- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Стихотворные размеры»
Тест: «Стихотворные размеры»
Разработала:
учитель начальных классов
Трофимова Мария Михайловна
Москва- 2014
Определите размер, которым написаны стихотворения.
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
А)ямб;
Б) хорей;
В) амфибрахий;
Г) дактиль;
Д) анапест.
Пусть сосны и ели
Всю зиму торчат,
В снега и метели,
Закутавшись спят.
А) ямб;
Б) хорей;
В)амфибрахий;
Г) дактиль;
Д) анапест.
Мама! Глянь-ка из окошка –
Знать, вчера недаром кошка
Умывала нос:
Грязи нет, весь двор одело,
Посветлело, побелело –
Видно, есть мороз.
А) хорей;
Б) дактиль;
В) амфибрахий;
Г)ямб;
Д) анапест.
Зреет рожь над жаркой нивой,
И от нивы и до нивы
Гонит ветер прихотливый
Золотые переливы.
А) ямб;
Б) амфибрахий;
В)хорей;
Г) дактиль;
Д) анапест.
Полно, степь моя, спать беспробудно,
Зимы-матушки царство прошло,
Сохнет скатерть дорожки безлюдной,
Снег пропал - и тепло, и светло.
А) ямб;
Б) анапест;
В) хорей;
Г) амфибрахий;
Д) дактиль.
Поутру вчера дождь
В стекла окон стучал,
Над землею туман
Облаками вставал.
А) ямб;
Б)анапест;
В) хорей;
Г) датиль;
Д) амфибрахий.
Вот моя деревня,
Вот мой дом родной;
Вот качусь я в санках
По горе крутой.
А) анапест;
Б) дактиль;
В) ямб;
Г) хорей;
Д) амфибрахий.
Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
А) дактиль;
Б) анапест;
В)хорей;
Г) ямб;
Д) амфибрахий.
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась….
А)ямб;
Б) хорей;
В) дактиль;
Г) анапест;
Д) амфибрахий.
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя…..
А) ямб;
Б)хорей;
В) дактиль;
Г) анапест;
Д) амфибрахий.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33779-test-stihotvornye-razmery
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.