Специально подготовленные кадры для обеспечения учебного процесса (сурдопедагог, логопед, сурдопсихолог)

Специально подготовленные кадры для обеспечения учебного процесса (сурдопедагог, логопед, сурдопсихолог)

Проблемы специального образования сегодня являются одними из самых актуальных в работе всех подразделений Министерства образования и науки РФ, а также системы специальных коррекционных учреждений. Вопрос о развитии сегодня инклюзивного образования продиктован самой жизнью. Это связано, с тем, что число детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, неуклонно растет.Но эти дети при должной медицинской и педагогической поддержки и помощи могут успешно войти в социум и реализовать себя, принося пользу обществу.

Помочь в обучении и развитии детям с ограниченными возможностями здоровья могут специально подготовленные кадры. Организуют образовательный процесс в рамках индивидуально-ориентированной помощи ребенку с ОВЗ следующие специалисты: педагог-психолог, социальный педагог, педагог-дефектолог, учитель-логопед,сурдопедагог, сурдопсихолог.

Процесс образование детей с ограниченными возможностями здоровья оказывается принципиально невозможным без организации взаимодействия специалистов. Такое командное взаимодействие определяется как: сотрудничество, направленное на выработку и реализацию единой стратегии развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Сурдопедагог (от латинского surdus– глухой)– это специалист по обучению и воспитанию глухих и слабослышащих детей, который проводит работу по их реабилитации и социальной адаптации. Одна из основных задач сурдопедагога – научить глухого или слабослышащего ребенка полноценно разговаривать, ведь без овладения речью работать над интеллектуальным развитием ребенка крайне сложно, также большие трудности у малыша возникают с социальной адаптацией.

Логопед проводит занятия с целью осуществления коррекционной работы, которые обеспечивают индивидуализированный и системный подход к коррекции речевых нарушений. В свете реализации Федерального государственного стандарта коррекционная работа направлена на обеспечение коррекции нарушений развития различных категорий детей, имеющих статус детей с ОВЗ. Разностороннее развитие воспитанником осуществляется с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, особых образовательных потребностей и социальной адаптации.

Основными задачами логопедического пункта являются:

-своевременное выявление нарушений развития речи воспитанников;

-определение их уровня и характера;

-устранение разнообразных нарушений речи;

-профилактика более серьёзных нарушений речи у воспитанников, в том числе и нарушений письменной речи;

-консультативно-методическая для педагогов и специалистов, родителей (законных представителей) воспитанников.

Сурдопсихолог (от лат. surdus — глухой, глухозвучащий) —это специалист, обладающий знаниями специальной психологии, изучающий психическое развитие глухих и слабослышащих людей, возможности коррекции слуха.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333638-specialno-podgotovlennye-kadry-dlja-obespeche