- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интересный новогодний сценарий «Три поросенка»
Интересный новогодний сценарий «Три поросенка»
Действующие лица: Ведущий, Домовенок Кузя, Три поросенка (могут играть дети), Волк, Снегурочка, Дед Мороз, ребенок.
Ход мероприятия:
Под музыку дети входят в зал и встают вокруг елки.
Ведущий: Сегодня весело у нас —
Мы Новый год встречаем.
И всех, кто к нам пришел сейчас,
Сердечно поздравляем.
Этот праздник наш веселый
Для детей и для гостей.
Ну-ка, елка, нам на радость
Огоньки зажги скорей!
Попросить нам елку нужно,
Повторяйте, дети, дружно:
«Раз, два, три! Елочка, гори!»
Дети повторяют 2-3 раза слова и на елке зажигаются огоньки. Слышится стук в дверь, заходит Домовенок Кузя с сундучком в руках.
КУЗЯ: Ой-ей-ей! Ой беда, беда, огорчение!
Куда это я упал? Вернее, попал?
Ведущий: А ты кто?
КУЗЯ: А я Кузьма. Из домовых мы! Я, так сказать, хозяин дома! Насилу вырвал у Бабы-Яги свой сундучок со сказками и играми.
Ведущий: Ой, Кузенька, а покажи ребятам какую-нибудь сказку или игру, загадку. Ведь сегодня праздник — Новый год!
КУЗЯ: Да знаю я, что новый год. Да только некогда мне сказки рассказывать. Мне по хозяйству надо все проверить, хватит ли на зиму запасов и вообще…
Ведущий: Кузя, ну пожалуйста, ребята сказку ждут.
КУЗЯ: Ну ладно, уговорили! Я смотрю вы послушные ребятки! Ради праздника можно вам и сказку рассказать! Сидите смирно, не шумите. Я начну, а вы смотрите.
Открывает сундучок, звучит “волшебная” музыка.
КУЗЯ: Возле елки новогодней,
Чудеса случаются.
Вот сейчас и в нашем зале,
Сказка начинается.
А в сказочке всякое может случится…
Ой, кто-то и в двери уже к нам стучится.
В дверь кто-то стучит. Ведущий подходит к двери.
Ведущий: Кто там?
Голоса: Это мы – три поросенка! (Поросята вбегают.)
Ведущий: Жили в домиках три братца –
Дружный, маленький народ.
И надумали собраться
В детский сад на Новый год.
1-й поросенок (показывает). Приготовили подарки,
Положили их в мешок,
Вот такой красивый, яркий,
Чтобы Волк не уволок.
2-й поросенок. Знаем, любят все ребята
Танцевать под Новый год.
Что станцуем, поросята?
Может вальс, или фокстрот?
3-й поросенок. Надо нам тренироваться,
Ждет на елке нас успех!
Становитесь рядом, братцы,
Спляшем польку лучше всех!
Танец «Полька».
В это время Волк крадет мешок с подарками и убегает.
1-й поросенок. Ой! А где же наш мешочек,
Здесь его я положил… (оглядывается).
Ты не брал, Ниф-Ниф, дружочек?
Ты, Нуф-Нуф? И след простыл… (плачет).
2-й поросенок. Всё проделки злого Волка!
(Сердито.) Это он мешок унес!
Что же плакать нам без толку?
Веселее, братцы, хвост!
3-й поросенок. Обойдем леса, поляны,
Злого Волка мы найдем.
Отберем мешок и рано
В сад подарки принесем.
Идут по залу с песенкой «Нам не страшен серый Волк». Навстречу им выбегает Снегурочка.
Снегурочка: Как живете, поросята?
Что-то грустные на вид.
1-й поросенок. Собрались мы все к ребятам…
Ах! Опять душа болит!
2-й поросенок. Волк украл мешок подарков,
Их ребятам мы несли.
Снегурочка: А, мешок красивый, яркий?
Волка видела вдали!
Побежал он той дорогой. (Показывает.)
Да, постойте! Помогу –
К вам подружек я — снежинок
На подмогу позову.
Снегурочка зовет снежинок танцевать.
Танец снежинок.
Поросята подходят к домику Волка.
3-й поросенок. Вот лачуга волка злого,
Свет в окне его горит.
Слышу музыку я снова –
Волк то воет, то вопит.
Выходит Волк с мешком подарков, поет песенку.
Волк (поет). Мешок я ловко утащил
У глупых поросят.
Они теперь, как не ищи,
Не сунут носа в сад.
Ля-ля, у-у, не сунут носа в сад!
Ля-ля, у-у, не сунут носа в сад!
Набью гостинцами живот,
Оставлю про запас. (Обращается к мешку)
Никто Волчишку не найдет
И не разлучит нас.
Ля-ля, у-у, и не разлучит нас!
Ля-ля, у-у, и не разлучит нас! (Убегает в дом.)
1-й поросенок. Открывай, воришка, двери.
Отдавай назад мешок!
Волк. Кто-то хрюкнул?
Нет, не верю, дверь закрою на замок!
2-й поросенок. Эй, ребятки, помогите
Волка выманить во двор.
Вы стихи сейчас прочтите–
Попадется этот вор!
Дети читают стихи.
Из дома выходит, облизываясь, Волк.
Волк (видит поросят). Ах! И свинки на подбор!
3-й поросенок. Воображаешь, Волк, ты слишком.
Выноси мешок во двор.
Волк. Как же… «Выноси»… Не ждите!
С ним расстаться не хочу, Вы же плачьте и дрожите,
Всех сейчас я проглочу!
Появляется Дед Мороз.
Дед Мороз. Это кто кого проглотит?!
Кто в лесу моем шалит?
(Волку.) Злобно кто хвостом колотит?
Больно грязный ты на вид.
Поросята. Дед Мороз…
Дед Мороз. Всё знаю, знаю.
В гости Снегурочка пришла,
Рассказала без утайки.
(Волку.) Плохи, Волк, твои дела:
Дети ждут мешок подарков,
Ждут меня на Новый год.
Ну, неси мешок ты яркий!
Волк (робко). А… Возьмете в хоровод?
Дед Мороз. Ты исправился, я вижу…
Что ж… Возьмем его ребята?
Дети. Возьмем!
Волк. Обещаю, Вас не трону, не обижу.
Дед мороз. Ай-да ёлка, просто диво!
Так нарядна и красива!
Я во всех садах бывал, лучше ёлки не видал!
Становитесь-ка, ребята, поскорее в хоровод
Песней, пляской и весельем
Встретим с вами Новый год!
Звучат 12 ударов, бой курантов.
Дед Мороз. Бьют часы на Спасской башне, провожают день вчерашний,
В путь – дорогу мне пора, до свиданья, детвора!
Снегурочка. Дед Мороз, а мы тебя не выпустим, ты еще не поиграл с ребятами.
Дед мороз. Есть у меня для вас игра.
Игры с Дед Морозом.
Дед мороз. Вот теперь- то мне пора.
Снегурочка. Дед Мороз, а где подарки?
Подарки ты хотел дарить, а сам собрался уходить.!??
(достают мешок и из него всякую всячину)
Борода, листок с помаркой….
Ты куда девал подарки???
Волк стащил мешок, как вернуть его сюда?
Дед Мороз. Это горе – не беда . Я пошлю за ним в догонку
Ветры, стужу и мороз, чтоб мешок сюда под елку он обратно нам принес. Знаю холода боится … Быстро он сюда примчится.
Запись метели, появляется Волк.
Волк. (напевает и приплясывает)
Эх, мамочка, да ломит спиночку ,
Замерзаю превращаюсь в льдиночку.
(кокетничает)
Ну не злитесь, вот беда вам конфеты я отдам.
(раздает пустышки – конфеты)
Ребенок: Волк нас обманул — лед в бумажку завернул.
Дед Мороз. Что ты делаешь, злодей? Отдай подарки поскорей…
Коли будешь ты лукавить, танцевать тебя заставим.
Дед Мороз стучит три раза посохом, звучит музыка, Волк сопротивляется, но начинают танцевать. Конфеты выпадают из-за пазухи.
Волк. Прости меня я больше не буду.
Дед Мороз. Ну-ка быстро признавайся, куда дел все подарки?
Волк. Спрятал.
Дед Мороз. Так скорее доставай
И ребятам раздавай.
Происходит раздача подарков.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338222-interesnyj-novogodnij-scenarijtri-porosenka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.