- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Легенда о Волшебной птице
(Музыка, на фоне слова)
1 Ведущий:Любите ли вы мечтать? Мечтать по настоящему? Мечтать так, что захватывает дух! А верите ли вы в чудо? Верите ли вы в него настолько, что готовы встретить его и понять, что ЭТО действительно ОНО?Ну тогда слушайте:
Когда то давным-давно на земле все люди умели мечтать и верить в то, что Счастье и Удача обязательно станут их спутниками, верить в бесконечную и верную Любовь, и в то, что любой человек на земле достоин настоящего Чуда. А высоко в небе в прекрасном сказочном замке жила Волшебная Птица. Замок её был не виден самым обычным людям, а только тем, кто обладал каким нибудь талантом, умел творить прекрасное, умел мечтать и воплощать свои мечты в реальность. Только таким людям было дано побывать в этом прекрасном замке и увидеть Волшебную Птицу.И каждый человек старался открыть в себе какие то таланты, научиться какому то искусству, чтобы увидеть Птицу и побывать в её замке. А Волшебная Птица была прекрасна! Оперенье её сияло и излучало добрый свет. А сияние перьям придавали людские мечты и творчество, и перьев было ровно столько, сколько жило людей на земле. И чем сильнее был талант, тем сильнее сияло оперенье Птицы.
Но были на земле люди, которые считали, что мечты – это бред, а удачу нельзя ждать, её нужно завоёвывать, а счастье – это несметные богатства и власть. Постепенно, таких людей становилось всё больше и больше, а оперенье Волшебной Птицы перестало сиять, волшебные перья исчезали и она становилась всё слабее и слабее.
Но вот однажды, случилось Чудо! Родился человек и появилось новое перо. Оно засияло таким ярким светом и не исчезло, как это бывало раньше. И ожила, воспрянула Волшебная Птица. Ведь если на земле появился человек, способный мечтать и верить в чудо, значит еще не все потеряно! Значит будут еще и другие такие же люди, способные увидеть Волшебную Птицу и заставить засиять её волшебное оперенье!
Если верить в Чудо, мечтать и верить в Волшебную Птицу, то обязательно её увидишь! И помочь вам в этом могут музыканты, художники, танцоры, все творческие люди, которые своим талантом показывают всем нам Волшебную Птицу именно такой, какой они её видят.
(звучат фанфары)
Добрый день уважаемые взрослые и дети! Я рада приветствовать всех вас на торжественном открытии нового учебного года в нашей школе искусств! В школе, в которой есть место таланту, творчеству, мечтам и обыкновенному чуду! В школе, в которой учатся творческие, талантливые дети, постигающие различные виды искусства, благодаря которому они видят Волшебную Птицу!
И я приглашаю сюда моих соведущих, которые и расскажут вам о нашей школе искусств.
(выходят девочки ведущие)
ВМЕСТЕ: добрый день, уважаемые гости!
2 ведущий - Наша школа – непростая
Школа творчества она.
3 ведущий - Все искусства постигая
Трудимся день ото дня!
2 ведущий - Певец пусть в песню душу вложит,
Танцор пусть в танце весь живет,
3 ведущий - Актер пусть сердце растревожит,
А зритель пусть его поймет.
2 ведущий - Пусть художник в буйстве красок
На холсте мир отразит,
3 ведущий - И сюжетом, что из сказок,
В детей взрослых превратит.
2 ведущий - В мир волшебный музыкантов
Увлечет вас синтезатор,
3 ведущий – Флейта, аккордеон, гитара и баян, и фортепиано
Будут с вами всегда рядом.
2 ведущий - Во всех нас творчества частичка,
Есть у всех талант творить.
3 ведущий - Он нам дан, как дар отличный,
Чтобы легче было жить.
2 ведущий - Он – талант – у нас всех разный,
Нужно лишь его открыть.
3 ведущий - Кто поймет, что мир прекрасный,
Тот счастливым сможет быть!
1 Ведущий –И не случайно сегодня мы начали наш праздник с замечательной легенды о Волшебной Птице. Ведь только наши дети смогут сделать так, чтобы оперенье Волшебной Птицы засияло ярко! Только они своим творчеством и мастерством смогут возродить её и заставить радовать своей красотой всех окружающих. Но что необходимо для того, чтобы ожило творчество?
2 ведущий - я думаю – талант.
3 ведущий - а я думаю – озарение.
1 Ведущий – а как думают наши гости? (зрители перечисляют)
Совершенно верно! Именно всё ЭТО и нужно для того, чтобы оперенье Волшебной Птицы засияло!
- Прекрасна Гармония всюду,
Искусства она торжество!
Рождает волшебное чудо
Простой Красоты божество!
(под музыку выходит Гармония)
Гармония –Добрый день! Я – Муза творчества – Гармония!
Гармония – значит согласие, благозвучие, сочетание, слаженность.
Благодаря мне человек готов любить весь мир и мало требовать с этого мира.Я могу добавить гармонию в звуки, и они превратятся в красивую мелодию. И сегодня я принесла с собой гармоничные звуки флейты. (муз. номер )
Гармония - Гармоничные звуки повсюду,
Так прекрасны они и легки.
Лищь коснешься ты инструмента
Зазвучат непременно они.
(муз. номер
Гармония–Я дарю всем вам, мои юные друзья, Гармонию в музыку, в творчество, чтобы ваша Волшебная Птица дарила людям Свет и Радость!
(волшебный звук, Гармония уходит)
1 Ведущий – Гармония у нас есть! Не так ли? А что еще нам нужно?
2 ведущий –Есть такое состояние -
Новых замыслов рождение.
Создаешь шедевр отличный,
А называется оно – Вдохновение!
(под музыку выходит Вдохновение)
Вдохновение – Добрый день! Я – Муза творчества – Вдохновение! Со мной рождаются новые идеи и замыслы, создаются непревзойденные творения и шедевры. Именно я создаю творческий подъем.
И именно я помогаю сочинять, играть, петь.
(муз. номер)
Вдохновение – Великие чудеса сотворяет музыка,
Людские сердца согревает музыка,
Поэтические строки воспевает музыка,
Высокие чувства рождает музыка.
(муз. номер)
Вдохновение– И я дарю вам Вдохновение для того, чтобы вы могли быть талантливыми. И чтобы перья Волшебной Птицы смогли сиять еще ярче!
(волшебный звук, Вдохновение уходит)
1 Ведущий – Ну что, ребята, у нас уже есть Гармония, Вдохновение, еще нужно взять с собой…
3 ведущий –Пускайполет Фантазии летящей,
Импровизации полет
Заставит воображать почаще
И пусть к Мечте нас приведет!
(под музыку выходит Фантазия)
Фантазия – Здравствуйте! Я – Муза творчества – Фантазия! Благодаря мне, человек способен представить различные места и предметы, не существующие в реальности. А творческое воображение порождает Мечту!
Давайте помечтаем и пофантазируем!
(муз. номер)
Фантазия – Творчество границ не знает,
Сердца любовью наполняет.
Пусть вам всегда сопутствует успех,
Красивая мелодия пусть прозвучит для всех!
(муз. номер )
Фантазия –Ну а я дарю вам бесконечный полет Фантазии, веру в Мечту и Чудо!Воплотите свои мечты в реальность!И пусть Волшебная Птица, будет радовать всех всех людей на Земле!
(волшебный звук, Фантазия уходит, выходят 3-е ведущих)
1 Ведущий –Ну что же, теперь мы спокойно сможем отправиться в новый учебный год с новыми силами, вдохновением, гармонией и фантазией! И тогда Волшебная Птица будет восхищать всех нас своей Красотой!
2 ведущий – Сегодня Праздник творчества и красоты!
Пусть исполняются заветные мечты!
3 ведущий – Нам Ключик Золотой дверь отворит в искусство,
Которое рождает возвышенные чувства.
1 Ведущий – А направит нас и даст напутственное слово директор школы искусств!
(слово директору)
1 Ведущий –Итак, новый учебный год в школе искусств назван «Годом сценического мастерства»! А это значит, что мы будем радовать вас своими многочисленными выступлениями!
2 ведущий – Участием в конкурсах!
3 ведущий – Новыми идеями и творчеством! Потому что…
ВСЕ ВМЕСТЕ:
Вдохновленные птицы полетом,
Мы готовы дарить мастерство!
1 Ведущий – Именно с таким девизом мы начинаем новый учебный год!
2 ведущий – В школе искусств нет места для скуки!
Люди его – мастера на все руки!
3 ведущий – Талантом и творчеством всех удивляем,
И вместе мы дружно сердца зажигаем!
(муз. номер)
2 ведущий – Духом творчества окрыленная школа родная!
Ты взрастила талантливых, ярких людей!
3 ведущий – Душу светом искусств над землей возвышая,
Сотворила созвездие искрящих идей!
1 Ведущий – Волшебная Птица готова к полету! А вы готовы? Тогда полетели к новым вершинам вместе с Волшебной Птицей!
(звучит музыка)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337762-legenda-o-volshebnoj-ptice
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.