- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа для 3 класса по русскому языку и математике
Проверочная работа по математике и русскому языку 3 класс..
Фамилия, Имя ____________________________________________ 3 ____ класс
1. Отметь наименьшее из чисел:
А) пятьсот двадцать пять Б) 670 В) семь сотен семь единиц
2. Отметь, 260 – это:
А) два десятка шесть единиц Б) две сотни шесть единиц В) две сотни шесть десятков
3. Отметь наибольшую из величин:
А) 72 см Б) 7 см 2 мм В) 7 дм 2 мм
4. Сравни величины 2 дм 4 см и 24 см и выбери нужный ответ:
А) = Б) > В) <
5. Вычисли и отметь наименьшее значение выражения
А) Из суммы чисел 38 и 4 вычесть 12 ______________________________________________
Б) К частному чисел 24 и 6 прибавить семь _________________________________________
В) Из числа 25 вычесть частное чисел 36 и 9 ________________________________________
6. Отметь правильное значение выражения 24 + (36:4 - 2)
А) 36 Б) 31 В) 49
7.Какое число надо поставить вместо , чтобы значение выражения 7• = 42 получилось верным? Отметь правильный ответ.
А) 6 Б) 5 В) 8
8. Найди и отметь выражение, значение которого равно 0:
А) 30+(60-30×0) Б) (30+60)-30×0 В) (30+60-30)×0
9. На остановке в пустой автобус вошли 24 женщины и 6 мужчин. Во сколько раз в автобусе мужчин меньше, чем женщин? Отметь правильный ответ.
А) в 3 раза Б) в 4 раза В) в 2 раза
10. Реши задачу и выбери правильный ответ.В первом ящике 25 тетрадей, а во втором ящике на 12 тетрадей меньше. Сколько тетрадей в двух ящиках?
А) 36 Б) 25 В) 38
11.Вычисли периметр прямоугольника с длинами соседних сторон 2 дм и 30см. Выбери правильный ответ
А) 70 см Б) 100 см В) 90 см
12.Реши задачу. Саша прочитал восемь страниц, что составило третью часть всей книги. Сколько всего страниц в книге?Ответ:___________________________________________________
13.Какую длину (в сантиметрах) могут иметь стороны прямоугольника, если его площадь равна 24 см2? Запиши все возможные варианты.
Ответ:________________________________________________________________________________
14. Составь все возможные равенства с числами 14, 19, 33
Ответ:_________________________________________________________________________________
1. Укажи слово, в котором все согласные звуки глухие
А) дуб Б) гром В) кошка Г) городок
2. Укажи слово, соответствующее данной схеме: приставка-корень-суффикс-окончание.
А) пригородные Б) промах В) грибники Г) полевой
3. Отметь вариант с существительным в дательном падеже.
А) Деревня Б) капитану В) о королеве
4. Отметь вариант словосочетания существительного с прилагательным среднего рода.
А) озорное солнце Б) звонкая весна Г) яркий луч
5. Подчеркни слово, означающее школьную комнату для занятий
А) ученик Б) указка В) класс Г) клуб
6. Прочитай предложения. Вставь пропущенные буквы.
Прин..сли охотники из лесу м..дв..жат в д..ревню. Стали их к..рмить м..л..ком. Ч…десные выр..сли м…дв…жата!
7. Сколько запятых нужно поставить в этом предложении?
Весной расцветают подснежники ландыши фиалки.
А) 2 Б) 3 В) 4 .
8. Определи границы предложений. Раздели их точками. Сколько получилось предложений?
Наступила долгожданная весна ярче засветило солнце веселее запели птицы радостнее стало на душе весна!
А) 3 Б) 4 В) 5
9. Найди слово с ударением на первом слоге:
А) коридор Б) санки В) телефон
10. Прочитай текст. Подумай и определи, какой это текст.
Давно не было дождей. Вдруг налетели тучи. Крупные капли дождя застучали по крыше. Все рады дождю. Ожили луга, поля, сады. Все покрылось зеленью.
А) описание Б) повествование.
11.Выбери вариант правильного порядка предложений, чтобы получился текст.
1.А возле стола играли котята.
2.Котята дружно стали лакать молоко.
3.На столе стояла кружка с молоком.
4.Один котёнок прыгнул на стол и опрокинул кружку.
5.Молоко разлилось.
А) 1, 2, 3, 4, 5 Б) 5, 4, 3, 2, 1 В) 3, 1, 4, 5, 2
12. Напиши два словосочетания и предложение из данных слов, правильно употребляя окончания.
Журавли теплый в улетел страны
ОТВЕТ:
Словосочетания………………………………………………………………………………………………
Предложение…………………………………………………………………………………………………
13. Объедини в две группы слова, в которых есть одна и та же орфограмма.
Носил, живот, ходил, жизнь, соринка, кружил
1 группа_______________________________________________________________
2 группа________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334742-proverochnaja-rabota-dlja-3-klassa-po-russkom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.