- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анкета для определения отношения родителей к детской игре и выбору игрушек
Анкета для определения отношения родителей к детской игре и выбору игрушек
Уважаемые родители!
Игра в жизни каждого ребенка имеет большое значение. В процессе игры дети развиваются, учатся общаться, осваивают социальный опыт. Особого внимания требует вопрос выбора игрушек для ребенка. Для того чтобы детская игра была содержательной и эмоционально насыщенной не только в дошкольном образовательном учреждении, но в условиях семьи, просим вас ответить на вопросы данной анкеты.
1. Часто ли вы играете с ребенком дома?
часто;
редко;
иногда;
ребенок организует игры самостоятельно.
2. В какие игры вы играете с ребенком? ________________________________________________
3. В какие игры чаще всего играет ваш ребенок? ________________________________________
4. Любите ли наблюдать, как играет ваш ребенок? _______________________________________
5. Можно ли, на ваш взгляд, наблюдая игру ребенка, увидеть в его поведении положительные и отрицательные качества?
да;
нет;
затрудняюсь ответить.
6. Какие черты характера особенно ярко проявляются у вашего ребенка в процессе игры? __________________________________________________________________________________
7. Как ваш ребенок ведет себя в совместной ролевой игре со сверстниками?
считается с интересами других детей;
оказывает посильную помощь;
играет с 3–5 детьми;
играет один;
другое _____________________________________________________________________ .
8. Как ваш ребенок выбирает и развивает сюжеты своих игр?
самостоятельно создает игровой замысел;
тематика игр всегда очень разнообразна;
может играть в одну и ту же игру часто и подолгу;
другое _____________________________________________________________________.
9. Отражает ли ребенок в игре то, что происходит в данный период времени в семье?
да;
нет;
затрудняюсь ответить.
10. Как часто вы покупаете своему ребенку новые игрушки?
очень часто;
достаточно часто;
редко;
только по случаю (день рождения или другой праздник);
когда ребенок сам попросит.
11. Каких игрушек больше всего у вашего ребенка? ______________________________________
12. Каким игрушкам вы отдаете предпочтение? _________________________________________
13. Какое из приведенных утверждений, на ваш взгляд, наиболее верное:
игрушек у ребенка должно быть как можно больше;
ребенка не стоит баловать большим количеством игрушек;
другое _____________________________________________________________________ .
14. Знаком ли вам термин "антиигрушка"?
да;
нет;
затрудняюсь ответить.
15. Какие игрушки вы бы отнесли к этой категории? _____________________________________
16. Все ли игрушки, на ваш взгляд, одинаково полезны для ребенка? __________________________________________________________________________________
Спасибо за сотрудничество!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335593-anketa-dlja-opredelenija-otnoshenija-roditele
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.