Деньги. Зачем они нужны?

Занятие по теме: «Деньги. Зачем они нужны?» 4 класс

ВВЕДЕНИЕ

Во все времена перед людьми вставал вопрос: «Как лучше всего распорядиться своими денежными сбережениями, чтобы не только сохранить их, но и приумножить?». И если многие знают, как их сберечь, то как приумножить для многих людей остается весьма актуальным вопросом.

Учащиеся 4 класса – это дети, не всегда могут самостоятельно зарабатывать деньги и ими распоряжаться. Поэтому уже сейчас необходимо познакомить учащихся со способами зарабатывания денежных средств, настроить их на ответственное отношение к размещению своих сбережений и сбережений своих будущих семей.

В этом состоит актуальность данной темы.

Цель проекта: создание методической разработки урока для обучающихся 4 класса по теме «Деньги. Зачем они нужны?..».

Задачи проекта

•Изучить ресурсы по данному вопросу.

•Отобрать информацию по данной теме.

•Дать определение «деньги», «инвестиции».

•Формировать навыки ответственности при совершении финансовых операций.

•Подготовить презентацию к уроку и раздаточный материал.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Общая характеристика занятий

Характеристика условий реализации проекта:

Объект:

Место: общеобразовательная организация.

Участники проекта: обучающиеся 4 класса, учитель

Тема: «Деньги. Зачем они нужны?..»

Вид деятельности учащихся: внеурочная деятельность

Тип занятия: комбинированное занятие на основе индивидуальной работы

Оборудование: печатный раздаточный материал, мультимедийное оборудование для демонстрации видеоматериала

Педагогическая характеристика занятия

Цели занятия: достижение не менее 85 % учащихся следующих образовательных результатови услуг.

Усвоение (применение, и т.п.) понятий по теме:. «деньги», «зарабатывать, сохранять, преумножать ».

Предметные образовательные результаты:

Овладение навыками:

- понимание сути современных денег;

- оценивание стоимости денег в связи с ситуационными обстоятельствами;

- понимание денег, как источника доходов;

- формирование умения зарабатывать, сохранять, преумножать денежные средства.

Метапредметные:

Познавательные:

умение определять понятия, обобщать;

умение строить логическое рассуждение;

умение работать с информацией.

Коммуникативные:

развитие способности сотрудничества со взрослыми и сверстниками;

Регулятивные:

умение делать выводы;

умение выполнять самооценку и взаимооценку.

Личностные:

готовность и способность к саморазвитию;

целенаправленная познавательная деятельность

Методическая характеристика занятия

Описание методик, рекомендуемых к использованию на уроке:

1.Технология сотрудничества (работа группах)

2.Синквейн-технология

3.Метод проблемных ситуаций

4.Метод мозгового штурма

5. Метод самооценки

Описание методики оценки педагогической эффективности занятия:

Вопросы для педагогической рефлексии

1.Проявился ли интерес к теме мероприятия?

2.На каком этапе мероприятия учащиеся были наиболее активными?

3.Какой эмоциональный настрой отмечался у учащихся в ходе мероприятия?

4.Смогут ли учащиеся применить полученные знания в повседневной жизни?

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проект содержит методическую разработку по теме «Деньги. Зачем они нужны?...».

Для достижения цели были изучены методические комплексы по курсу «Финансовая грамотность», рассмотрены педагогические технологии.

Разработка может быть использована для формирования у участников занятия компетенции грамотно выстраивать стратегию финансового поведения.

Методическую разработку можно применять как в рамках курса «Финансовой грамотности», при условии введения курса в образовательной организации, так и в курсах: «Экономика», «Математика» и «Обществознание».

Результатом проекта является приобретение учащимися навыков анализа наиболее эффективного вложения сбережений.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тест;

Раздаточный материал (таблица);

Загадки;

Викторина № 1;

Викторина № 2;

Викторина № 3;

Сценарий игры;

Синквейн;

Презентация к занятию

Дидактические материалы

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Загадки:

Внимание! Внимание, друзья!

Первый конкурс объявляю я.

На вопросы смелей отвечайте

И денежки скорей получайте!

Он в Америке родился,

Путешествовать пустился.

С тех пор пол миру гуляет,

Везде цену себе знает.

С ним торгуют, управляют…

Как его все называют? (Доллар)

Чтоб продукты потреблять,

В платьях модных щеголять,

Чтобы вкусно есть и пить,

Нужно всё это …(купить)

Ты сразу все орехи – в рот,

А мудрый папуас,

Чтоб лакомиться целый год,

Отложит про…(запас)

Угадай, как то зовётся,

Что за деньги продаётся.

Это не чудесный дар,

А просто-напросто…(товар)

Чтобы врач купил пирог

Заплати скорей …(налог)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334801-dengi-zachem-oni-nuzhny