- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях у сказки
Полещенкова Елена Николаевна педагог дополнительного образования МБОУ ДОД СЮТ г.Уссурийск
В гостях у сказки.
Развлекательная программа, посвященная дню защиты детей для дошкольного и младшего школьного возраста.
Цель: Познакомить детей с персонажами русских сказок, развить чувство ответственности по отношению друг к другу, развить фантазию, воображению, смекалку, доставить радость.
Оборудование: декорации сказочного леса, магнитофон, диски с русскими мелодиями, сундук с воздушными шарами, звездное покрывало, ветки и веревки для метелок, яблоки с написанными буквами, кочки из картона, муляж чудовища, шишки, призы.
Герои праздника: Бабушка Рассказушка
Сорока
Баба Яга
Старичок Лесовичок
Русалка
Действия могут проходить в закрытом помещении или на открытом воздухе. Детей можно разбить на команды.
Бабушка Рассказушка: Здравствуйте, девочки и мальчики! Сегодня день защиты детей и мы можем оказаться в сказке. Но вы должны быть смелыми, дружными, веселыми и ничего не бояться. Вы согласны?
Дети: Да!
Рассказушка: А где же мой сундук? В нем спрятан праздник.
Влетает Сорока: Кошмар, Кошмар! Не могу молчать! Баба Яга праздник украла! Бегите в волшебный лес, ищите сундук с праздником!
Ведущий: Куда бежать?
Сорока: Бегите через волшебную ночь! Вот оно волшебное покрывало!
Бабушка и Сорока берут звездное покрывало из легкой ткани за края и подбрасывают вверх. Пока покрывало опускается, дети под ним пробегают.
Бабушка: Вот мы и на волшебной поляне. Пора в путь искать сундук с праздником. А в пути всегда помогает песня.
Ребята поют песню (Н-р: «Кап-кап-кап» из кинофильма «Иван Васильевич меняет профессию»).
Появляется Баба Яга: Вот расшумелись! Русского духа видом не видано, слыхом не слыхано, а нынче русский дух сам пришел. Чего вам надобно?
Рассказушка: Ты, баба Яга, не ворчи. Отдай нам праздник. Знаем, что он у тебя!
Б.- Яга: Не отдам! Сделайте мне метлу, а то моя развалилась.
Дети делают метлу, можно несколько.
Б.- Яга: Хороши метелки! Вот только я стара стала, плохо помню, куда ваш праздник спрятала. Ладно, сейчас поколдую, может что получится.
Кручу, верчу, заморочить всех хочу. Все деревья расступайтесь, в чащу темную сплетайтесь! Ой, еще хуже получается. Помню, что сначала нужно найти молодильные яблоки.
Дети ищут развешенные везде яблоки, на которых написаны буквы. Из них складывают слова «Ищите русалку».
Рассказушка: Где искать Русалку, Баба Яга?
Яга: Спросите у старичка Лесовичка, а мне пора.
Рассказушка: Дети, давайте позовем старичка Лесовичка. Он в лесу каждую тропинку знает.
Дети зовут Лесовика. Появляется Мухамор.
Рассказушка: Лесовичок, помоги отыскать Русалку.
Лесовик: Помогу, но угадайте загадки.
1. Маленький удаленький сквозь землю прошел, красну шапочку нашел. (Гриб)
Стоят столбы белые на них шапочки зеленые. (Березы)
Расписное коромысло через реку повисло. (Радуга)
Хвост с узорами сапоги со шпорами. (Петух)
Не портной, а всю жизнь с иголками ходит. (Ежик)
Меня нередко просят полить луга и сад, а только прихожу я – все спрятаться спешат. (Дождик).
Молодцы, теперь слушайте внимательно. Что бы найти Русалку нужно перебраться через болото, дойти до Мухамора, переправиться через ручей и сразиться с чудовищем. Доброго пути!
1.Болото – прыжки по кочкам (куски картона от коробок). Мухамор нарисован и прикреплен к стене.
2.Игра в «Ручеек».
3.Чудовище из большой коробки (н-р из под холодильника или любой каркас, задрапированный тканью и нарисованным лицом). В него кидают шишками. В коробке сидит Русалка. После «сражения» она из нее выходит.
Русалка: Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы! Что вы делаете в волшебном лесу?
Рассказушка: Ищем сундук с праздником! Помоги нам его найти.
Русалка: Я помогу вам, но развеселите меня. Спойте мне, спляшите, поиграйте.
Дети поют песню « Ой, вставала я ранешенько».
Танцуют под веселую мелодию хороводный танец.
Играют в игру золотые ворота.
Русалка: Мне так весело никогда не было! Вот вам ключ от сундука. Он спрятан вон под тем дубом.
Дети бегут к нарисованному дубу, находят сундук и открывают его. Из него вылетают воздушные шары и в нем лежат конфеты или другие призы.
Рассказушка: Вот и подошли к концу наши приключения! С праздником ребята, до новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33436-v-gostjah-u-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.