- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «День птиц»
Сценарий праздника - «День птиц».
Дети исполняют песню о весне.
Ведущая:
1 апреля – Международный День птиц, сегодня об этом знают взрослые и дети. Ко дню птиц проводят различные акции и мероприятия, которые помогают птицам. У нас в саду такая акция «Дом каждой птице». В фойе много красивых, добротных скворечников приготовлено к встрече птиц.
Без птиц мало кто может представить себе обычную внешнюю среду. Пернатые населяют землю также как и люди, и являются неотъемлемой ее частью.
Порой птицам также тяжело обходится без человека, как и человеку без птиц. Все в природе связано. Благодаря пернатым друзьям люди могут собирать обильные урожаи, так как птицы уничтожают вредителей, домашние птицы снабжают людей яйцами, многие из них очень красивы и радуют взор своим внешним видом.
2. А сейчас вспомним, какие птицы зимовали с нами.
Звучат голоса птиц.
3. Показ слайдов. Загадки.
Какие ещё птички вместе с вами зимовали? (дятлы, сороки, снегири….)
А чем же вы кормили птиц зимой? Ответы детей.
Какие вы молодцы!
Птиц нельзя обижать, потому, что они маленькие, а еще они приносят большую пользу лесу.
Ведущая: Пальчиковая игра: «Кормушка»
Сколько птиц к кормушке
Нашей прилетело-
Мы расскажем: клёст, синица,
Воробей, галка и сорока,
Дятел в пёстрых пёрышках –
Всем хватило зёрнышек.
4. Инсценировка.
Звучат голоса птиц, вылетает Воробей и Синица, Сорока.
Синица:
Птичья жизнь зимой ужасна!
Против нас мороз, бураны,
Да еще и хулиганы!
Нас выслеживают кошки,
И во рту с утра ни крошки!
Червячков и мошек нет.
А без них - какой обед!
Ой, как трудно жить на свете!
Что нам делать? Кто ответит?
Появляется сорока.
Сорока:
Добрый день, синичка, здравствуй!
Чик - Чирикин как дела?
Ой, не терпится похвастать –
Я сегодня принесла
Сногсшибательную весть:
Будет всем нам что поесть.
Рассказала мне подружка
Про какие – то кормушки.
Дескать, дети есть такие –
Ну, совсем, совсем, не злые,
А, как раз наоборот –
Помогают птицам!
Вот!
Воробей недовольно:
Перестань трещать сорока,
О еде, о жизни легкой,
Да еще о добрых детях.
Сказки нет глупей на свете.
Не поверю никогда
Будто где – то ждет еда!
Никому мы не нужны.
Эх, дожить бы до весны!
Синичка задумчиво:
А вот я бы полетела.
Что – то кушать захотела.
Я еще два дня назад.
Кто со мною в детский сад?
Воробей:
Так и быть, я полечу-
Я всю зиму есть хочу.
Все улетают на кормушки.
Через некоторое время появляются не спеша синичка и воробей.
Синица:
Ах, какой чудесный пир!
Я теперь люблю весь мир!
Был жестоким день обычный,
Оказалось, не со зла.
Людям я не безразлична!
Я нужна им! Ну дела!
Воробей:
Да, в саду я убедился:
На сороку зря сердился.
И теперь уж наяву
До весны я доживу!
А весной мы дружно вместе
Будем петь вам, люди, песни,
Защищать от злой беды
Огороды и сады.
Ведь на сытый- то желудок
Нам, пернатым, ерунда.
И любое время суток,
и снега и холода!»
Обращается к синичке:
Ты со мной согласна?
Синица :
Да!
Я, сосед, с тобой согласна!
Как на свете жить прекрасно!
Птицы улетают.
Звучат голоса птиц.
Ведущая:
Пришла телеграмма
Сегодняшней ночью. Пришла телеграмма
С пометкою «срочно». Знакомый скворец
Нам писал: "ВЫЛЕТАЮ! ПРИБУДУ НА ДНЯХ
С ПЕРЕЛЕТНОЮ СТАЕЙ. НАДЕЮСЬ, МОЙ НОВЫЙ
СКВОРЕЧНИК ГОТОВ. ПОВЕСЬТЕ ПОВЫШЕ
ОТ ХИТРЫХ КОТОВ! К ПОЛЕТУ ГОТОВЯСЬ,
МЫ В НЕБЕ ПАРИМ".
И адрес обратный: ИТАЛИЯ. РИМ.
От радости стало
Нам всем не до сна.
Скворцы возвращаются.
Значит, весна!
Ведущая:
Рада я очень, ведь все веселы.
Вместе дождались вы теплой весны.
Но к нам из-за моря летят вереницы,
На крыльях лучей перелетные птицы.
А давайте и мы с вами позовём птичек прилететь к нам сюда, чтобы быстрее весна тёплая пришла. В этом наши птички-веснянки и помогут. Перелетных птиц нужно звать. Без нас они могут заблудиться, а ведь они первые предвестники весны.
Закличка
Повторяйте, ребята, вслед за мной слова:
Жаворонки, прилетите,
Красну весну принесите.
Нам зима надоела,
И весь хлеб у нас поела,
И дрова все пожгла,
Молоко всё унесла.
Синички-сетрички,
Чечётки-тётки,
Кулички-мужички,
Скворцы-молодцы,
Из-за моря к нам летите
Весну красную несите!
С шёлковой травой,
С жемчужной росой,
С тёплым солнышком,
С пшеничным зёрнышком!
Ведущая:
(Слышны голоса птиц) Ребята, вы слышите, по-моему к нам прилетели весенние гости!
Пальчиковая игра: «Тили – тели, тили – тели - (Скрестить большие пальцы, помахать ладошками.)
С юга птицы прилетели!
Прилетел к нам скворушка – (поочерёдно сгибать пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки).
Серенькое пёрышко.
Жаворонок, соловей
Торопились: кто скорей.
Цапля, лебедь, утка, стриж,
Аист, ласточка и чиж – (Снова, скрестив большие пальцы, помахать ладошками.)
Все вернулись, прилетели,
Песни звонкие запели! – (Указательным и большим пальцами сделать «клюв» - «птицы поют»).
Ведущий: Как мы с вами будем встречать перелётных птиц (скворечники).
Ведущая:
Дети, а сейчас послушайте дети подготовительной к школе группы прочитают для вас стихи…
С. Газин
Скворец поменьше, чем ворона,
Зато побольше воробья -
Он из скворечни как с балкона,
Поёт не хуже соловья!
Нашскворец одет по моде
Чёрный фрак, и перья вроде,
С переливом на спине,
Что-то ищет в старом пне.
Л. Александрова
Рано утром на заре,
Только встав с постели,
Трель услышал на дворе -
Птицы прилетели.
Вот и кончилась зима,
Встрепенулись ели,
Тает снег, шумит вода...
И скворцы запели
В Орлов
На шесте – весёлый дом
с круглым маленьким окном.
чтоб уснули дети,
дом качает ветер.
на крыльце поёт отец –
он и лётчик и певец.
Читает ребёнок
Я проворна, легкокрыла,
хвост раздвоен, словно вилы.
если я летаю низко,
значит дождик будет близко.
Читает ребёнок
По весне к нам с юга летит,
чёрная, как ворон, птица,
для деревьев наших врач,
ест букашек разных грач.
Исполняется песня: «Ласточка»,
Ведущая: Ну, вот и праздник наш кончается, птичьи игры прекращаются.
1 апреля - Международный День птиц, и наверняка об этом нужно помнить в первую очередь. Ведь иногда названную дату вспоминают лишь в свете дня смеха, или же совсем о ней забывают. Птицы, как и другие представители фауны, очень связаны с человеком. Они не могут без нас, а мы без них. А сейчас такой сюрприз – для птиц перелётных приготовлены домики – скворечники. А для вас, милые дети, птички – кулички. («Птицы» вносят угощение для детей.).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334024-scenarij-prazdnikaden-ptic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности социального педагога образовательной организации»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.