- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лиса и Новогодние огоньки!
« Лиса и новогодние огоньки»Сценарий нового года во 2 младшей группе .
Действующие лица.
Взрослые:
Ведущая.
Снегурочка.
Лисичка.
Дед Мороз.
Под музыку в зал входят дети.
ВЕДУЩАЯ
Ах, детки, посмотрите. Что за елочка у нас!
Все ближе подойдите, праздник мы начнем сейчас.
Елка, елка, елочка, колкая иголочка,
Елочка пушистая, елочка душистая!
Ребята, давайте елочке расскажем стихи.
Хороводом мы идем- песня
Вед. Наша ёлочка стоит, огоньками не горит!
Давайте поиграем с нашей елочкой, чтобы огоньки загорелись!
«Игра с ёлочкой»
Огоньки гаснут.
Под музыку выскакивает Лиса с мешком и посохом.
ЛИСА
Я- Лисичка, я хитра,
Все тропинки замела.
Ни дорожки, ни пути
Дед-Морозу не найти
Я тоже праздника хочу
Подарков разных и сластей
Пока я их не получу
На елке не видать огней!
А подарочками я поужинаю!
Лиса (смеется) Ах, какая чудесная елка! Сейчас я ее зажгу, и все огонечки в мешок попрячу! Вот мои лисята будут рады! Пусть все звери видят, какая у лисы дома будет елочка нарядная! 1,2,3-гори!
Лиса дотрагивается до елки посохом и она загорается.
Лиса А, ну милые, быстро в мешок!
Собирает огоньки , елка гаснет.
Лиса уходит.
ВЕДУЩАЯ.
Ребята, что же нам делать? Почему погасли огоньки на елке? Это все Лиса, она решила испортить нам праздник, погасила огоньки и пошла искать наши подарки. Надо позвать Деда Мороза и он накажет Лису. Давайте позовем Дедушку Мороза.
ВСЕ.
Дед Мороз! Дед Мороз! Дед Мороз!
Под музыку входит Снегурочка.
-По лесочку я иду, к деткам в гости я спешу, но почему здесь тишина, и у елки я одна, я ж на праздник собиралась, все же где я оказалась?
Вед. –Ребята, кто к нам пришел? Мы звали Д/М.
Сн.- Здравствуйте, ребята, узнали вы меня? Меня послал к вам Д/М., что у вас случилось?
Вед. –Был здесь праздник у ребят, но лиса решила его испортить, погасила огоньки на елке и побежала искать подарки, которые Д/М приготовил для детей.
Снег: Платочек волшебный мне дедушка дал
И вот что он мне по секрету сказал:
«Снегурочка, внучка, платочком взмахни
И всё, что захочешь, ты им оживи!»
Ёлочка-красавица,
Зажигай огни,
Глазками цветными
На ребят взгляни!
(Снегурочка машет платочком, огни на ёлке не зажигаются )
Сн. Что же делать? Как же быть?
Вед. Хитрая лисичка не хочет, чтобы у нас горели огоньки!
Надо отправляться к деду Морозу!
Вед. Давайте еще раз позовем Деда мороза .
(дети кричат)
ДЕД МОРОЗ
Здравствуйте, а вот и я!
С Новым годом вас, друзья!
С Новым годом! С Новым Годом
Поздравляю всех гостей!
Был у вас я год назад.
Видеть всех я очень рад.
Подросли, большими стали.
А меня-то вы узнали?
Все такой же я седой,
Но совсем как молодой!
ВЕДУЩАЯ
Дедушка Мороз, у нас беда.
Наша ёлочка стоит, огоньками не горит!
ДЕД МОРОЗ.. Ай, ай, ай! Непорядок! Сейчас возьму посох и зажгу елочку (Ищет посох). А где же мой посох? Ребята, вы не видели его?
Ведущ. Дедушка Мороз, ты к нам без посоха пришел.
Д.Мор. Что я, старый, натворил, посох я в лесу забыл! Ну ничего! Вы пока без меня веселитесь, а я скоро к вам с посохом вернусь! (уходит)
Выходит Лиса. Ой, какой мешок тяжёлый! Не унести! (вдруг замечает детей) Ой, опять вы!
Ведущий. Ты зачем, Лиса, с елочки все огоньки забрала? А посох, зачем у Деда Мороза стащила?
Лиса А вот и не стащила! Я нашла его в лесу. У Деда Мороза и так всего много, а у меня ничего нет! Огоньки я вам не отдам! А вот посох, так и быть, оставлю! У меня от него все лапки замерзли.(Убегает)
Снегурочка. Что же мы будем делать? Как нам теперь огоньки вернуть? Давайте звать Деда Мороза и снегурочку. Посох-то его здесь.(Зовут Деда Мороза))
Голос Деда Мороза. Иду!
Входит Дед Мороз. Не нашел я своего посоха! Как же я буду колдовать-то? И елочку без него мне не зажечь.
Ведущ. Да не горюй! Вон твой посох, Дед мороз! Лиса проказница в лесу его нашла, да с собой прихватила. А затем твоим посохом воспользовалась, да огоньки с елочки в мешок попрятала.
Д. Мор. Ну ,это дело поправимое! Ну ка, Снегурочка подай посох! Да помогай! Чтоб зажечь огни на елке,
Я подую на иголки.
Снег. Громко крикнем 1,2,3-
Наша елочка, гори! (все вместе)
Ёлка загорается.
Вот она, елочка наша
В блеске лучистых огней,
Всех она ярче и краше,
Всех зеленей и пышней!
Вед.Становитесь- ка ребята,поскорее в хоровод!
С песней, пляской и весельем встретим вместе Новый год!
ХОРОВОД «Елочка малышка»
Дед Мороз. Очень я ребята, люблю пошутить, за щеку иль за нос детишек схватить! Сейчас я вас блуду морозить!
Игра «Заморожу»
Вед. Дед Мороз! А мы тебя из круга не выпустим!
Игра «Танец Деда Мороза и Снегурочки»
ДЕД МОРОЗ
Ну и жарко мне у вас
Я растаю прям сейчас!
В зал вбегает Лиса. Никого, не замечая, она говорит.
Лиса Ну, вот, теперь я наконец-то достану все фонарики из мешка и полюбуюсь ими. Они такие славные, горят разноцветными огоньками. (Садится открывает мешок, а там снежки). Ничего не понимаю! Что случилось с елочными огоньками. Замерзли они, что ли? Противные огоньки, они в ледышки превратились!
Д.Мор. Вот, вот по делом тебе, Лисонька! Как не стыдно!
Лиса Стыдно, Дед Мороз, очень стыдно! Я больше так не буду!
Снег. Дедушка, давай простим лису.
Ведущ. Посох она вернула, себе не забрала!
Д.Мор. Ну, ладно! Только поиграй с ребятами.
Лиса. С удовольствием! А мы с ребятами в снежки поиграем!
Игра «Снежки»
Дед Мороз. А теперь беги к своим лисятам, я для них подарочки оставил возле вашего дома!
Лиса. Спасибо! До свидания! (убегает)
«песня новый год».
Мор. Ну ладно и нам пора уходить! До свидания..
Снег. Дедушка ,а ты забыл…
Д.мор Что забыл? Сейчас проверю!
Шапка здесь и шубка здесь!
И мешок на месте.
Ну, а варежка одна,
Ее поищем вместе!
Снег. Вы под елкой поглядели?
А за елкой поглядели?
А под стульчиками тоже поглядели?
Где же ты, дедушка, мог свою варежку потерять?
Д.Мор. Значит надо колдовать!
Глазки дружно все закроем!
Ручками похлопаем, ножками потопаем!
1.2.3.4.5- можно глазки открывать!
Из- под елки достают большую рукавичку с подарками, пока Д.Мор. колдует. Дарят подарки.
Д.мор. У нарядной елки
Пела детвора
Но прощаться с вами
Мне пришла пора
До свидания, дети
Веселых вам потех!
Снег. До свидания, мамы, папы.
С Новым годом всех!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336326-lisa-i-novogodnie-ogonki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.