Самоанализ открытого урока по чтению

Самоанализ

урока чтения в 1классе

по теме: «Звук [ ш ]. Согласные буквы Ш,ш».

Цели: совершенствовать умения читать слоги и слова со звуком и буквой Ш ш, развивать плавное послоговое осознанное чтение с изученными буквами.

Тип урока: комбинированный.

Решение образовательных задач урока соответствует требованиям программы чтению и развитию речи для 1 класса.

Структура урока соответствует логике проведения заявленного типа урока, так как моей основной задачей являлось создание условий для восприятия, осмысления и закрепления материала. На мой взгляд, такие условия были созданы на уроке.

Содержание урока, оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности учащихся на всех этапах урока способствовала достижению поставленных целей урока, стимулировала познавательные интересы учащихся.

В начале урока и на протяжении всего урока была создана атмосфера заинтересованного изучения материала ( солнышко с каплями дождя.)

Достижению целей способствовали следующие методы:

- словесный, наглядный, использование мультимедийной техники, приём создания ситуации занимательности.

Это даёт возможность высказаться, раскрыться учащимся.

Для эмоционального восприятия материала я использовала слайды, аудиозапись, демонстрационный материал.

В уроке использованы элементы современных педагогических технологий:

- игровая (урок построен в форме игры – путешествия)

- личностно – ориентированная (индивидуальная работа у доски и письмо)

- проблемное обучение (частично – поисковый)

- здоровьесберегающая (смена видов деятельности, физ. минутки)

На данном уроке прослеживаются межпредметные связи с чтением, математикой, окружающим миром.

Реализовывались следующие принципы: наглядность, доступность. Принципы систематичности и последовательности реализуются через переходы от простого к сложному.

Технические особенности урока: Данный урок включает в себя компьютерную презентацию. ИКТ используется на всех этапах урока как средство наглядности вместе со словом, т.е. словесные и наглядные методы выступают в дидактическом единстве.

Всё содержание урока полностью соответствовало заявленной теме и современным дидактическим требованиям.

Учащиеся на уроке были активны, внимательны, работоспособны.

Рефлексия – показала яркое эмоциональное восприятие материала.

Я считаю, что учебная деятельность учащихся была продуктивной и эффективной.

Заявленные в начале урока цели реализованы в полном объёме.

Учитель:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336239-samoanaliz-otkrytogo-uroka-po-chteniju