Занятие по ПДД «Решение ситуационных задач по правилам дорожного движения»

Этапы занятия

Действия учителя

Действия учащихся

Звучит песня про ПДД (интернет-ресурсы)

Введение в тему.

На доске написана тема классного часа: Решение задач

- Тема нашего занятия «Решение задач». Каких задач, если сейчас не математика? – спросите вы. А задач, которые преподносит нам жизнь.

Решение ребусов (интернет-ресурсы)

Это и будут наши опорные слова:

Переход Дорога Знак Машина Светофор Правила Перекрёсток Нарушитель Внимание

Дети выводят тему и задачи занятия.

Работа с магнитно-маркерной доской «Зарница»

- Наши герои живут в красивом городе.

- Рассмотрите его.

- Что вы видите на доске?

- Кого вы видите на дорогах города?

(парк, кафе, киоск, тротуар, перекресток, пешеходный переход, …)

- При движении по тротуару, каким правилом нужно пользоваться?

Идти по правой стороне, не у самого края проезжей части.

- На этой картинке не хватает …….. движения?

- Где движется транспорт?

Дети ставят машинки.

По проезжей части

- Для чего нужна дорожная разметка, дорожные знаки?

Регулируют движение

- Сколько перекрёстков изображено на доске?

4

- Какие бывают перекрестки?

Регулируемые – это те, где очередность движения определяется сигналами светофора или регулировщика. Нерегулируемые - отсутствие светофора или регулировщика или те, на котором на светофоре мигает жёлтый свет.

- Что помогает пешеходу перейти дорогу?

Светофор и дорожные знаки.

5.

Показ знаков дорожного движения

- Какие виды знаков знаете?

Запрещающие,

предписывающие,

предупреждающие,

знаки сервиса,..

Дети показывают знаки.

6. Работа с доской «Зарница»

Беседа:

- Вернемся к доске. Какое движение на «наших» улицах?

- Кем мы можем являться на дороге?

- Кто хотел бы быть водителем? Пешеходом?

- Как вы думаете, чья роль на дороге важнее?

- Кто из участников дорожного движения должен выполнять правила?

- Каждый участник дорожного движения выполняет правила, но что он при этом может думать?

Двухстороннее

7. Знакомство со знаками «Главная дорога» и «Уступи дорогу»

- Знаете ли вы, что дорога может называться главной и второстепенной или «уступи дорогу». На пересечении главной и второстепенной дорог ставятся эти знаки.

- Где на доске главная дорога и второстепенная дорога?

Дети показывают знаки «Главная дорога» и «Уступи дорогу».

8. Рассматривание ситуаций

№1

Машина поворачивает с главной дороги на второстепенную. Какая может быть опасность?

- Что обязан сделать водитель в данной дорожной ситуации?

- Что должен помнить пешеход в данной дорожной ситуации?

Вывод: опасны повороты транспорта на зеленый сигнал светофора, который предназначен для водителей и пешеходов.

При повороте транспортного средства нельзя стоять очень близко к нему, даже на тротуаре, потому что машина может зацепить и наехать на пешехода задними колёсами.

№2

Два ученика ездят в школу с пересадками. Вышли после уроков из школы.

Надо пройти на остановку. Пойдут разными путями. У кого путь безопаснее? Почему?

- Чем вам поможет данное задание в реальной жизни?

№3

Найди ошибки на магнитно-маркерной доске

Мужчина переходит в неположенном месте;

Велосипедист переезжает перекресток, а не переходит;

3) Игра в мяч рядом с дорогой (можно забыть об опасности, выбежать и попасть под машину)

9.

Работа с компьютером, медиапроектором, экраном, электронным изданием «1С:Школа.» («1С:Школа.» диск развитие речи 1-4 тесты – примерная программа - автор, читатель, сообщение – автор, читатель – точка зрения – автомобили и пешеход)

- Определи, что думают пешеход и автомобилист?

- Что можно предложить людям - пешеходам и автомобилистам?

Не поддаваться эмоциям, не спешить, четко следовать ПДД

10. Рещение ситуационных задач

На столах карточки с заданиями по ПДД.

Игра «Ты мне - я тебе»:

1)Вы подошли к перекрёстку. На нём горел для пешеходов зелёный сигнал. Как долго вы не знаете. Стоит ли начинать переход?

Лучше подождать нового цикла зеленого сигнала, чтобы не оказаться на переходе при красном сигнале светофора.

2) Какие правила должен соблюдать пешеход, находясь на остановке, ожидая транспорта?

Не подходить к краю тротуара и стоять спокойно. Нельзя выходить на проезжую часть.

Ты собрался переходить, но видишь, что медленно приближается автомобиль крупных габаритов (грузовик или автобус). Ты вполне можешь успеть перейти. Что надо делать?

Главная опасность приближающегося автомобиля состоит в том, что он может помешать заметить другой, движущийся в том же направлении, зачастую с большей скоростью. Пропустите его, даже если он едет медленно.

4)Какую одежду лучше носить в тёмное время суток?

5)Как должен вести себя пешеход, когда горит зелёный сигнал?

Пешеход должен сам обеспечивать свою безопасность. Убедиться, что транспорт стоит и пропускает его, если в этот момент машины не поворачивают направо и налево.

11.

Рефлексия.

- Найдите на столах высказывания неправильного поведения на дороге, прикрепите их на красный цвет, а правильного поведения - на зеленый цвет. В итоге получится такая запись:

Можно предложить ребятам составить рассказ по ПДД, используя опорные слова (пункт 3 занятия)

Не перебегай дорогу! Не играй около дороги!

Будь внимателен на дороге!

Выполняй сигналы светофора!

Не обходи стоящий транспорт!

Иди по пешеходному переходу!

Всегда выполняй правила дорожного движения!

- Спасибо за работу. Занятие окончено.

Дети озвучивают данные правила еще раз.