- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья: Стихи отличный метод развития памяти ребенка!
Стихи – отличный метод развития памяти ребенка!
Память важна в любом возрасте. На генетическом уровне закладывается возможность запоминать и впоследствии воспроизводить информацию. Однако, не стоит рассчитывать на результат, когда отсутствуют тренировки памяти.
Когда нужно начинать «тренировки»?
Специалисты рекомендуют начинать с самого рождения читать ребенку стихи. Безусловно, младенец не сможет понять смысл сказанного, но он на подсознательном уровне будет различать ритмы. Таким образом, происходит подготовка к будущему процессу запоминания.
Психологи совместно с педагогами рекомендуют ориентироваться не на возраст, когда стоит начитать разучивать стихи с детьми. Начинать обучение надо тогда, когда Ваш ребенок начнет осознано произносить слова и предложения. Два-три года – это период, когда мозг маленького человечка усиленно развивается, поэтому можно добавить к обычным беседам и разучивание легких четверостиший.
Польза стихов: это интересно
Важно выбирать стихи, которые соответствуют возрасту ребенка. Их заучивание характеризуется неоспоримой пользой:
Развитие способности различать звуки в словах;
Решение различных логопедических проблем при помощи произношения трудных звуков;
Обогащение словарного запаса;
Совершенствование устной речи;
Развитие ораторских качеств;
Решение проблем с замкнутостью;
Прививание любви к родной культуре;
Запоминание большого объема информации.
Советы для родителей: как заинтересовать дошколят?
Процесс заучивание стихов должен быть интересным для ребенка. Как это сделать? Мы собрали полезные рекомендации для родителей:
Создание ясной мотивации: выступление на празднике, сюрприз для бабушки или рассказ другим сверстникам.
Процесс разучивание должен быть в удовольствие, не стоит заставлять ребенка. Учить стих можно, гуляя на улице или занимаясь непринужденными домашними делами.
Повторять строчки можно во время рисования, игры или лепки.
Важно обсудить содержание выбранного стиха, чтобы ребенку был понятен смысл. Новым словам следует уделить особое внимание.
После разучивание материала можно устроить спектакль. Записывайте детские выступления на камеру, в будущем эти записи будут бесценны для Вашей семьи.
Какие стихи выбрать?
Главное – это выбирать стихотворения, которые соответствуют возрасту ребенка. В противном случае можно отбить детский интерес к изучению поэзии. Малыш просто не будет понимать, что он него требует мама или папа. Оптимальный объем – одно или два четверостишия. Выучив несколько детских произведений, можно смело принимать участие в творческих конкурсах.
Прививая ребенку любовь к поэзии с раннего детства, родители закладывают фундамент развития отличной памяти, которая будет полезна в любой сфере деятельности. Принимайте участие, разучивайте четверостишия со своими мальчишками и девчонками. Вы и не заметите, как Ваша память будет демонстрировать новые возможности!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331790-statja-stihi--otlichnyj-metod-razvitija-pamj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и анализ методической работы»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.