- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: СССР и Донбасс накануне и в годы ВОВ
Тема: СССР и Донбасс накануне и в годы ВОВ
Тема: СССР и Донбасс накануне и в годы ВОВ
Прочитайте отрывок из статьи и укажите страну, войну с которой начал СССР:
«В 0 ч 00 мин 30 ноября Председатель СНК СССР В.М. Молотов выступил по радио с обращением, в котором заявил, что советское правительство в целях обеспечения безопасности наших границ, и особенно Ленинграда, отдало приказ Главному командованию быть готовым ко всяким неожиданностям. В 8 часов утра советские артиллерийские батареи открыли огонь… Так началась… война».
2. Прочитайте отрывок из текста и укажите фамилию советского летчика, о котором идет речь:
«Одним из первых героев Великой Отечественной войны стал бесстрашный летчик, совершивший «огненный таран». Он направил горящий самолет на вражескую автоколонну. Произошло это на 5-й день войны».
3. Прочитайте отрывок из исторического текста укажите название операции, о которой идёт речь:
«Замысел операции… предусматривал одновременный прорыв обороны противника на шести участках, окружение и уничтожение фланговых группировок в районах Витебска и Бобруйска, разгром оршанской и могилёвской группировок. Затем планировалось сходящимися ударами трёх Белорусских фронтов в общем направлении на Минск окружить и уничтожить основные силы группы армии "Центр". Координацию действий фронтов осуществляли представители Ставки маршалы Г.К. Жуков и А.М. Василевский».
4. Прочитайте отрывок из приказа Народного комиссара обороны СССР и напишите название этого приказа:
«...Военным Советам армий, и, прежде всего, командующим армиями: сформировать в пределах армии 3-5 хорошо вооруженных заградительных отрядов (до 200 человек в каждом), поставить их в непосредственном тылу неустойчивых дивизий и обязать их в случае паники и беспорядочного отхода частей дивизии расстреливать на месте паникеров и трусов и тем помочь честным бойцам дивизий выполнить свой долг перед Родиной».
5. Прочитайте отрывок из документа и укажите название операции, пропущенное в тексте: «Немецкий генерал Вестфаль, описывая операцию _________, вынужден был признать, что «немецкая армия, ранее считавшаяся непобедимой, оказалась на грани уничтожения». Красная Армия впервые за шесть месяцев войны нанесла крупнейшее поражение главной группировке гитлеровских войск. Это была наша первая стратегическая победа над вермахтом».
6. Рассмотрите карту и дайте ответы на вопросы.
7. Выберите политиков, участвовавших в Крымской (Ялтинской) конференции:
А) Г. Трумэн. Б) Ф. Рузвельт. В) Д. Эйзенхауэр.
Г) И. Сталин. Д) К. Эттли. Е) У. Черчилль.
8. Укажите события Второй мировой войны, относящиеся к 1941 г.:
А) Битва на Курской дуге Б) Принятие закона о ленд-лизе.
В) Объявление Венгрией войны СССР. Г) Открытие Второго фронта.
Д) Освобождение Донбасса. Е) Создание Государственного комитета обороны
9. Укажите события Второй мировой войны, относящиеся к 1944 г.:
А) Битва на Курской дуге. Б) Варшавское восстание.
В) Крымская конференция. Г) Открытие Второго фронта.
Д) Словацкое национальное восстание. Е) Тегеранская конференция
10. Укажите события Второй мировой войны, относящиеся к 1943 г.:
А) Битва за Москву. Б) Восстание в Варшавском гетто.
В) Крымская конференция. Г) Открытие Второго фронта.
Д) Освобождение Донбасса. Е) Тегеранская конференция.
11. Выберите три положения, которые предусматривались приказом № 227 от 28 июля 1942 г.: А) Создание заградительных отрядов.
Б) Уничтожение всех без исключения населенных пунктов при вынужденном отходе советских войск.
В) Мобилизацию трудоспособного городского населения для работы на промышленных предприятиях и стройках.
Г) Привлечение к военно-полевому суду командиров Красной Армии, допустивших самовольное оставление позиций.
Д) Формирование штрафных батальонов и рот.
Е) Запрещение брать пленных в бою
12. Определите основные положения Тегеранской конференции:
А) Осуществление поставок по ленд-лизу. Б) Открытие Второго фронта в мае 1944 г.
В) Создание баз союзников в Средиземноморье. Г) Послевоенное обустройство Германии.
Д) Решение о войне СССР против Японии. Е) Создание Организации Объединенных Наций
13. Выберите из списка республик три, которые вошли в состав СССР в 1940 г.
А) Украинская ССР. Б) Белорусская ССР.
В) Литовская ССР. Г) Эстонская ССР.
Д) Узбекская ССР. Е) Латвийская ССР.
14. Выберите три положения, которые характеризуют политику «Трех Д», принятую союзниками по антигитлеровской коалиции на Ялтинской (Крымской) конференции.
А) Депортация. Б) Демилитаризация. В) Денонсация.
Г) Денацификация. Д) Демократизация. Е) Дезорганизация.
15. Расставьте события в хронологической последовательности
А. Пакт Риббентропа – Молотова
Б. Мюнхенский сговор
В. Московский договор между СССР и Финляндией
Г. Англо-франко-советские переговоры в Москве
16. Заполните пустые ячейки таблицы, используя список пропущенных элементов:для каждой ячейки, с определенной буквой, выберите цифру соответствующего элемента. Выбранные цифры правильных элементов запишите в таблицу под соответствующими буквами.
Событие | Дата | Участники |
Ялтинская конференция | (А) | (Б) |
(В) | 16 апреля — 2 мая 1945 г. | Г.К. Жуков, К.К. Рокоссовский, И.С. Конев |
(Г) | 17 июля — 2 августа 1945 г. | (Д) |
Полное снятие блокады Ленинграда | (Е) | Л.А. Говоров |
Пропущенные элементы:
1) 4-11 февраля 1945 г.; 2) И.В. Сталин, У. Черчилль, К. Эттли, Г. Трумэн;
3) Тегеранская конференция; 4) И.В. Сталин, У. Черчилль, Ф. Рузвельт;
5) 5 июля — 23 августа 1943 г.; 6) Берлинская операция;
7) дан первый салют в истории Великой Отечественной войны;
8) 27 января 1944 г.; 9) Потсдамская конференция.
17. Напишите развернутый план вашего доклада. (План должен состоять из трех основных разделов, при этом два из них должны содержать по три подпункта каждый).
«Борьба против оккупационного режима в ходе Великой Отечественной Войны».
18. Выберите и аргументируйте одну из предложенных точек зрения, наиболее близкую именно Вам.Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить выбранное Вами суждение.
Точки зрения ученых-историков на причины провала германского плана «молниеносной войны» в 1941 г.
1) По мнению многих зарубежных историков, основными причинами провала «блицкрига» были природные особенности России военные просчеты А. Гитлера и помощь советской стране со стороны западных союзников.
2) Основная причина провала «блицкрига» – героическое сопротивление советских воинов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336469-tema-sssr-i-donbass-nakanune-i-v-gody-vov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.