- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование креативной методики «Шесть шляп мышления»
Использование креативной методики «Шесть шляп мышления»
«Шесть шляп мышления» — креативная методика преподавания иностранных языков, способствующая повышению мотивации учащихся при изучении иностранных языков. Шесть шляп мышления или «Six thinking hats» — метод, позволяющий помогать ученикам обсуждать проблемы, выражая разные точки зрения. Это важная и мощная технология. Она позволяет взглянуть на решение проблемы с позиций многочисленных важных перспектив. Эта технология была создана Эвардом де Боно.
Данная технология улучшает коммуникацию и способность принятия решений внутри группы. Она помогает структурировать мышление и делает его более эффективным. Предложения, суждения, критика, информация и эмоции смешиваются вместе. Каждая «Шляпа мышления» имеет отличный от других стиль мышления.
1 Белая шляпа «The White Hat»: взывает к информации, известной и необходимой. «Факты, только факты».
2 Красная шляпа «The Red Hat»: взывает к чувствам и интуиции — к месту, где эмоции имеют место быть без объяснения.
3 Черная шляпа «The Black Hat»: предупреждает и заставляет критически думать.
4 Желтая шляпа «The Yellow Hat»: символизирует яркость и оптимизм. Здесь вы исследуете позитивные стороны, говорите о ценностях и преимуществах.
5 Зеленая шляпа «The Green Hat»: фокусируется на креативности, возможностях, альтернативе и новых идеях. Это возможность выражать новые концепции и новые перспективы.
6 Синяя шляпа «The Blue Hat»: используется для установления, обустройства процесса мышления и уяснения какой вид мышления в данный момент имеет место. Синяя шляпа вносит уверенность, что процедура использования методики «Шесть шляп мышления» находится под контролем.
Идеи ,выдвигаемые разными шляпами, становится более ясными, когда говорящие выступают открыто. Почему шляпы? Да потому что вы можете найти традиционную связь мышления и шляп во многих английских пословицах и идиомах. Идея «шляп» имеет преимущества, которое позволяют играть на новую перспективу. Например, люди, которые спорят взывая к критике, могут остаться по большому счету, критически настроенными. Но, одевая красную шляпу, они могут показать свои эмоции, в желтой шляпе они подумают о преимуществах. Вы можете легко надевать или снимать любую шляпу, поэтому вы можете обсуждать проблему с разных точек зрения. Итак, этот метод сделает нашу дискуссию более рациональной и более того, я нахожу это интересным — анализировать проблему по категориям, предусмотренным под шляпами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334817-ispolzovanie-kreativnoj-metodiki-shest-shljap
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.