Разработка урока

Программа калькулятора и о его возможностях

Айгерим Абдрахманова Сагатбековна

Республика Казахстан

Город Кызылорда

СШ№ 197

учитель предмета по информатики

Считать помощью программы калькулятора простой и сложно решать, знания дополнять проговаривание и дополнениями информацией об основных возможностях программы калькулятора. компьютер кроме программа усваиваю сижу, спелеологический думаю способность развиваю, сам игра систематизирую доставляю выемка навык формирую, ученик артистизм, находчивость контролирую.

Ход урока прохождения:

І - пора. " Вопрос и ответ" .

1.Программу калькулятора строки ввода?

2.Какие попытки стандартным калькулятором программа, которая посвятилась исполнять ?

3.Простой(обычный) описание тиснений калькулятора?

4.Каково программа калькулятора посвящаться ?

ІІ - пора. "Интересная акватория заданий" .

Задание №1.

Результате 99 чисел, надо поставить знак к осе + цифр в 987654321 числах выемка?

9 8 7 6 5 4 3 2 1 = 99

Поставьте знак между семью числами + выемка в результатах 100 чисел.

Не можно не изменять ряд чисел.

1 2 3 4 5 6 7 = 100

3) Одинаковыми числами.

Используя попытки прибавления фамилии, помощью пяти двоек 28 чисел, напишите 1000 чисел помощью восьми восьмериков .

что Любой составь пять единства, пять пятерки 100 чисел арифметической помощью попыток

3). Учти, что можно 100 чисел составлять пять пятерки двумя различными способами.

1 1 1 1 1 = 100

5 5 5 5 5 = 100

5 5 5 5 5 = 100

Задание №2.

Выполни(только одной цифрой) то, что следующие пытаются, используя память шубы калькулятора.

324 = 183*(2+4)=18

(2+7)*2*16=288272+16=288

ІІІ - пора. "Качели численно" .

Выяви интересное качество 37 чисел .

37 * ___ = 111

37 * ___ = 222

37 * ___ = 333

37 * ___ = 444

37 * ___ = 99

ІҮ - пора. " Приди, пусть мы задумавшись посмотрим"!.

Задание №1.

Десяток Числа дались на системе счета. Они кроме считать

когда систематизирует, надо указать.

Задание №2.

Пусть мы считаем зарплату середины небольших служащих отдела, которые стоят от 5 человек,:

ая зарплата служащего - 7500;

2-ая зарплата служащего - 6500;

3-ая зарплата служащего - 6000;

4-ая зарплата служащего - 4000;

5-ая зарплата служащего - 3500;

середина считать зарплату надо исполнение для эти попытки.

Мы для него выполняем эти попытки:

1.Откройте инженерный калькулятор.

2. Дави тиснение Sta .

3.Статистика открывается окно, поставь ее край перевезши сделав, чтобы не закрывать окно калькулятора, выпустив.

4.Первое число Калькулятору внедрив, Dat щелкнул пальцем тиснение, число, которое далось, на окне Статистики польза.

5.Внедри остальные четыре числа очередью тиснение Dat сидя щелкнув пальцем, калькулятору.

6.Щелкните пальцем тиснение Ave, до того, как все числа ввелись окну Статистики .

Коси на выгоне индикации калькулятора зарплаты

Ү - пора. " То, что заключать" выполнялся, согласно заданиям учеников ценить.

ҮІ - пора. "Домашняя задание"

Тема:Калькулятор повторять.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33825-razrabotka-uroka