- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Стартовая контрольная работа 5 класс
Контрольная работа содержит 13 заданий, различающихся по содержанию, типу и уровню сложности.
Работа содержит две группы заданий:
первая группа — 6 заданий - базовые задания, позволяющие проверить освоение базовых (опорных) знаний и умений по предмету, без которых невозможно успешное продолжение обучения на следующей ступени;
вторая группа — 7 заданий - задания повышенного уровня, проверяющие способность учащихся решать учебные или практические задачи по истории.
Условные обозначения
Уровень сложности: Б — базовый, П — повышенный.
Тип задания ВО — с выбором ответа, КО — с кратким ответом, РО — развернутый ответ.
Цель стартовой контрольной работы по истории
Основная цель и содержание стартовой контрольной работы - определение уровня готовности каждого ученика и класса в целом к дальнейшему обучению, а также для выявления типичных пробелов в знаниях обучающихся с целью организации работы по ликвидации этих пробелов.
2617
0
Стартовая стандартизированная предметная контрольная по истории на тему «Первобытность»
1. Общая характеристика работы
Контрольная работа содержит 13 заданий, различающихся по содержанию, типу и уровню сложности.
Работа содержит две группы заданий:
первая группа — 6 заданий - базовые задания, позволяющие проверить освоение базовых (опорных) знаний и умений по предмету, без которых невозможно успешное продолжение обучения на следующей ступени;
вторая группа — 7 заданий - задания повышенного уровня, проверяющие способность учащихся решать учебные или практические задачи по истории.
Условные обозначения
Уровень сложности: Б — базовый, П — повышенный.
Тип задания ВО — с выбором ответа, КО — с кратким ответом, РО — развернутый ответ.
2. Цель стартовой контрольной работы по истории
Основная цель и содержание стартовой контрольной работы - определение уровня готовности каждого ученика и класса в целом к дальнейшему обучению, а также для выявления типичных пробелов в знаниях обучающихся с целью организации работы по ликвидации этих пробелов.
Демонстрационный материал
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Часть А
Укажите главные занятия древнейших людей:
ремесло
земледелие
собирательство
скотоводство
охота
Укажите, что называется человеческим стадом:
объединение родовых общин
коллектив древнейших людей
все древнейшие люди
постоянная группа крупных обезьян
3.Когда появился «человек разумный»?
около 40 тыс. лет назад
более 1 млн. лет назад
примерно 600-700 лет назад
4.Укажите, какие орудия труда человек использовал для земледелия:
мотыгу
рубило
гарпун
палку-копалку
5.Какое хозяйство называют присваивающим?
А) земледелие и скотоводство
Б) охоту и собирательство
6.Выберите правильное продолжение предложения:
Отличие земледелия от собирательства в том, что люди добывали пищу
использую только то, что давала природа
использую собственные умения и труд
Часть В
7. Напишите напротив орудия труда занятие человека.(3б)
1.мотыга__________________
2. лук и стрелы__________________
3. гончарный круг__________________
8. Отметьте на ленте времени следующие даты: (5б)
853 г. до н.э.
94 г.
332 г. до н.э.
133 г
783 г. до н.э.
9. Каменный век закончился около 5 тысяч лет назад. В каком тысячелетии до нашей эры это было?
_________________________________________________________________________________________
10. Какой год был раньше 34 год до н.э., или 74 год до н.э.? На сколько лет?
_________________________________________________________________________________________
11. Какой век шел после 6 века н.э.? ________________________
ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ
Часть С
12. Напишите подробно, чем отличается соседская община от родовой общины:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Распишите, как возникло неравенство между людьми
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ключ к выполнению контрольной работы
№ п/п | Задание | Правильный ответ | Баллы |
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Часть А | |||
1. | Укажите главные занятия древнейших людей: 1. ремесло 2. земледелие 3. собирательство 4. скотоводство 5. охота | 3. собирательство 5. охота | 2 балла |
2. | Укажите, что называется человеческим стадом: 1. объединение родовых общин 2. коллектив древнейших людей 3. все древнейшие люди 4.постоянная группа крупных обезьян | 2. коллектив древнейших людей | 1 балл |
3. | Когда появился «человек разумный»? 1. около 40 тыс. лет назад 2. более 1 млн. лет назад 3. примерно 600-700 лет назад | 1. около 40 тыс. лет назад | 1 балл |
4. | Укажите, какие орудия труда человек использовал для земледелия: 1. мотыгу 2. рубило 3. гарпун 4. палку-копалку | 1. мотыгу 4. палку-копалку | 2 балла |
5 | Какое хозяйство называют присваивающим? 1. земледелие и скотоводство 2. охоту и собирательство | 2. охоту и собирательство | 1 балл |
6. | Выберите правильное продолжение предложения: Отличие земледелия от собирательства в том, что люди добывали пищу 1. использую только то, что давала природа 2. использую собственные умения и труд | 2. использую собственные умения и труд | 1 балл |
Часть В | |||
7. | Напишите напротив орудия труда занятие человека. 1.мотыга - __________________ 2. лук и стрелы - _____________ 3. гончарный круг - ___________ | 1.мотыга - земледелие 2. лук и стрелы - охота 3. гончарный круг - ремесло | 3 балла |
8. | Отметьте на ленте времени следующие даты: 853 г. до н.э. 94 г. 332 г. до н.э. 133 г 783 г. до н.э. | 853 г. до н. э. ; 783 г. до н. э. ; 332 г. до н. э. ; 94 г. ; 133г. | 5 баллов |
9. | Каменный век закончился около 5 тысяч лет назад. В каком тысячелетии до нашей эры это было? | 5000 – 2000=3000 Ответ: в 3 тыс. до н. э. | 2 балла – все расчеты выполнены верно, 1 балл – написан только ответ, 0 баллов - задание не выполнено или выполнено не верно. |
10. | Какой год был раньше 34 год до н.э., или 74 год до н.э.? На сколько лет? (2б) | 74-34=40 Ответ: 74 г. был раньше чем 34 г. на 40 лет | 2 балла – все расчеты выполнены верно, 1 балл – написан только ответ, 0 баллов - задание не выполнено или выполнено не верно. |
11. | Какой век шел после 6 века н.э.? | 7 век | 1 балл |
ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ Часть С | |||
12. | Напишите подробно, чем отличается соседская община от родовой общины. | Родовая община – это несколько семей, живущих на одной территории и связанных родственными узами. Соседская община – это несколько семей, живущих на одной территории и не связанных родственными узами. | 2 балла – оба определения написаны верно, 1 балл – правильно написано 1 определение, 0 баллов - определения написаны не верно или задание не выполнено. |
13. | Распишите, как возникло неравенство между людьми | 2 балла – всё выполнено правильно, 1 балл – правильно выполнена половина задания, 0 баллов – задание выполнено неправильно или написан только один антоним. | |
Итого | 27 баллов | ||
Оценивание результатов
Выполнение заданий% | Количество баллов | Отметка | Уровень овладения знаниями и умениями | |
базовый уровень | повышенный уровень | |||
0-64% | не рассматривается и не оценивается | 12 баллов | "2" | низкий |
65-100% | 0-49% | 12 - 19 баллов - Б до 4 - баллов - П | "3" | базовый |
65-100% | 50-64% | 12 - 19 баллов - Б 4 - 6 баллов - П | "4" | повышенный |
65-100% | 65-100% | 12 -19 баллов - Б 4- 8 баллов - П | "5" | высокий |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334568-startovaja-kontrolnaja-rabota-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Основы охраны труда»
- «Фортепианная техника»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.