- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Утренник в ДОУ для детей старшего дошкольного возраста по мотивам сказки "Щелкунчик"
Музыкальный руководитель,
Веденеева Татьяна Николаевна
СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕГО ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
(ПО МОТИВАМ СКАЗКИ «ЩЕЛКУНЧИК»)
Звучат фанфары. В центр зала выходят глашатаи.
1 глашатай:
Всем вниманье, господа,
В зал спешите вы, сюда!
Король сегодня всех зовет
И Новогодний бал дает!
2 глашатай:
Есть один у нас указ-
Без костюма мы не пустим вас!
Костюмов сказочных, веселых,
Обязательный показ!
3 глашатай:
Будут танцы, будет смех,
Веселья хватит тут для всех.
Всех гостей мы приглашаем,
Вместе: Бал новогодний открываем!
Звучит музыка, дети в костюмах (мальчики в костюмах гусаров или оловянных солдатиков, девочки в бальных платьях) заходят в зал.
Танцевальный выход
Дети выстраиваются и читают стихи.
Чудесный Новогодний Бал!
Танцуйте, смейтесь, пойте!
Волшебных масок карнавал
И вы себе устройте!
Начинаем, начинаем новогодний этот бал.
В этот дивный, зимний праздник
Все пришли на ёлку к нам.
Здравствуй, здравствуй, праздник славный!
Здравствуй, радость, здравствуй, смех!
Тот сегодня самый главный, кто смеётся звонче всех.
Огнями разноцветными сверкает этот зал,
И приглашает всех друзей на новогодний бал!
Так пусть же музыка поет, мы начинаем бал!
И танцевать нас всех зовет веселый карнавал!
Пришел любимый праздник всей нашей детворы,
Смотрите, как сверкают на елочке шары!
Мы ждали этот праздник, мы знали он придет,
Наш славный, наш любимый, веселый Новый год!
ПЕСНЯ 1
Дети садятся,под муз.взал входит Снегурочка.
Снегурочка:
Здравствуйте, мои хорошие! Здравствуйте, мои пригожие! Как я рада видеть вас
В этот новогодний час! Как за год вы повзрослели, Как вы все похорошели.
Глазки у вас ясные, Щечки у вас красные!
Как всегда под Новый год, сказка в доме оживёт. Но прежде, чем мы отправимся в нашу сказку, давайте огни на ёлочке зажжём.
ЗАЖИГАНИЕ ЁЛОЧНЫХ ОГНЕЙ
Снегурочка: Как всегда под Новый год, чудо здесь произойдёт. Ребята, а вы готовы к чудесам? Тогда не будем медлить… Праздник продолжается – сказка начинается!
Под муз.принцсадится на трон, рассматривает игрушку. Под музыку входят мыши. Заходят за трон.
Мышь 1 (худой, писклявый голос).(Выглядывает) «Выходи, не бойся!»
Мышь 2 (полный, грубый голос).(Выглядывает и опять прячется) «Ой, боюсь, боюсь, боюсь!»
Мышь 1 «Выходи, тут одни дети!»
Мышь 2 Выходит, озирается.
Мышь 1 «Смотри, какая елочка красивая! Сколько на ней игрушек!»
Мышь 2 «А съедобное на ней что-нибудь есть?»
Мышь 1 Подходи поближе, будем искать. (Осматривают елку.)
Мышь 2 «Вон тот желтенький шарик так на сыр похож! А вот, конфетка, какая! Дай-ка, я ее съем!»
Мышь 1 (Одергивает) «В незнакомом месте ничего есть нельзя! Можно отравиться или в мышеловку попасть»
Мышь 2 «А я все равно грызть буду!»
Мышь 1 «Подожди, я вот тут одну научную книгу грыз, так там сказано, что под елку принято вкусные подарочки прятать»
Мышь 2 Так они, наверное, под елочкой и лежат! Пошли их искать. ( Идут в разные стороны, нюхают, доходят до принца.)
Мышь 2 Это кто такой?
Мышь 1 Это, наверное, принц! Я на картинке видел! Очень похож!
Т. Он вкусный?
Мышь 1 Ты что? Он же настоящий! Да и вообще, хватит уже о еде!
Т. Да у меня же зубы чешутся! Давай у него хоть немного чего-нибудь погрызем!
Мышь 1 Ну ладно, давай! (отбирают игрушку, пробуют грызть )
Принц:Уходите вон, противные мыши! Уберите их, уберите!
Т. Ты посмотри, мы ему не понравились!
Мышь 1 Ах, так! Надо позвать наше Мышинство! ( зовут)- Ваше Мышинство!
Входит Мышиный Король под музыку поет песню, припев подпевают все мыши:
-Я – король Мышиный, я – величина!
Бойтесь, люди, с вами вечная война!
Припев:
-Эй! Мыши! Мыши!
Все за короля!
Мы-большая сила,
Мы – одна семья!
- И кусочка сыра я от вас не жду,
Значит, мы продолжим вечную вражду!
Припев:
- Эй! Мыши! Мыши!
Все за короля!
Мы – большая сила,
Мы – одна семья!
Мышиный король Что тут у вас случилось?
Мышь 2 Хотели у елки повеселиться, что-нибудь погрызть,
А нас прогоняют!
М.К. (строго) Как это можно, моих подданных обижать? Ну, я сейчас вам покажу, кто тут главный?
Принц:Я!
М.К. (меняет тембр голоса на снисходительный) У меня для вас, Ваше Высочество, есть новогодний сюрприз!
Принц: Какой сюрприз? Я люблю сюрпризы!
М.К. А вы полезайте в мешок, узнаете!
Принц: Не королевское это дело по мешкам лазать!
М.К. Ну, как хотите!
Принц: Ладно, полезу! (Залезает в лежащую на полу ширму, ширму мыши поднимают вверх, принц уходит за елку).
М.К. (Достает Щелкунчика) Все видели? Был принц, а стал Щелкунчик! И так, будет с каждым, кто пойдет против нас! (Игрушку оставляет под елкой).
М.К Слуги мои, за мной! Но мы еще вернемся! (Уходят).
Выходит к ёлке под музыку Снегурочка, берёт Щелкунчика в руки.
Снегурочка: Ах, как жаль, бедный Принц… теперь он стал игрушкой деревянной, которой можно щёлкать орешки…Но однажды наш Щелкунчик попал вместе с другими игрушками в дом к Мари и Францу. Это обычные ребята, такие же, как и вы. Давайте посмотрим, что было дальше.
К ёлке выбегают Франц и Мари.
Франц. Полюбуйся, Мари, что мне подарили!
Солдатик оловянный в коробочке лежит,
Солдатик оловянный на меня глядит.
Солдатик оловянный с войны домой пришел
Солдатик оловянный – прославленный герой!
Мари:Вот так, братец, чудеса! А тут подарки для меня!
Здесь барабаны, куклы в платьицах ярких!
А кто это, под елкой нарядный сидит?
У него очень добрый, приветливый вид.
Это Щелкунчик!
Фриц: Какой некрасивый!
Мари: Зато он отважный, зато самый сильный!
Франц:Что в нем хорошего нашла? Он очень некрасивый! (роняет нечаянно Щелкунчика на пол)
Что я наделал - Щелкунчик упал!
Я не хотел, а взял и сломал!
Мари:О, милый Щелкунчик, ты брата прости.
Он добрый, он нежный, его не вини.
Тебя не хотел он вовсе сломать,
Ему захотелось с тобой поиграть.Свет в зале гаснет, только сверкает огнями елка. Мари качает Щелкунчика.
Снегурочка:Ах, Мари, милое дитя,
Почему ты так грустна?
Здесь беды нужно все забыть,
Чем тебя развеселить?
Мари:Говорят, под Новый год,
Что ни пожелается
Все всегда произойдет,
Все всегда сбывается.
Есть желанье у меня-
Щелкунчика расколдовать, друзья!
Снегурочка:
Какое необычное желание. Я вижу, у тебя доброе сердце, но хватит ли у тебя сил и смелости, чтобы преодолеть все преграды? Послушай, что расскажут тебе мои Снежинки.2 девочки Снежинки подходят к Мари
Снежинка1.Да,Щелкунчик принцем был когда–то,
И во всем Мышиный король виноват.
И чтобы снова прежним принцем стать,
Снежинка2. Он должен, непременно,
В волшебную страну попасть.
Щелкунчик снова принцем обернется,
Когда полюбит девушка уродца.
Мари:Я буду за Щелкунчика бороться.
Снегурочка: Что ж, пожелать удачи остается.
Мари. Щелкунчик, чтобы не было грустно тебе, Мы споём колыбельную все.
ПЕСНЯ КОЛЫБЕЛЬНАЯ
Мари спит на кресле со Щелкунчиком в руках. Бой часов.
Снегурочка:Бьют часы двенадцать раз – чудеса произойдут сейчас.
(Под муз. появляется Фея, рассыпает серебристые конфетти)
Фея. Я – Фея Драже! Вы меня узнали?
Я неслучайно к Вам сюда пришла.
Я знаю, как развеять все печали,
Все это – чары злого короля.
Мари об этом ничего не знает,
Ей кажется, что это только сон…
Но честность и отвага помогают
Победу одержать над колдовством.
И, если сердце доброе, то, может,
Сегодня чудо здесь произойдет.
Мне палочка волшебная поможет –
Взмахну ей – и Щелкунчик оживет!
И все куклы заодно. Снежинки, начинайте волшебство!
ТАНЕЦ ФЕИ И СНЕЖИНОК
(В концовке Фея берет игрушку Щелкунчика, кружится с ним, взмахивает волшебной палочкой… Гаснет свет, Фея с игрушкой заходит за ёлку, загорается свет, у ёлки стоит ребенок-Щелкунчик,
Снегурочка.Только полюбуйтесь, солдатики оживают!
ТАНЕЦ СОЛДАТИКОВ.
Солдатики:Мы стойкий, постоянный,
Настойчивый народ.
Из ложки деревянной
Нас вышел целый взвод!
Ать-два, ать-два, ать-два!
Без всяческой подсказки,
Веселые всегда,
Из старой мудрой сказки
Явились мы сюда
Ать-два, ать-два!
Стройны мы и плечисты,
Штыки у нас горят,
Румяные горнисты
Тревогу нам трубят.
Ать-два, ать-два!
Бегут от нас буяны,
Не любим мы задир,
Ведет нас оловянный
Бывалый командир.
Ать-два, ать-два!
Снегурочка:А вот и куклы заводные,
Все заморские, чудные!
Куклам тоже не сидится
Хотят они повеселиться!
ТАНЕЦ КУКОЛ.
Кукла 1.Показывает на Щелкунчика
Что в нем хорошего нашла?
Он очень некрасивый!
Кукла 2. А может быть, Мари права:
Отважный он и сильный?
Кукла 3. И, все ж, уродлив очень он…(прислушивается)
Вы слышите, кокой-то звон?! (Мари подходит к Щелкунчику)
Мари.Вот чудеса! Щелкунчик-то живой! (Звучит лейтмотив Мышиного Короля)
Но что за грохот? Что за шум такой?
(Берет за руку Щелкунчика, отходят в сторону)
(Гаснет свет. появляется Мышиный король. Ходит, рассматривает, пугает детей.)
Мышиный король. Что, испугались меня – короля?
С вами давно расквитаться пора!
Праздник испорчу тебе я, Мари –
Я поломаю игрушки твои!
Ёлка, погасни! Пусть спят все огни! (Выключить ёлку!)
Ну, а Щелкунчик твой – мне по зубам:
Я разгрызу его вмиг пополам!
(Щелкунчик выходит навстречу королю с поднятой вверх саблей)
Щелкунчик.Прочь пошёл, колдун ты злой,
Не посмеешь нам мешать.
Видишь, саблей золотой,
Всех я буду защищать!
Мышиный король.Хорошо, уйду сейчас.
Где же сабля — вот те раз!
(Хихикает, выхватывает саблю)
Мышь1.Как теперь сражаться будешь?
Где возьмешь ты силы?
Мышь2.Оставайся навсегда
Слабым, некрасивым!
Щелкунчик:Добрым сердцем отогрела,
Колыбельную мне спела,
Ожил я, теперь повсюду
Защищать Мари я буду.
Друзья Солдаты, выручайте,
Куклы, Снежинки, помогайте!
Бросайте снежки в Короля,
Пусть сгинет он навсегда.
Все дети забрасывают мышей и Короля снежками,убегают из зала.
Снегурочка:Не так-то просто победить Мышиного Короля. Здесь потребуется настоящее волшебство.
А пока, любезные друзья,
Один сюрприз представлю я!
Это султан Востока -
Прибыл из страны далекой!
Под арабскую музыку входит султан Востока, танцует.
Султан Востока:Здравствуйте, ребята. Я – Султан Востока и зовут меня Ибн Факир, Хатаб, Кефир-пломбир. Я знаю эту печальную историю про Мышиного короля и заколдованного Щелкунчика.
Султан Востока: Сейчас я фокусы вам покажу,
И в волшебную страну вас провожу (показывает фокусы)
1. «Цветная водица». Для проведения фокуса необходимо взять 3 банки с закручивающимися крышками. Внутренняя сторона крышек покрыта акварельной краской (красной, зеленой, синей). В банки наливается вода, Фокусник показывает всем, что вода обыкновенная, затем говорит волшебные слова и встряхивает банку. Вода окрашивается в нужный цвет.
Султан Востока:Ты, вода-водица,
Друг ты мой студеный,
Стань, вода-водица,
Не светлой, а зеленой!
Ты, вода-водица,
Друг ты мой прекрасный,
Стань, вода-водица,
Не простой, а красной!
Ты, вода-водица,
Светлая, как иней,
Не простой, а синей!
2. «Повелитель змей». Звучит дудочка, Султан Востока выносит корзину, в ней змея.
Султан надевает невидимую леску на руку, к леске привязана змея, делает движения руками и змея «танцует».
3. «Часы». Фокусник берет часы и помещает в непрозрачный мешочек, где уже заранее лежат мелкие детали от разобранных часов. Звучит музыка, фокусник колдует, берет тяжелый предмет (молоток), закрывая рукой часы в мешочке, стучит там, где лежат детали. Затем аккуратно высыпает их на стол. Часы кажутся сломанными. Фокусник успокаивает зрителей, складывает детали обратно, колдует, достает часы в целости и сохранности.
4. «Платочки». Приглашается 3 ребенка, и Снегурочка раздает им каждому по платку и запоминает какого цвета у какого ребенка платок, дети прячут платки за спиной. Снегурочка говорит и выделяет определенную букву в первом слове вопроса: «Какого цвета платок у этого ребенка? (К при слове какого – это знак для Султана Востока, что у ребенка платок красного цвета). «СкаЖи, платок у этого рбенка какого вета?», «УЗнай цвет платочка у этого ребенка» (поиграть 2 раза).
Султан Востока: Дорогие ребята, мне пора возвращаться в волшебную страну. Мари, пойдем со мной, я покажу тебе дорогу.
Под музыку Султан Востока и Мари с Щелкунчиком подходят к красивым, сказочным воротам.
Султан Востока:
Город волшебный встает на пути,
В ворота волшебные смело входи!
А мне, друзья, в путь отправляться пора
В стране лучших сказок
Ждет меня детвора.
Звучит музыка, Султан Востока уходит.Мари с Щелкунчиком в маске входят в ворота, ворота закрываются, и выходит Мари с принцем.
Принц:Развеялись чары маски моей, И снова, я принц, Королевства сластей! Мы рады приветствовать милых гостей В Королевстве чудес, В Королевстве сластей! Пусть ждут нас волшебные превращения,
И каждый по вкусу найдет развлеченье!
Ребёнок1.Умчались все невзгоды прочь,
Стучится сказочная ночь.
Пусть распахнутся шире двери,
Входите, счастье и веселье.
Хочу сказать я вам, друзья,
Без дружбы жить никак нельзя!
Ребёнок2.Должен Дед Мороз явиться,
Чтобы с нами веселиться.
Звонко песню запоём,
Дед Мороза позовём.
ПЕСНЯ «Ждём тебя на праздник»
Снегурочка.Чтоб Мороза нам позвать, Нужно дружно покричать: «Дед Мороз!!!»
Слышны бубенцы и фанфары.Со стихами входит Дед Мороз.
Дед Мороз Вот и я!
С давних времён так ведётся,
Что ни один Новый год
Без меня не обойдётся.
Я, дети, очень старый дед,
И мне, поверьте, много лет.
В декабре и в январе
Я гуляю по земле,
Я хватаю вас за нос,
Коль морожу – так до слёз!
Потому что я сердитый,
Со своею снежной свитой,
Знаменитый Дед Мороз.
Но сегодня я не злой,
Добрый, щедрый и простой!
С вами вместе хоть сейчас
Я готов пуститься в пляс.
Д.М. Ай да, елочка-душа!
Как душиста, хороша! А почему, ребята, ёлка огоньками не сверкает? (Ответ детей. Если дети молчат, спросить Снегурочку)
Чтоб на елке загорелись разноцветные огни,
Чтобы елка краше стала, скажем:
Елочка, гори! Звучит голос елки
Елка: Не ожидали, без сомненья,
От елки слышать поздравленье?
Я здесь стою, меня одели,
Нарядна и должна молчать?
Вы тут танцуете у ели,
Хочу я тоже танцевать!
Ведь к празднику я, это ясно,
Не меньше Вашего причастна .
Так дайте слово же и мне!
Нет, с вами песни петь не стану,
Я на работе и стою,
Но очень я, друзья, хотела,
Услышать песенку мою.
Вас с Новым годом поздравляю,
И огоньки я зажигаю! Включить елку.
Д.М. Ай, да ёлка, просто диво:
И красива, и болтлива…
Ребята,хитрый вам сейчас вопрос
Задаст Дедушка Мороз.
Любите в снежки играть?
Любите снежки лизать?
Не советую вам, братцы,
Снежной кашей объедаться.
Вот сейчас мы поиграем-
Самый ловкий кто, узнаем!
Игра « Снежная каша».
Д.М. Ну, что, замерзли? Ничего, сейчас погреемся.
ИГРА музыкальная
Мышиный король: Это что за веселье? Какой Новый год?
Вы что позабыли, кто в замке живёт?
Наконец, дождался, и настал мой час.
Править балом, без сомненья,
Буду только я сейчас.
Эй, мышиные полки, норы покидайте,
И на принца, в поход, срочно выступайте!
Будут новые порядки:
Украшенья с ёлки снять,
Сгрызть игрушки и подарки, и в нору перетаскать.
Чтоб ни игр теперь, ни песен,
По углам развесить сыр!
Окна чёрным занавесить!
Понаделать всюду дыр!
Д.М.: Это ещё, что за чудо-юдо? …
Ну, нет, хоть смог ты
На праздник попасть,
Мы здесь не допустим
Мышиную власть!
Прочь прогоним Короля, будет праздник без тебя! Ребята, прогоним Мышиного Короля?
Мышиный король:
Ах, так! Ну, противные дети, берегитесь!
Сейчас я укушу вас, и вы превратитесь в елочные игрушки.
Снегурочка: Не бойтесь, ребята!Ничего страшнее нет, для мышей, чем яркий свет.Игру сейчас мы заведем И Мышиного Короля в плен возьмем. Беритесь за руки скорей, Не выпускайте, вы, мышей.
Дети и Мышиный король с мышамииграютвигру «Не выпустим».
Мышиный король:
Прекратите хлопать в ладоши и смеяться, я не выношу шума.
Я, я, я… теряю свою силу. Аааааааааааа….. Убегает с мышами из зала.
Снегурочка. Пусть зло на проделки хитро, но всё ж побеждает добро. Дедушка Мороз, а правда – ребята у нас добрые?
Д.М. Да! Конечно!
СнегурочкаИ песни они поют добрые. Хочешь послушать?
Д.М. С удовольствием.
ПЕСНЯ «Мерцает ёлочка огнями…»
Д.М.Вот как весело играли-
Мы и пели и плясали.
Отдохнуть уж мне пора,
Стихи прочтете, детвора?
СТИХИ детей для деда Мороза.
Д.М.
Спасибо, детки, молодцы!
Вы отличные чтецы!
Очень весело у вас,
Хочется пуститься в пляс.
Ну-ка, нашу подавайте,
Веселее заиграйте!
Будет музыка звучать,
Снегурка, выводи ребят плясать плясать!
ПЛЯСКА Д.М., Снегурочки и ребят
Д.М.
Ну, как, мои друзья,
Пляска понравилась моя?
Что ж, пора мне собираться,
В путь-дорогу отправляться.
С вами расставаться жалко…
Снегурочка:Дед Мороз, а где подарки?
Д.М. Разве я их не дарил?
Как же я про них забыл?
Где ж подарки?
Без подарков нам нельзя.
Все исправлю я, друзья.
Звучит музыка, Д.М. «колдует».
Не метите вы, метели,
Расступитесь сосны, ели!
Ты, мешок, сюда иди,
Подарки детям принеси!
«Входит» мешок (в мешке сидит человек, мешок передвигается по залу и убегает за елку.
Д.М. «Мешочек, ты куда? Я догоню сейчас тебя, мешочек!» Уходит и из-за елки выносит мешок с подарками и раздает детям.
Снегурочка. Весело нам было с вами. Мы и пели, танцевали…Но прощаться нам пора.
Снегурочка и Д.М. До свиданья, детвора!!! Машут на прощание, уходят.
Конец
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/332875-utrennik-v-dou-dlja-detej-starshego-doshkolno


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.