимодействие с родителями
Тема | Форма | Дата проведения | Результат |
Пропуски без уважительной причины | Беседа телефону | еженедельно | |
Успеваемость, посещаемость, результативность учащихся | Беседы | При встречах | |
Медикаментозное лечение | Беседы | По необходимости | |
Контроль семейной ситуации | Посещение семей | По необходимости | |
Родительская конференция | Беседа | март | |
Определение с дальнейшим образовательным маршрутом | беседы | В течение года |
Мониторинг воспитательной деятельности
Название методик изучения класса | Сроки проведения | Ответственный за проведение | результат |
Анкета для изучения психологического климата в классе | Сентябрь - май | психолог | |
Анкета по знаниям законов | октябрь | Кл.руководитель, соц.педагог | |
Анкета «Профориентация» | апрель | Кл.руководитель, соц.педагог |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/329761-plan-vospitatelnoj-raboty-9-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.