Технологическая карта урока. «Вышивание. Материалы и оборудование для вышивки»

Этапы урока, время

Деятельность учителя

Деятельность
обучающихся

1.Организационный

10 мин.

Проверка присутствующих, их готовность к уроку.

Дети проверяют наличие необходимых учебных принадлежностей

2.Изложение нового материала

теория 30 мин.

1.Актуализация опорных знаний и умений.

Что подарить подруге, близким на день рождения, праздник? Эту пробле­му можно решить, если вы умеете и любите заниматься рукоделием. Авторскиеизделия всегда очень ценятся. Они штучные, поэтому их нигде не купишь. К то­му же авторская вещь хранит тепло рук, а значит, частицу души её создателя.

Сегодня мы ознакомимся с одним из распространённых видов рукоделия вышивкой.

Вышивка — один из древнейших видов декоративно-прикладного искус­ства в России. Она применяется для украшения одежды, предметов быта, для создания декоративных панно. Узор на тканях, коже и других материалахвыполняется льняными, хлопчатобумажными, шерстяными, шёлковыми, ме­таллическими нитями, бисером, жемчугом или блёстками. Вышивку выпол­няют вручную или с помощью вышивальной машины. До XVIII в. все виды вышивки назывались «шитьё».

Материалы и оборудование для вышивки

Для первых шагов в вышивке ткань берут плотную, но тонкую. Можно начинать учиться вышивать на тонком неотбелённом льне — игла прокалы­вает его без усилий, а натуральный цвет ткани служит хорошим фоном. Вы­бор иглы обусловлен толщиной нитки: игольное ушко должно быть доста­точно большим, чтобы легко вдевать нитку в несколько сложений. Остриё иглы для вышивки должно быть острым, чтобы игла не делала затяжки на ткани.

Аккуратно выглядят пробные строчки на канве — ткани, которая имеет сетчатую структуру и применяется для вышивки крестом. В этом случае нуж­на игла с закруглённым кончиком, чтобы она не раскалывала нити канвы и легко проскальзывала в её отверстия.

Для вышивки применяют различные нитки: шёлковые, шерстяные, син­тетические, но для начала лучше пользоваться хлопчатобумажным мулине. Толщина ниток зависит от плотности ткани и величины стежка.

Ткань для вышивки должна быть хорошо натянута в пяльцах. Лучше ис­пользовать пяльцы в виде двух деревянных колец с винтом.

Напёрсток подбирают по размеру среднего пальца рабочей руки. Он не должен сдавливать палец, чтобы не нарушить кровообращение, но и не дол­жен соскакивать с пальца при встряхивании.

Вышивальные ножницы применяют для обрезания ниток. Они должны быть маленькими, острыми, иметь закругление лезвий на конце, чтобы слу­чайно не испортить ткань.

Подготовка к вышивке

Ткань для вышивки следует отутюжить, затем обработать края, чтобы предотвратить осыпание нитей по срезам. Для этого можно обметать их вручную, на швейной машине или промазать специальным клеем (можно использовать клей ПВА). Заправить ткань в пяльцы: поместить меньший обруч под ткань, положить сверху обруч большего диаметра, нажать на него,чтобы ткань оказалась зажатой; закрутить винт, натягивая ткань по долевой и поперечной нитям. Следует помнить, что после каждого сеанса вышива­ния пяльцы снимают, чтобы ткань не деформировалась. Если пяльцы вели­ки и ткань не удаётся хорошо натянуть, следует притачать к ткани со всехсторон дополнительные лоскуты любой ткани, которые впоследствии будут удалены.

Отрезать от мотка ниток мулине пасму(пучок нитей, состоящий из ше­сти тонких ниточек) длиной около 60 см. Отделить от неё нужное количе­ство ниток и вдеть их в игольное ушко.

При вышивании узелки на нитках не делают. Каждую новую нитку закреп­ляют одним из следующих способов.

Отделить от пасмы одну тонкую нитку. Сложить её пополам и обоими сложенными концами вдеть в иглу. Сделать маленький стежок в начале рабо­ты, потянуть нитку, пока не останется маленькая петелька. Пропустить иглучерез петельку и затянуть

Отделить от пасмы две нитки, заправить их в иглу. Вывести иглу на ли­цевую сторону так, чтобы кончик нитки длиной около 1 см остался с изна­ночной стороны. Придерживая его пальцами, сделать первые стежки так, чтобы они закрепили нитку

Закончив шов, вывести нитку на изнаночную сторону, закрепить её корот­ким стежком на месте и провести иглу с ниткой под несколькими изнаночны­ми стежками готовой вышивки. После этого обрезать нитку

Любая вышивка основывается на пяти видах ручных стежков: прямые,петлеобразные, петельные, косые икрестообразные. Ряд руч­ных стежков, проложенных на ткани, в вышивке называется швом.Назва­ния швов могут различаться в изданиях по вышивке. В учебнике мы будем их называть так, как это принято в отечественной специальной литературе.

Проведение физминутки.
Говорят часы стоят,
Говорят часы спешат,
Говорят часы идут,
Говорят часы бегут,
И немного отстают.
Мы смотрели с мишкой вместе,
А часы стоят на месте.

Учащиеся записывают в тетрадь конспект урока

Учащиеся выполняют движения вместе со словами.

3.Практическая работа « Подготовка ткани к вышивке»

практика 30 мин

1. Вводный инструктаж.

2.Инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами, иглами.

3. Самостоятельная работа учащихся.

4. Текущий инструктаж.

5.Заключительный инструктаж.

Самостоятельная работа учащихся.

3.Рефлексия пройденного урока

5мин.

3. Рефлексия учебной деятельности.

Повторим новые слова: Вышивка, канва, пасма; ручные стежки: прямые, петлеобраз­ные, петельные, косые и крестообразные; швы: «вперёд иголку», «назад иголку», стебельчатый, петельный, тамбурный, «коз­лик», бархатный, «петля с прикрепом».

Закрепление изученного материала.

Какую ткань используют для вышивки?

Зачем ткань натягивают в пяльцах?

Назовите основные стежки и швы на их основе.

Почему ткань нужно вынимать из пялец после каждого сеанса выши­вания?

Учащиеся отвечают на вопросы

4.Домашнее задание

5мин.

Запомните словосочетание «лицевое шитьё». Узнайте, что это означало в эпоху Древней Руси.

Учащиеся записывают домашнее задание в дневники