Классный час о малой Родине для начальной школы: мой край, моя история

Орлова Людмила Владимировна

ГБОУ ООШ № 21 г. Новокуйбышевска

Учитель начальных классов

Классный час во 2 классе на тему: «Моя малая Родина – Новокуйбышевск»

Цель: продолжить элементарные представления учащихся о моей малой Родине – городе Новокуйбышевске.

Задачи:

Образовательные:

Систематизировать представление о том, что для каждого человека малая Родина это место, где родился, где прошло детство;

Продолжать знакомить с достопримечательностями города Новокуйбышевска;

Продолжать закреплять знание своей фамилии и отчества.

Развивающие:

Развивать творческие, композиционные способности, воображение воспитанников;

Развивать навыки речевого общения;

Формировать умение выразительно читать стихи.

Воспитательные:

Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине;

Продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми.

Учитель:

- Ребята, вы все знаете свою фамилию, имя и отчество.

- Кто же вам дал имя, отчество и фамилию? (родители)

- А когда родители дали вам имя, отчество и фамилию? (когда мы родились)

- Правильно. Каждая семья, каждый человек отмечает свои семейные и личные праздники.

- Какой же из них самый главный? (день рождения)

- День рождения может быть не только у человека. У кого ещё может быть день рождения? (ответы ребят)

- Свой день есть и у книги, игрушки, дома и даже целого города. Городам, как и людям, дают «имена», горожане отмечают их дни рождения.

Учитель:

- Ребята, скажите мне, как называется место, где человек родился и вырос? (Россия, Родина, малая Родина)

-Назовите свою малую Родину. Как называются жители нашего города? (новокуйбышевцы)

- В каком году началось строительство города? (Наш город основан в 1952 году)

- Миронов Иван Игнатьевич руководил строительством нашего города и в честь него названа одна из улиц города.

- Какие ещё вы знаете улицы в нашем городе? (Ворошилова, Свердлова, Пирогова и т.д.)

Улицы города носят имя героев:

- У каждого города есть свой герб. Что изображено на гербе города Новокуйбышевска?

( на синем фоне три белых лилии)

МОЙ ГОРОД ЛЮБИМЫЙ (Ольга Катышкова, педагог и поэт)

В российской  глубинке, вдали от столиц,

Раскинулись улицы крыльями птиц.

Рабочий посёлок обрёл новый вид -

И вот новый город на Волге стоит.

Мой город любимый! Цвети и расти!

Роднее тебя мне нигде не найти!

Я славлю тебя, Новокуйбышевск мой!

И где бы я ни был - ты рядом со мной!

Истории свято храним  имена.

Наденьте, герои, свои  ордена!

Миронова помним, Гагарина чтим -

И с гордостью в сердце поём этот гимн.

Свои достиженья мы дарим тебе -

В единой семье и в единой судьбе.

Пусть светятся окна теплом и добром!

Наш город любимый - единый наш дом!

ВИКТОРИНА

Почему город носит такое название – Новокуйбышевск? (потому, что наш город возвели на месте поселка Липяги, рядом с городом Куйбышевым, сейчас г.Самара)

Около какой великой русской реки расположен наш город? (Волга)

Какой улицы нет в нашем городе? Улица Свердлова, Цветочная, Горького, Дзержинского.

Какой достопримечательности нет в городе? Парк «Дубки», площадь Ленина, Вечный огонь, оперный театр.

Какими профессиями славится наш город? (учитель, нефтехимик, строитель)

На какой улице находится наша школа?

Физкультминутка: комплекс упражнений по теме «Профессия»

- Сейчас мы будем выполнять движения в соответствии с текстом:

Я шофер - помыл машину (топающий шаг)

Сел за руль и выгнул спину

Загудел мотор и шины

Зашуршали у машины. (ши – ши – ши)

Подметает дворник двор

Убирает дворник сор. (наклоны вперед, имитируя подметание)

Наш охранник на посту

Смело смотрит в темноту. (поворот вправо – влево, приставляя ладонь к глазам).

Наши летчики – пилоты

Приготовились к полету.

(наклоны корпуса вправо – влево с произнесением звуков вж – ж – ж, прямые руки в стороны)

Веселей смотри вокруг:

Детский врач – ребятам друг

(дыхательные упражнения: спокойный вдох носом)

Учитель: Молодцы! Продолжаем.

КОНКУРС «Составь слово»

Нужно прочитать и составить запутанные слова, в которых спрятались названия городов Самарской области.

РА – МА – СА

ЕВСК – ПА – ЧА

РАНЬ – СЫЗ

ТИ – ЯТ – ТОЛЬ

Нужно прочитать и составить запутанные слова, в которых спрятались названия речек Самарской области.

ГА – ВОЛ

КА – МАР – СА

КА – ЕВ – ПА – ЧА

КА – ЯН – ТАТЬ

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА ( Песня «Любимый горожанин» на мелодию песни «Голубой вагон»)

Если настроенья почему-то нет,

Если загрустилось мне опять,
Я беру друзей с собой и горсть конфет,

И иду по городу гулять.

ПРИПЕВ:

В городе, в городе

Жизнь всегда бьет ключом,
Некогда городу нашему скучать.
Здорово, здорово,

И тоска нипочем,
Все мне о городе хочется узнать.

Почему назвали улицу такой?  

И шоссе  назвали почему?
Льются почемучки из меня рекой,

Может разберусь я, что к чему?

ПРИПЕВ

Сколько площадей у нас и сколько школ?

И какой открылся здесь музей?
Я еще ответы не на все нашел,

Но хочу найти их поскорей.

ПРИПЕВ

«ЗАГАДОЧНАЯ ВИКТОРИНА»

Отгадайте-ка, ребятки,

Вы о городе загадки.

Я начну стихи читать,

Вам придётся продолжать.

1. Шумят повсюду поезда,

И едут люди кто куда.

Со всех сторон, со всех концов,

Кто ждёт прибытий поездов.

Того мы приглашаем в зал,

Что называется (вокзал)

2. В нём есть картины удивительные,

Картины редкие и восхитительные.

Но покупать их не позволят.

Не потому, что много стоят.

Ведь это клад страны моей,

Не магазин здесь, а (музей)

3. Здесь можно опустить письмо,

Отправить телеграмму.

По телефону позвонить

В командировку маме.

Ты можешь здесь купить конверт

Послать посылку срочно.

Всем передать большой привет

Ведь это здание- (почта)

4. Люди в белом, не скучают,

Не сидят без дела,

Курс леченья назначают

Эти люди в белом.

Если кто- то заболел

Все идут лечиться

В городскую, детскую (больницу)

5. Это что за чудный дом?

Сто детишек в доме том,

Дом детишкам очень рад.

Что же это (детский сад)

6. Если холодильник пуст,

Кушать если нечего,

Нет ни хлеба, ни капусты,

Масла нет и гречки.

Ты сюда входи скорей

И бери корзину,

Покупай, что повкуснее

В нашем (магазине)

- Молодцы. Все загадки отгадали.

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ

Создание общей композиции «Мой город»

- Скоро у города день рождения, а на дни рождения принято дарить подарки. Я в свой сундучок положила вот такие бумажные силуэты зданий, цветы, деревья. А вы сегодня принесли краски и кисточки.

- А ещё у нас есть большой лист бумаги, на котором изображена совершенно пустая и унылая улица. А самое главное, что каждый из вас сегодня станет художником и фантазёром.

- Вы сейчас создадите коллективную композицию, украсите наш город зданиями, деревьями и цветами. (звучит музыка, ребята выполняют задание)

- Наш подарок готов. Каждый из вас вложил частичку своей любви к родному городу. Как мы назовём свою работу? (ребята придумывают название и вывешивают коллаж на доске)

Подведение итогов

- Ребята, вы молодцы! Вы сегодня очень хорошо отвечали на вопросы. Вы знаете и любите свой город, в котором вы живёте. 

Учитель: Малая Родина у каждого человека она своя, но для всех она является той путеводной звездой, которая на протяжении всей жизни определяет очень многое, если не сказать всё.

Здесь в мире мы за годом год

Живём, друг другу помогая,

И вместе с нами здесь живёт

История родного края.

РЕФЛЕКСИЯ

- У вас на партах лежат ладошки. Напишите, что нужно делать каждому, чтобы его малая Родина процветала?

Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331415-klassnyj-chas-moja-malaja-rodina