Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
12.12.2018
Презентация по музыке на тему «Существует ли в музыке чистая изобразительность» (1 класс)
Презентация предназначена учителям музыки и обучающимся 1 класса (УМК В.О. Усачевой, Л.В. Школяр «Музыка», 1 класс), позволяет как можно разнообразнее и ближе к Программе и курсу предмета «Музыка» раскрыть рассматриваемую тему 6 урока 2 четверти.
Цель: Исследование проблемы «Существует ли в музыке чистая изобразительность?»
Задачи:
- учить детей различать изобразительность музыки;
- познакомить детей с музыкой вступления к балету «Спящая красавица» Чайковского, в котором сопоставляются образы добра и зла, лежащие в основе драматургии балета;
- дать представление об оркестровых красках, помогающих передать эти образы;
- познакомить детей с вальсом из II действия, предоставить им возможность передать его характер в двигательных импровизациях;
- побуждать детей к активному восприятию музыки, передаче характера сказочных персонажей в движениях, инсценировках.
Цель: Исследование проблемы «Существует ли в музыке чистая изобразительность?»
Задачи:
- учить детей различать изобразительность музыки;
- познакомить детей с музыкой вступления к балету «Спящая красавица» Чайковского, в котором сопоставляются образы добра и зла, лежащие в основе драматургии балета;
- дать представление об оркестровых красках, помогающих передать эти образы;
- познакомить детей с вальсом из II действия, предоставить им возможность передать его характер в двигательных импровизациях;
- побуждать детей к активному восприятию музыки, передаче характера сказочных персонажей в движениях, инсценировках.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Какими бывают музыкальные интонации?Конспект по музыке на тему «Существует ли в музыке чистая изобразительность» (1 класс)
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Фортепианная техника»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
Курсы переподготовки
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.