- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технолгическая карта урока «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
369
0
Технологическая карта урока №
Тема урока: Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
Тип урока: Урок изучения нового материала
Учебник: Математика 6кл,авт. А.Г.Мерзляк
Формируемые результаты
Предметные:формировать умение складывать и вычитать смешанные числа, дробная часть которых − обыкновенные дроби с разными знаменателями.
Личностные:формировать ответственное отношение к учению, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
Метапредметные:формировать умения определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
ПланируемыерезультатыУчащийся научится складывать и вычитать смешанные числа, дробная часть которых − обыкновенные дроби с разными знаменателями.
Основные понятия: Правило сложения (вычитания) двух дробей с разными знаменателями.
Организационная структура урока.
Этапы проведения урока | Форма организации УД | Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов | ||
Учебник | Рабочая тетрадь | Дидактические материалы | ||
1. Организационный этап | ||||
2.Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.Ученики повторяют за учителем: Я в школе на уроке. Сейчас я начну учиться. Я радуюсь этом .внимание моё растёт. Я как разведчик, всё замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я очень хочу учиться .Я готов к работе. Я работаю. | ||||
3. Актуализация знаний | Ф | Устно №265,266 стр55 | ||
4. Изучение темы | Презентация+ Теоретический материал § 10 (с. 55, свойства сложения дробей) | |||
5. Закрепление изученного материала | Ф И | № 268(2строчки), 270, 271, 273, 268(3,6,9,12) | № | |
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА для глаз | ||||
6. Повторение | И | № 323,324 | ||
7.Рефлексия учебной деятельности на уроке | Продолжите высказывания об уроке. 1. Я хотел(а) бы ещё узнать … . 2. На уроке мне понравилось … . 3. На уроке мне не понравилось … | |||
8. Информация о домашнем задании | § 10, № 269, 272, 274,327 | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331968-tehnolgicheskaja-karta-uroka-slozhenie-i-vych
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- Менеджмент в образовании
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.