- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Выпускной для эстетического отделения ДШИ
Выпускной на отделении раннего эстетического развития.
Вед: Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня мы приветствуем самых маленьких учеников нашей школы искусств, учащихся отделения раннего эстетического развития. На протяжении одного, двух лет ребята посещали занятия: пели песни, изучали основы музыкальной грамоты, рисовали, разучивали небольшие танцевальные номера. И сегодня каждый из вас получит документ об окончании отделения раннего эстетического развития, этот документ называется сертификат.
Вед: Слово предоставляется директору нашей школы (фамилия, имя, отчество директора)
(слово директора)
Вед: А сейчас на сцену мы приглашаем своих маленьких выпускников.
(звучит музыка, выходит 1 группа)
Вед: Сегодня ребята приготовили для вас небольшой сюрприз, они исполнят песню (название песни, автор)
Концертмейстер (фамилия, имя, отчество концертмейстера)
(дети исполняют песню)
Вед: Для поздравления и вручения сертификатов слово предоставляется заведующей Отделением Раннего Эстетического Развития (фамилия, имя, отчество заведующей ОРЭР)
(музыка, вручение сертификатов)
Вед: Спасибо, ребята! Проходите в зал на свои места.
(звучит торжественная музыка, преподаватель уводит детей )
Вед: Дорогие ребята! Вас пришли поздравить ученики музыкального отделения нашей школы. Выступает ученица (?) класа (фамилия и имя ученика), класс преподавателя (фамилия имя отчество преподавателя), (автор, название музыкального произведения)
(звучит пьеса)
Вед: На сцену приглашается группа (название группы)
(музыка, выходят дети с преподавателем)
Ребята исполнят (название песни, автор). Концертмейстер (фамилия, имя, отчество концертмейстера)
(дети поют песню)
Вед : А еще, наши маленькие артисты,
приготовили для родителей сюрприз. Встречайте! Танец (название танца)
(исполняется танец)
Вед: Сертификаты поможет мне вручить (фамилия имя, отчество преподавателя)
(музыка, вручение сертификатов)
Вед: Спасибо, ребята! Проходите в зал на свои места
(музыка, дети уходят.)
Вед: Выступает ученик (ца) (?) класса ( фамилия, имя ученика), класс преподавателя (фамилия, имя, отчество преподавателя), (автор, название музыкального произведения)
(звучит пьеса)
Вед: Приглашаем на сцену следующую группу эстетического отделения
(звучит музыка, выходят дети)
Вед: Ребята тоже приготовили для Вас небольшой сюрприз. Они исполнят песню
( название и автор песни)
(дети исполняют песню)
Вед: Молодцы, ребята! Замечательный сюрприз! Сертификаты вручает (фамилия, имя, отчество)
(Музыка, вручение сертификатов)
Вед: Молодцы, ребята! Проходите на свои места.
(звучит музыка, преподаватель уводит детей)
(звучит музыка на сцену выбегает Коварная единица в руках с метлой, лицо в чернилах, она в современном платье, но в заплатках)
К.Единица: А-а-а….. новенькие!
Видно праздник у Вас?!
Вед: Здравствуйте, как Вас зовут, кто Вы такая!?
К.Е:Хе-хе-хе…..неужто не узнали? Да я Коварная единица с планеты двоечников. Что не похожа?
Вед: Не-е-е-т…..
К.Е: Ха-ха-ха! (кокетливо поправляет прическу) Вы что ,думали я , кривая да с костяной ногой? А? Так это только в сказке бывает! Посмотрите, какая я раскрасавица. Здесь, наверное, одни двоечники собрались?
Вед: Нет, Коварная единица, в нашей школе учатся умненькие детки.
К.Е: Ну…это легко проверить. Я для Вас приготовила задания, если вы с ними не справитесь, я всех заберу на свою планету «Двоечников»
Вед: Ребята, давайте отвечать на задания Коварной единицы громко и четко, и родители нам помогут.
К.Е: Задания «Загадочная гамма»
1. Звукоряд от «До» до «До»
Впереди всех нота…….(до)
2. А за нею на горе
Машет ручкой нота……(ре)
3 Третья нота из семи,
Безусловно нота…..(ми)
4. Нарисована графа,
А под нею нота……..(фа)
5. В огороде есть фасоль,
Здесь же в нотах нота…….(соль)
6. Быстро пальцем шевеля,
Проиграем ноту………(ля)
7. У ребят у всех спроси,
Как закончить гамму…..(Си)
Какие Вы все умные, все отгадали. Ладно, учитесь, а я полетела в другие школы искать двоечников (Звучит музыка, Коварная единица убегает)
Вед: Слово предоставляется родительскому комитету
Вед: Наш праздник подошел к завершению. Желаем выпускникам эстетического отделения и их родителям больших успехов! Поприветствуем преподавателей эстетического отделения (фамилии, имена, отчества всех преподавателей и концертмейстеров) А сейчас мы приглашаем Вас на выставку работ наших маленьких выпускников!
Желаем удачи, до свиданья, до новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336207-vypusknoj-dlja-jesteticheskogo-otdelenija-dsh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.