Конспект занятия «Ознакомление с дымковской игрушкой»

Конспект занятия «Ознакомление с дымковской игрушкой»

Цели:ознакомление детей с народным промыслом «Дымковская игрушка»; расширение кругозора о народных промыслах России; воспитание чувства гордости за свой народ, привитие любви к народным традициям.

Задачи: содействовать восприятию духовно-эстетических ценностей заключенных в образах народного искусства; развивать творческие способности.

Оборудование: видео «Дымковская игрушка», дымковские игрушки, образцы росписи.

Ход.

1.Орг. момент

2.Сообщение темы занятия.

Воспитатель: Когда то один мудрец сказал: «Не то золото что дорого и блестит, а то, что руками мастера создано».

Земля наша русская испокон века славится добрыми мастерами, людьми которые создавали и создают своими руками сказочнуюкрасоту.

В России народных художественных промыслов великое множество. Это художественная керамика, резьба и роспись по дереву, роспись по металлу, лаковая живопись, расписные платки, матрешки, кружевное шитье и еще очень много различных промыслов. Но есть еще одна удивительная профессия, которой люди посвящают всю свою жизнь, - это игрушечных дел мастера, или просто игрушечники.

В старину купить игрушку было не по карману русскому крестьянину. А ведь его ребятишкам тоже хотелось играть. Но нашлись в пригородах и деревнях замечательные придумщики и умельцы. Из чего только не мастерили «ребячью забаву» - игрушки! Из мочалок, тряпок, дерева, соломы…Ну, а там, где жили гончары, лепили из глины. Из всех русских глиняных игрушек, пожалуй, наибольшей популярностью пользуется игрушки, о которых сегодня пойдет речь.

Чем знаменито Дымково?

Игрушкою своей!

В ней нету цвету дымного,

Что серости серее

В ней что – то есть от радуги,

От капелек росы

В ней что-то есть от радости

Гремящей, как басы.

И злость, и хмурость

Без всякого следа

Пусть под улыбкой Дымкова

Растают навсегда!

- О чем же мы будем говорить сегодня на занятии?

(ответы детей).

- Да, мы сегодня поговорим о Дымковской игрушке. Узнаем о ее происхождении.

И сами попробуем раскрасить игрушки, используя традиционные для промысла приемы росписи и цветовые сочетания.

3.Просмотр видео «Дымковская игрушка»

4. Рассматривание дымковской игрушки, ее росписи.

Характерные отличительные особенности Дымковской игрушки.

Игрушки белоснежные. Перед тем как расписать, их белили мелом, разведенным в молоке.
Узор состоит с геометрических элементов: кружки, овалы, кольца, полоски, клетки, линии.
Для росписи игрушек используют цвета: желтый, синий, красный, зеленый, черный, (белый фон).
В современной игрушке присутствуют: оранжевый, коричневый, розовый голубой.
Ритм и вариации орнамента дымки.

-Почему игрушки, которые ты видишь, называются дымковскими?

Из какого материала они сделаны?

Что любили лепить дымковцы?

Почему они лепили людей, животных?

Какое настроение создают эти игрушки?

Какие элементы вы запомнили? Как они называются и что символизируют?

5. Самостоятельная работа детей.

-Ребята! А сейчас закройте глаза и представьте, что мы с вами не в ЦПД, а в мастерской, и вы все мастера-художники. Прежде чем расписывать внимательно посмотрите на элементы узоров, характерные для этой игрушки, которую вы выбрали. Не забудьте о цветовой гамме.

6.Итог.

-Молодцы ребята, славно потрудились. Проявили отличные навыки и знания. Замечательные из вас получились мастера дымковской игрушки!

Представьте свои игрушки (чтение стихотворений).

Скоморохи, водоноски,
Барыни и петухи –
Украшают их полоски,
Клетки, точки и круги.

Красный, жёлтый и зелёный,
Алый, синий, голубой –
Все цвета на белом фоне
Этой дымки расписной.

Знает промысел народный
Вся страна и целый мир;
Вы увидели сегодня
Этот русский сувенир.

Индюк

Вот индюк нарядный,
Весь такой он ладный,
У большого индюка
Все расписаны бока.
Всех нарядом удивил,
Крылья важно распустил.
Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост -
Точно солнечный цветок.
А высокий гребешок,
Красной горкою горя,
Как корона у царя.
Индюк сказочно красив,
И напыщен, горделив,
Смотрит свысока вокруг.
Птица важная - индюк!

Рядом барышня – красотка,
Подбоченившись, стоит;
Фартук, юбка и кокошник:
Всё сверкает и горит.

Брови чёрные дугою,
Глазки, щёчки, алый рот –
Кажется, взмахнёт рукою
И немедля в пляс пойдёт.

БАРЫШНИ.
Дымковские барышни
Видные да статные,
Яркие, нарядные –
Воображули знатные.
На головах кокошники, 
А в ушах серёжки,
Кофточки с оборками,
На ногах сапожки.

Через горные отроги,

Через крыши деревень

Красноногий, желторогий

Мчится глиняный олень.

Кони глиняные мчатся

На подставках, что есть сил!

И за хвост не удержаться,

Если гриву упустил!

Петушок, петушок, Золотой гребешок.

Ты подай голосок Через тѐмный лесок.

Через лес, через реку Прокричи: «Ку-ка-ре-ку!»

Индюк

Вот индюк нарядный,
Весь такой он ладный,
У большого индюка
Все расписаны бока.
Всех нарядом удивил,
Крылья важно распустил.
Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост -
Точно солнечный цветок.
А высокий гребешок,
Красной горкою горя,
Как корона у царя.
Индюк сказочно красив,
И напыщен, горделив,
Смотрит свысока вокруг.
Птица важная - индюк!

Рядом барышня – красотка,
Подбоченившись, стоит;
Фартук, юбка и кокошник:
Всё сверкает и горит.

Брови чёрные дугою,
Глазки, щёчки, алый рот –
Кажется, взмахнёт рукою
И немедля в пляс пойдёт.

БАРЫШНИ.
Дымковские барышни
Видные да статные,
Яркие, нарядные –
Воображули знатные.
На головах кокошники, 
А в ушах серёжки,
Кофточки с оборками,
На ногах сапожки.

Через горные отроги,

Через крыши деревень

Красноногий, желторогий

Мчится глиняный олень.

Кони глиняные мчатся

На подставках, что есть сил!

И за хвост не удержаться,

Если гриву упустил!

Петушок, петушок, Золотой гребешок.

Ты подай голосок Через тѐмный лесок.

Через лес, через реку Прокричи: «Ку-ка-ре-ку!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335625-konspekt-zanjatija-oznakomlenie-s-dymkovskoj-