Чтение как способ саморазвития обучающихся

Бросай мышку! Читай книжку!

Одно из главных умений человека в жизни, без которого он не может постичь окружающий мир-чтение.. Книги раскрывают перед нами сложный мир жизненных явлений, учат разбираться и оценивать их. Психологи и давно сошлись во мнении, что именно чтение развивает интеллект. Читающие люди быстрее схватывают целое, анализируют информацию, принимают правильное решение и могут точнее излагать свои суждения. Но в последнее время все чаще можно услышать, что падение интереса к чтению является фактом сегодняшней жизни. Мы живем в веке технического прогресса! И читать сейчас не модно!

Невозможно переоценить ту огромную роль, которую играет книга в духовном развитии человека. Чтение стало механическим. Ребёнок не может выудить нужную информацию из прочитанного текста. Чаще всего слышим фразу: «Я читал, но ничего не понял»

Проанализировав всю собранную информацию. Я пришла к выводу, что интерес к чтению несколько снизился, и он постепенно замещается другими досуговыми занятиями – просмотром телепередач, игре на компьютере, прослушиванием музыкальных произведение, играми.Меняется домашняя среда, в которой растет ребенок, к домашней библиотеке добавляется компьютерная игротека, видеотека, фонотека. Исчезли домашние библиотеки! Спрос к ним минимизирован. Порой современные школьники не в состоянии оценить красоту «правильной, нормативной» речи, а выступления юмористов, которые высмеивают безграмотность современников, просто не понимают и смеются за компанию. Все эти обстоятельства сыграли немалую роль в появлении у довольно большой части молодежи безнравственности, поэтому, на мой взгляд, одна из главнейших задач современности – возродить отодвинутый на задний план интерес школьника к чтению, попытаться вытеснить занявшие в настоящее время главенствующее место компьютерные игры, видеофильмы и другие различные виды развлечений, предлагаемые шоу-бизнесом.

Изготовление буктрейлеров о книгах, входящих в круг чтения детей.

В отличие от большинства рекламных продуктов, буктрейлеры потребуют минимальных затрат, и их можно сделать дома, самостоятельно.

В результате просмотра моего буктрейлера, я увидела на партах своих учеников эту книгу.

И считаю, что чтение приносят радость не только детям, но и взрослым. Читайте книги!

Список использованной литературы:

Тимофеева И.Н Что и как читать вашему ребенку от года до десяти: Энциклопедия для родителей по руководству детским чтением/ И.Н.Тимофеева; РНБ. – СПБ,2000

Матвеева С.И. Проблемы формирования и развития интереса чтения младших школьников и некоторые пути их решения./ Начальная школа, 200,№ 11.

Светловская Н.Н.Когда и почему ребенку читать не хочется?/ Русский язык в нвчальных классах: теория и практика обучения./под ред. М.С.Соловейчик и др.- М.: Издательский центр «Академия», 2000

Ожегов С.И. «Словарь русского языка»/ Москва «Русский язык» 1985

Тихомирова И.И.Психология детского чтения от А до Я: Методический словарь – справочник для библиотекарей.- М.: Школьная библиотека,2004.

Приложение 1.

Анкетирование родителей

- Что чаще всего предпочитает ваш ребенок?

а) читать сам;

б) слушать чтение взрослых;

в) смотреть телевизор.

- Как вы поступаете, когда читает ваш ребенок?

а) хвалите;

б) ругаете.

- Принято ли в вашей семье читать книги вслух?

а) да;

б)нет.

- Можете ли вы назвать книгу, которую недавно прочитал ваш ребенок?

а) да;

б)нет.

Анкета для родителей.

Нравится ли вашему ребенку читать книги?

Сколько времени он проводит за книгой?

Вы убеждаете своего ребенка читать или он делает это без принуждения?

Дарите ли своему ребенку книги?

Есть ли у вас на это счет какие-то убеждения?

Обсуждаете ли вы со своим ребенком прочитанное?

Считаете ли вы себя активным читателем?

Являетесь ли вы примером для своего ребенка в чтении книг?

Анкетирование учащихся

- Что ты больше любишь

а) читать сам;

б) слушать чтение взрослых;

в) смотреть телевизор.

- Как ведут себя родители во время твоего чтения?

а) хвалят тебя;

б) ругают.

- Читают ли в вашей семье книги вслух?

а) читают;

б) не читают.

- Можешь ли ты назвать книгу, которую недавно прочитал?

а) да;

б)нет.

Анкета для учеников.

Как ты считаешь, может ли человек жить без книги?

Нравится ли тебе читать книги?

Какие книги ты читаешь с удовольствием?

Нравится ли тебе получать книги в подарок

Какую книгу ты теперь читаешь?

Тебе ее подарили или ты взял ее в библиотеке?

У вас дома много книг?

Какие детские книги есть в вашей домашней библиотеке?

Приложение 2.

Анкетирование родителей 2 класса.

Анкетирование родителей 3 класса.

Анкетирование родителей 3 класс.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336918-chtenie-kak-sposob-samorazvitija-obuchajuschi