- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Новогодний фейерверк»
778
0
Проект «Новогодний фейерверк»
Руководитель: Казакова Т.М.
Класс: 1в
1.Название учебного проекта | Новогодний фейерверк | УУД, формируемые в ходе работы над проектом |
2. Предмет | Окружающий мир, ИЗО, внеклассная работа | Личностные: -проявлять интерес к изучению темы; Регулятивные: Составление плана решения проблемы (задачи) совместно с учителем. Умение работать по плану, сверять свои действия с целью, и, при необходимости, корректировать свою работу. Познавательные: Ориентирование в своей системе знаний. Самостоятельное предположение, какая информация нужна для решения учебной задачи. Добывание новых знаний. Переработка и преобразование информации. Коммуникативные: Оформление своих мыслей в устной и письменной речи. Уважительное отношение к позиции другого, умение договориться. |
3. Продолжительность проекта | 1 месяц | |
4. Цель проекта. | Совместная деятельность детей и взрослых по подготовке к Новому Году. Развитие познавательных и творческих способностей детей. | |
5. Задачи проекта | Дать представление детям о новогодних праздниках, о старинных народных традициях в России. Расширять знания детей о головных уборах, масках, об их назначении и разнообразии. Учить изготавливать из бумаги объёмные ёлочки, открытки, вырезывать из бумаги снежинки, украшения для класса. Закреплять умение вырезывать и наклеивать изображения, соразмерять изображения с величиной листа, красиво располагать их. Совершенствовать технику конструирования и вырезывания с опорой на схему. Инициировать поиск способов их изготовления и украшения, самостоятельный поиск способов украшения объёмных изделий. Формировать композиционные умения, развивать у детей чувство цвета, воображение, творчество. Воспитывать аккуратность, художественный вкус, самостоятельность, творческую инициативу. | |
6. Ожидаемые результаты | Развитие творческой личности, активного участника проекта, создание благоприятных условий для развития ребенка, раскрытие творческого потенциала ребенка, обогащение знаниями о праздновании Нового Года. | |
7. Этапы проекта | 1. Подготовительный этап: |
Описание проекта
Проект ориентирован на учащихся начальных классов. Детям предлагается тема исследования «Новогодний фейерверк». Объект исследования – учащиеся 1 «В» класса.
Предметом исследования является празднование новогодних праздников и старинные народные традициях в России. Основу гипотезы исследования составило предположение о том, что в результате изучения старинных, народных , новогодних праздников у детей с родителями установится более тесная связь во взаимоотношениях.
Подготовительный этап
Определение временных рамок;
Анализ необходимых условий для выполнения – теоретическая и материальная базы для исследования;
Дети организуются в группы или работают индивидуально;
Определение целей и задач работы.
Реализация проекта.
На этапе реализации проекта происходит сбор, анализ, структурирование информации, вырабатываются идеи, происходит их обсуждение, моделирование, прогнозирование. После того как спланирована работа, пора действовать. Учитель становится «незримым» руководителем. Ребята максимально все делают сами. Степень самостоятельности зависит от подготовки детей. Когда детям не хватает знаний, каких-то умений, наступает благоприятный момент для поиска нового материала. Учитель контролирует ход деятельности и оказывает своевременную помощь.
Один месяц ученики класса собирали информацию о праздновании новогодних праздников в России и оформляли свою работу в виде творческих работ (рисунков, поделок).
Презентацияпродукта. Отчеты по выполнению проекта.
Этап презентации необходим для завершения работы, демонстрации результатов, для анализа проделанного, самооценки и оценки со стороны. Результатом работы над проектом является найденный способ решения проблемы. На этапе презентации надо рассказать:
- как была поставлена проблема;
-цель и задача проекта;
-способы решения;
-показать преимущество выбранного способа;
-охарактеризовать трудности, возникшие в ходе работы над проектом.
Для успешной работы на этапе презентации нужно научить детей кратко излагать свои мысли, логически связно выстраивать сообщение, готовить наглядность, вырабатывать структурированную манеру изложения материала.
После чего была проведена выставка работ на тему «Улыбка снеговика»
Самооценка и рефлексия.
Это этап осмысления, анализа допущенных ошибок, попыток увидеть перспективу работы, оценки своих достижений, чувств и эмоций, возникших в ходе и по окончании работы. Кроме того, ребенку необходимо оценить, какие изменения произошли в нем самом, чему он научился, что узнал, как изменился его взгляд на проблему, какой жизненный опыт он приобрел.
Самооценка работ учащихся проводилась путем коллективного обсуждения работ. Учащимся было предложено ответить на следующие вопросы для проведения самоанализа работ и самооценки своей деятельности.
Итог: Праздник «Здравствуй, новый год!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336769-proekt-novogodnij-fejerverk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.