- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование мультимедийных технологий на английском языке
Мультимедийные технологии на занятиях английского языка
В современном обществе происходит применение средств информационных технологий во многих сферах деятельности человека, в том числе в сфере образования. Современные ИКТ обеспечивают активное, творческое овладение учащимся изучаемого предмета, позволяют изложить материал на новом более высоком уровне. Наиболее сильное воздействие на учащихся оказывают мультимедийные средства. Они стали объективной реальностью нашего времени, и преподаватель иностранного языка просто не может не воспользоваться возможностями, которые они предоставляют для обучения реальной коммуникации на иностранном языке. Они обогащают процесс обучения, позволяют сделать обучение более эффективным.
Иностранный язык — это учебный предмет, который в силу своей специфики, а именно, создание для обучающихся искусственной языковой среды из-за отсутствия естественной, предполагает наиболее гибкое и широкое использование различных технических средств обучения. Поэтому не удивительно, что в преподавании иностранного языка новые возможности, открываемые мультимедийными средствами, нашли самое разнообразное применение. В процессе обучения иностранным языкам в современной средней школе традиционно используются светотехнические и звукотехнические средства. Но в настоящее время используются такие информационные технологии как: компьютер, мультимедийный учебник, Интернет, электронный образовательный ресурс. Использование этих новых информационных технологий позволяет выделить следующие основные положения: - использование мультимедийных технологий в обучении иностранным языкам призвано значительно повысить эффективность преподавания, основной целью которого является совершенствование навыков повседневного и профессионального общения (как непосредственного с носителями языка, так и опосредованного через интернет, прессу и т.п.); - средства новых информационных технологий выступают в качестве инструмента образования и воспитания учащихся, развития их коммуникативных, когнитивных, творческих способностей и информационной культуры; - использование мультимедийных средств обучения позволяет при отсутствии естественной языковой среды создать условия, максимально приближенные к реально речевому общению на иностранных языках.
Наиболее легко изучение языка происходит в общении носителей языка. Однако не все могут позволить себе общение с носителем языка, так как не все могут побывать в англо-говорящих странах. Несмотря на это, существуют доступные способы создания естественной среды при помощи мультимедийных технологий.
В современной методике преподавания иностранных языков применение мультимедийных технологий играет большую роль. Мультимедиа – это совокупность программно-аппаратных средств, которые реализуют обработку информации в звуковом и зрительном видах. Графика, анимация, фото, видео, звук, текст в интерактивном режиме работы создают информационную среду, в которой пользователь обретает качественно новые возможности.
Задачи, которые решаются с помощью мультимедийных технологий на уроках английского языка, включают в себя поддержку учебной работы учащихся, обеспечение общения с носителями языка, доступ к информационным системам, развитие познавательного интереса и мотивации к изучению английского языка. Мультимедийный урок предназначен для изучения нового материала, введения новой информации и расширения кругозора учащихся, закрепления пройденного материала, отработки учебных умений и навыков, практического применения полученных знаний, обобщения и систематизации знаний.
На сегодняшний день можно выделить три основных пути использования компьютеров в обучении иностранному языку. Это использование уже готовых программных продуктов на компакт-дисках, применение программных продуктов, которые создаются преподавателями и использование ресурсов сети Интернет.
Простой и доступный способ – презентации. Материал в них даётся учащимся компактно, в нужной последовательности; в нём нет ничего лишнего и направлена на достижение целей и задач конкретного урока. Под презентацию можно использовать текст. При повторном просмотре презентации текст можно убрать, а учащиеся могут озвучить слайды самостоятельно. Ученики лучше воспринимают и осваивают новый материал, когда видят картинки на экране
Мультимедийные средства становятся эффективным способом интенсификации учебного процесса. Они обогащают процесс обучения. Новые информационные технологии привлекают учащихся и являются одним из главных их интересов. Поэтому использование информационных технологий в учебном процессе будет способствовать формированию положительной мотивации. Использование мультимедийных средств позволяет не только повысить эффективность обучения, но и стимулировать учащихся к дальнейшему самостоятельному изучению английского языка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337535-ispolzovanie-multimedijnyh-tehnologij-na-angl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.