- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок: «Активизация лексики по теме» Здоровье
8кл. УРОК №2
Тема: Активизация лексики по теме ,,Здоровье”
Задачи: - формирование лексических навыков;
- развитие навыков чтения, диалогической и монологической речи;
- развитие памяти, мышления;
- развитие умения высказывать свое мнение;
- воспитание здорового образа жизни.
Оборудование: картинки по теме спорт, карточки с вопросами.
Ход урока.
IОрганизационная беседа. Glad to see you!
Sit down, please.
We’ll continue to study the topic “Health”,
repeating, words, speaking about “Health”,
IIФонетическая зарядка на звук [d].
Diet, diagnose, medicine, food, should, every day.
Хоровая отработка звука [d] и слов.
IIIРечевая зарядка по теме “Health”
T →P1,P2,P3 1 Are juices good for health?
2 Should children drink milk in the morning?
3 How do you burn calories?
4 Do you always have breakfast?
5 What kind or brown?
6 do you like convenience food?
7 What should a person eat to be healthy?
8 What is a healthy life style?
IV Повторение лексики, веденной на предыдущем уроке
physical activity, to burn calories, convenience food,
a balances diet, fast food restaurants, to contain energy,
to contain fat.
VУпражнения на закрепление лексики.
1) Соотнести глаголы с существительными
1 weight a) to have
2 exercises b) to lose
3 calories c) to burn
4 convenience food d) to do
(to loose weight, to do exercises, to burn calories, to have convenience food)
2) Выполнение упражнения ex 3 p 91. Учащиеся по цепочке читают вопросы и отвечают на них
1 What physical activity do you do every day?
2 Give examples of a balanced diet. What should a person eat?
3 Is there much convenience food in the shops in our village?
Do you like it? Do you think it tastes good?
4 Are there fast food restaurants in our village?
Are they popular? Do you like the food there?
3) Работа в парах. Р1↔Р2.
Учащиеся получают карточки с различными вопросами. В каждой карточке один вопрос, учащиеся составляют мини диалоги, используя вопросы в карточках (сильные учащиеся в паре со слабыми).
4) Монологические высказывания учащихся с использованием фраз
I think it’s true that… I think it’s not true that…
Выразить согласие или не согласие на следующие утверждения:
1 Not every diet is good for you.
2Everybody should do exercise three times a week.
3 Fats are an important part of everybody’s diet.
4 A balanced diet is a very important thing.
5 A lot of American children are over weight.
6 Physical activity is good for your health.
7 The government should spend money on new sports clubs for children.
VIПроверка домашнего задания.
а) чтение упр.А р 89-90
b) пересказ текста в косвенной речи
c) чтение упр.Bp 90 и ответы на вопросы.
VII Объяснение домашнего задания ; упр. ACD – p.93 (письменно)
упр.1.2 – р.91 читать и отвечать на
вопросы; повторить слова.
VIIIПовторениеместоимений much, many, little, a little, few, a few.
Выполнение упр.2 – р.93, вставить данные местоимения в предложения.
IXПодведение итогов урока и выставление оценок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33241-urok-aktivizacija-leksiki-po-teme-zdorove
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.