Урок Линейные уравнения с одной переменной

а) -3(х-5)=11 и 3(х-5)=-11

б) 2х-1=17 и 2х=17+1?

4.Повторение

Решение уравнения:

а) 1х+4=х+1

б)

в)

Решение задачи:

В первой корзине было в 3 раза больше яблок, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 8 яблок, а во вторую добавили 14 яблок, то в двух корзинах стало яблок поровну. Сколько яблок было в каждой корзине первоначально?

Задача о гусях и кроликах:

В теплом хлеве у бабуси

Жили кролики и гуси

Бабка странною была -

Счет животных так вела:

Выйдет утром за порог,

Сосчитает 300 ног,

А потом без лишних слов

Насчитает 100 голов.

И с спокойною душой

Идет снова на покой…

Кто ответит поскорей,

Сколько было там гусей?

Кто узнает из ребят,

Сколько было там крольчат?

5. Самостоятельная работа:

Вариант 1

Решите уравнение: а) 1х = 15; б) 3х – 11,4 = 0;
5
в) 4х + 5,5 = 2х - 2,5; г) 2х – (6х + 1) = 9.

Саша решил две задачи за 35 минут. Первую задачу он решал на 7 минут дольше, чем вторую. Сколько минут Саша решал вторую задачу?

Вариант 2

Решите уравнение: а) 1х = 8; б) 5х – 12,5 = 0;
4
в) 3х – 0,6 = х + 4,4; г) 4х – ( 7х - 2) = 17.

За смородину и малину для детского сада заплатили 60 р. За смородину заплатили в 4 раза больше, чем за малину. Сколько рублей заплатили за малину?

6. Подведение итогов урока.

Рефлексия.

Довольны ли вы результатом?

Чему новому научились?

Что получилось?

Что вызвало затруднения?

Сегодня на уроке я…

Мне понравилось …

Теперь я могу …

6.Домашнее задание.

Решить задачу: В первом контейнере в 5 раз больше моркови, чем во втором. Когда из первого контейнера взяли 25 кг моркови, а во второй засыпали еще 15 кг, то в обоих контейнерах моркови стало поровну. Сколько килограмм моркови было в двух контейнерах первоначально?

Решите уравнения: 8х – (7х + 8) = 9: (4 – 2х). 3х – (9х – 3) = 3 (4 – 2х).