- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Оценочные и методические материалы по литературному чтению для УМК «Планета Знаний» 4 класс
Департамент образования
администрации города Липецка
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №23
имени С.В. ДОБРИНА города ЛИПЕЦКА
Оценочные и методические материалы
по литературному чтению
для УМК «Планета Знаний»
4 класс
Боева О. В., учитель начальных классов
Административное контрольное чтение №1
КТО ЧТО ПРЯЧЕТ.
Бессменный дворник леса — ветер-листобой разметал по полянам опавший лист. Шумными коврами устланы нехоженые тропинки лесных чащ. Веет рыжая метель.
Белый снег скоро завалит лес и скроет тайны зимовки зверей. Заметёт барсучьи норы, спальни ёжиков. И вот в октябре звери строят себе зимнее убежище. Об этом лесные жители заботятся ещё в листопад.
А ёжик по-своему заготовляет подстилку. Кубарем катается по траве и накалывает листву на свои иглы. Охапкой встанет ёж и понесут на себе листовой матрац в гнездо. Идет неправдоподобное чудище, узнать невозможно: копна копной!
Иногда непонятное видишь на дереве: кто же так ухитрился на сухой сучок осины наколоть гриб? Высоко, человеку не достать рукой. Это догадливая белка так сушит грибы на зиму. (117 слов)
И.Неверов
1. Когдалесные жители строят себе зимнее убежище?
2. Как ёжик заготовляет себе подстилку?
Контрольное чтение №2
КАК РАБОТАЕТ ДЯТЕЛ
Частый, настойчивый стук звонко раздается в лесу. Словно кто-то молотком стучит по дереву. Это древолазы-дятлы простукивают стволы, как бы осведомляются о здоровье старых деревьев. Под корой и в древесине — нигде не утаится от клюва-долота дятла злокозненный вредитель старинного парка.
Особенно опасен для лесов и парков еловый короед. В учебниках зоологии и энтомологии он называется «жук-типографщик». Удивительно сложен лабиринт узорчатых, запутанных ходов короеда. Но дятел хорошо разбирается в «шрифтах» типографщика. Вот он примостился на коре и присматривается. Вдруг клювом: тук. '— и хватает автора этих замысловатых начертаний. Заслуженный доктор-дятел проглотил короеда и в конце истории болезни поставил точку. Звоном и стуком дятел сигналит: выставляйте скворечни — гнезда защитников урожая полей, садов и огородов. (119 слов)
Г. Рудаков
1. Какое насекомое особенно опасно для лесов и парков?
2. Какие ходы делает еловый короед?
Контрольное чтение №3
КРОТ
Много холмиков земляных в поле. Это крот их сделал. А под холмиком у него ходы подземные прорыты. Таких ходов у крота много, и они очень длинные. Пробирается крот по своим ходам-переходам, разных личинок, червей собирает. Найдёт — съест.
А если, случится, мышь-полёвка в кротовые ходы-переходы заберётся, тут уж лучше убегай скорей, мышка! Крот сердитый. Он никому не позволит в своих подземных ходах поселиться.
Сам крот маленький. Мордочка хоботком вытянута, а лапки будто вывернутые — такими лапками удобно землю рыть.
Живёт крот под землёй, там и пищу находит, там и детёнышей выращивает, а на поверхность земли он очень редко выходит. (101 слово)
М. Нечаев
1. Что крот сделал под холмиками?
2. Почему мышка должна убегать из кротовых ходов-переходов?
3. Какая мордочка у крота?
Критерии оценки проверки техники чтения
индивидуальную динамику развития скорости чтения;
индивидуальную динамику развития плавности чтения
(по слогам, по слогам и целыми словами, целыми словами);
индивидуальную динамику развития выразительности чтения;
индивидуальную динамику развития понимания текста;
Вид работы | «5» (отлично) | «4» (хорошо) | «3» (удовлетворительно) | «2» (неудовлетворительно) |
Контрольное чтение | Плавное выразительное чтение с соблюдением интонаций, пауз, передачей голосом характера героев, полные связные ответы на вопросы | Плавное чтение с небольшими отклонениями от литературных норм, не влияющими на передачу смысла текста, незначительные затруднения в ответах на вопросы | Послоговое чтение либо плавное чтение с серьезными нарушениями литературных норм, влияющими на передачу смысла произведения, серьезные затруднения ответах на вопросы, привлечение помощи учителя | Медленное чтение с серьезными нарушениями, влияющими на передачу смысла текста, серьезные затруднения в ответах на вопросы по содержанию даже с помощью учителя |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33101-ocenochnye-i-metodicheskie-materialy-po-liter
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.