Удивительный мир кино: творческий проект для ГПД о школьной жизни на экране

Творческий проект : «Школьная жизнь в кино»

Руководитель :Краснова И.В.

Форма урока: урок-лекция.

Жанр урока: урок-презентация, урок-интервью.

Цели урока:

расширить кругозор учащихся, поддерживать интерес их к изучению экранного искусства;

представить учащимся разнообразный, удивительный мир кино;

развивать речь учащихся, совершенствуя, ее образность и выразительность, пополняя их лексикон новыми терминами;

учить составлять тексты искусствоведческого характера;

совершенствовать монологическую и диалогическую речь.

Задачи:

Обучающая – понимание языка кинематографии, азами синтетического вида искусства.

Развивающая – введение ребят в мир пространственно-временного искусства, эмоционально связанного с миром их личных наблюдений, переживаний, раздумий.

Воспитательная – формирование нравственного отношения к культурным ценностям. Пробуждение творческой активности, осознание связей различных видов искусств между собой и с жизнью.

Оборудование:

Проектор

Экран

Программноеобеспечение: Microsoft Office (Microsoft Word, Power Point).

Схема урока:

Общая характеристика синтетического искусства “Кино”.

Из истории кино. Презентация.

Первый киносеанс.

Маленькие трагедии немого кино.

““Синема” в России”.

Крупным планом.

Интервью.

Звучит муз.заставка « В гостях у сказки»

Сказительница:

Здравствуйте, люди добрые! Пришла я к вам, чтобы рассказать вам сказку-быль. Было это или не было – решать вам. Так вот слушайте.В некотором царстве, в русском государстве, на Кущёвской земле …

Дети(выходят):

На улице Центральной школа стоит,

На ней МОУ «Георгиевская гимназия» висит.

Эта школа так хороша,

Что поет в ней душа.

В МОУ «Георгиевской гимназии» живет детвора,

Это школа успехов, любви и добра.

Целый день тут ребячьи звучат голоса,

Педагоги с детьми здесь творят чудеса,

Всюду слышится радостный, искренний смех,

Это даже не школа, это – общий наш дом,

Где мечтою одною мы дружно живем,

По утрам мы спешим сюда дружной гурьбой, 
Чтобы встретиться вновь и с тобой, (мальчики здороваются за руку)и с тобой.

Слова приветственные здесь уже кончаются,

А будний день наш в школе начинается…

Муз.заставка «Чему учат в школе»

Избушка. Дворник подметает, из-за кулис выбрасывается «снег».

Автор( голос)

Сыпался с неба снег понемножку.
Дворник расчистил к школе дорожку.
Утро, среда, светало...

Дворник (испуганно).Боже Всевышний! Школа пропала!

Автор(голос)

Вместо огромного школьного здания
Ветхий домок в плохом состоянии.

На сцену выбегают ученики.

Автор(голос)

Во дворе народ толпится –
Очень все хотят учиться.

1-й мальчик (с сожалением).

Как же мы теперь без школы?
Без нее никак нельзя!

Мама с папой на работе…
Ну а я? А как же я?

2-й мальчик (возмущенно).

В школе чисто, в школе вкусно,
В школе пироги с капустой!

1-я девочка (обращаясь к подруге).

Школы нет и нет продленки.
Значит, мы с тобой бомженки?

2-я девочка (настойчиво).

Будем здесь стоять и ждать!

3-я девочка (плачет).

У меня замерзли ноги…

Ваня.

Цыц, дуреха! Не пищать!

Что повесили головки?

Изучаем обстановку!

(осматривая избушку)

Вместо школы домик странный…
Две ноги, сам деревянный.
Постучим в окно – тук-тук.
Выходи, коль ты нам друг!
Вместе будем все решать,
Как нам школу возвращать!
Баба Яга.

Я не слышу стук в окно!
Я – глухая, и давно…
Вы стучите посильней,
Не в окно стучите, в дверь.

Ваня стучит в дверь. Баба Яга выходит из дома, зевает, потягивается.

Баба Яга.

С добрым утром, ребетня!

1-я девочка.

Это ж, бабушка Яга…

Баба Яга.

Да, Яга! А что такого?

Ваня.

Отвечай, Яга, где школа?!

Баба Яга(язвительно).

Школа здесь, недалеко,
Семь километров всего.
За рекой стоит, в лесу.
Отдыхает… В отпуску!

Ваня (решительно).

Школы в отпуск не уходят!
В отпуск ходят педагоги,
Летом ходят, не в метель.
Школу нам верни скорей!

Девочки начинают плакать.

Баба Яга.

Не ревите, малыши!
Скучно мне в лесной глуши.
И от этой страшной скуки
Спрятала я храм науки.
Я в театры не хожу,
Телевизор не гляжу –
Вы меня развеселите,
Настроенье поднимите.
Вот для вас одно заданье:
Мне - рассказ о школьном дне,
Ну а вам за это ….школы зданье.
Вы согласны?
Дети(хором). Единогласно!

Муз.заставка «Чему учат в школе» . Дети садятся за парты

Звонок.

Ученик(выходит на сцену):

Понедельник – шесть уроков. 
И во вторник – тоже шесть! 
Это, братцы, слишком много, 
Мне поспать бы. Иль поесть… 
Я так устал! Я истощился! 
Я весь задор свой растерял! 
Но только в классе очутился, 
Но только в круг друзей попал, 
Как и усталость, и хандру 
Развеяло, как на ветру!

Звонок.

Фонограмма “Я на солнышке лежу“

Дети(поют) и импровизация за партами:
Я на чтении сижу, 
Долго в книгу я гляжу.
Все сижу и гляжу,
Смысла в ней не нахожу.
Мне бы комикс почитать, 
Поиграть и помечтать.
Ну а я всё сижу
И в учебник все гляжу.
Я учу и так и сяк,
Не влезает мысль никак
Я зубрю и зубрю,
Но запомнить не могу.
Вот по книгам всем давно
Сняли лучше бы кино. 
Я отличником б был
Все б по телику учил.

Звонок. Дети кричат: «Ура!»

Фонограмма “Погоня“

Мальчики прыгают, машут руками.

Усталость забыта. Уроку конец 
Ребята сорвались с цепи, наконец.
Не стой на дороге, а то пропадешь.
Несутся, несутся, несутся, несутся .. и их не уймешь.

Звонок.

Знайте, в этом кабинете 
Происходят чудеса: 
Все желающие дети 
Обретают голоса. 

Каждый может стать актёром 
И любую роль сыграть. 
Каждый может в жарком споре 
Своё мненье отстоять. 

А без этого едва ли 
Мы бы коллективом стали! 

Коллектив у нас такой: 
Крепкий, спаянный, живой. 
В дружбе крепкий и в труде, 
Не скучаем мы нигде. 

Вот, к примеру, вспомним конкурс

Сценка «Смотр-конкурс букетов» 
Прошёл по школе громкий зов: 
«А что, букет у вас готов?»

Совет старейшин заседает, 
Судьбу букета обсуждает: 

Ведь мы же творческие люди! 
И наш букет событьем будет! 

Букет наш колется и в руки не даётся, 
«Поющие в терновнике» зовётся.

Его мы творческой фантазией создали, 
И нам за это приз огромный дали!

Сценка «Дежурные».
В классе мусора гора- 
За уборку, детвора! 
Наведём порядок лихо. 
Веник прыгает в руке.

Баба Яга.

Интересный школьный день!

Справились с моим заданьем –
Возвращаю школы зданье.

Звонок. Все участники выходят на сцену.

Баба Яга.

Я знаю: школа будет!
Я знаю: школе цвесть,
Когда такие люди
В российских школах есть!

Дети:

И мы в этой школе будем учиться

С улыбкой к невзгодам всегда относиться

И петь от души, и играть от души

Веселые люди всегда хороши!

Вам мы благодарны за ваше внимание,

Но время пришло, говорим «Досвидание! »

У нас для игры не закончился срок,

И мы побежали на новый урок!

(звенит звонок, все убегают за кулисы)

Интервью.

В процессе нашей работы у вас, возможно, возникли вопросы по истории возникновения, развития киноиндустрии, творчеству режиссеров стоявших у истоков развития кино в России и наших современников. И сейчас вы можете взять интервью у наших знатоков.

Обобщение темы и подведение итогов урока.

Домашнее задание.

Подготовить информацию по творчеству любимого актёра, режиссера, деятеля киноиндустрии. По желанию подготовить презентационный материал.

Литература Дмитриева Н.А. Краткая история киноискусства. Очерки.– 5-е изд., стереотип.– М.: Искусство, 1985.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331846-tvorcheskij-proekt-shkolnaja-zhizn-v-kino