Рабочая программа и КТП по предмету «Астрономия»

ГОУ ЯО «Центр помощи детям»

Школа дистанционного обучения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по астрономии (базовый уровень)

________________ученика 11 класса, обучающегося по адаптированной основной общеобразовательной программе среднего общего образования для обучающихся с задержкой психического развития

Петрова Елена Владимировна, учитель физики и математики

Ярославль, 2017

Пояснительная записка

Рабочая программа по астрономиисоставлена на основе:

Закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273- ФЗ ст .2 п 10, п.28; ст. 12 п.3, 5; ст. 28 п. 2, 3 (6), ст.79 от 29.12.2012;

Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089.

Приказа Минобрнауки №581 от 20 июня 2017 г. «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2013 года №253

Приказа Минобрнауки №506 от 7 июня 2017 г. «О внесении изменений в Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. №1089»

Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 734 от 17 июля 2015 г. «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программа начального, общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от30 августа 2013 г. № 1015»;

Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.06.2017. № ТС-194/08 «Об организации изучения учебного предмета «Астрономия»

Образовательной программы ГОУ ЯО «Центр помощи детям» (утверждена приказом № приказом № 01-06/68 от 30.08.2013);

Письма Министерства образования и науки Российской Федерации № 08-1786 от 28 октября 2015 г. «О рабочих программах учебных предметов»;

Письма департамента образования Ярославской области «Об образовательной деятельности в 2017-2018 учебном году»;

материалами учебно-методического комплекта: учебник «Астрономия» Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К. Страут М. 2013г.

С учетом особенностей образовательного процесса в Школе дистанционного обучения ГОУ ЯО «Центр помощи детям», ресурсов портала дистанционного обучения Ярославской области «Знание» http://cpd.yaroslavl.ru:86/, информационно образовательной площадки ГОУ ЯО «Центр помощи детям» http://cpd.yaroslavl.ru:84/, рекомендациями ПМПК ГОУ ЯО «Центр помощи детям» в отношении обучающегося Голубина Максима.

Место предмета в учебном плане

В учебном плане примерной образовательной программы основного общего образования для обязательного изучения учебного предмета «Астрономия» в 11 классе отводится 34 часа (1 часа в неделю).

В учебном плане учащегося Школы дистанционного обучения ГОУ ЯО «Центр помощи детям» ______________на изучение предмета отводится 1 час в неделю. Рабочая программа _______________ сохраняет указанный объем изучаемого материала.

Особые образовательные потребности учащегося

Обучаещемуся_____________по результатам ПМПК рекомендовано индивидуальное обучение на дому.

В результате длительного пребывания в больнице, и, соответственно, перерывов в обучении, ______________имеет знания в соответствии с возрастом, сформированы основные мировоззренческие ориентиры. Память без нарушений. Мышление понятийное развито в соответствии с возрастом (обобщает, исключает преимущественно без затруднений). Логическое мышление сформировано в пределах возрастной нормы. Устанавливает логические связи между понятиями с небольшой помощью. В контакт вступает охотно. Внимание хорошее. Проявляет старание при выполнении заданий. Работоспособность невысокая, быстро утомляется. Хорошо развиты умения проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, делать выводы и применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств. Интерес к изучаемой дисциплине стабилен, но наблюдается некоторая избирательность к изучаемым темам. Самостоятельной работы не избегает, некоторые практические задания пытается решать по-своему. Предпочитает решать качественные и практические задачи, с количественными справляется хуже.

В связи с особенностями личности обучающегося

_____________рабочая программа по физике составлена так, чтобы дать возможность компенсировать пробелы в знаниях и облегчить изучение нового. В программу включены уроки вводного повторения в начале года, и обобщающего повторения в конце каждой темы. Для решения задач используются дидактические материалы, не требующие сложных математических расчетов и сложных формул.В связи с особенностями личности обучающегося преподавание астрономии сопровождается интерактивными мультимедийными образовательными ресурсами, видеосюжетами, анимациями, схемами, демонстрациями, опорами, памятками с алгоритмом действий, визуальными подсказками (картинки – символы). Контроль знаний по курсу предполагается осуществлять посредством проверки домашних заданий, самостоятельных работ, тестов, контрольных работ. Форма итоговой аттестации - тестовая контрольная работа. Планируемые результаты изучения предмета «Астрономия» по данной программе полностью соответствуют стандарту. Результаты обучениясоответствуют системе итоговых результатов обучения, которых должны достигать все обучающиеся, оканчивающие 11 классов, и достижение которых является обязательным условием положительной аттестации ученика, представлены в Требованиях к уровню подготовки.

Требования к уровню подготовки учащегося

В результате изучения астрономии на базовом уровне ___________должен

Знать/понимать:

смысл понятий: гелиоцентрическая и геоцентрическая системы мира, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Вселенная, Галактика, всемирное и поясное время, внесолнечная планета, спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое излучение, большой взрыв, черная дыра,

смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина

смысл физического закона Хаббла,

гипотезы происхождения Солнечной системы

основные этапы освоения космического пространства

основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы,

размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики

взаимосвязь астрономии с другими науками, отделение ее от лженаук

уметь:

приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния Солнечной активности на Землю

описывать и объяснять: различие календарей, условия наступления затмения Солнца и Луны, фазы Луны, суточные движения светил, причины приливов и отливов, принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы «цвет-светимость», физические причины , определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера

характеризоватьособенности методовпознания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы

находить на небе основные созвездия Северного полушария (Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Орион, Кассиопея), самые яркие звезды (Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Беттельгейзе)

использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны, звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта, использовать знания и умения в повседневной жизни и практической деятельности

оцениватьинформацию , содержащуюся в СМИ, Интернете, научно-популярных статьях

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

35 часов (1 час в неделю)

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 11 КЛАССА (34часа)

Предмет астрономии (2 ч)

Астрономия, ее связь с другими науками. Роль астрономии в развитии цивилизации. Структура и масштабы Вселенной. Особенности астрономических методов исследования. Наземные и космические телескопы, принцип их работы. Всеволновая астрономия: электромагнитное излучение как источник информации о небесных телах. Практическое применение астрономических исследований. История развития отечественной космонавтики. Первый искусственный спутник Земли, полет Ю. А. Гагарина. Достижения современной космонавтики.

Основы практической астрономии (7 ч)

Звезды и созвездия. Видимая звездная величина. Небесная сфера. Особые точки небесной сферы. Небесные координаты. Звездные карты. Видимое движение звезд на различных географических широтах. Связь видимого расположения объектов на небе и географических координат наблюдателя. Кульминация светил. Видимое годичное движение Солнца. Эклиптика. Видимое движение и

фазы Луны. Затмения Солнца и Луны. Время и календарь.

Строение Солнечной системы (6 часов)

Развитие представлений о строении мира. Геоцентрическая система мира. Становление гелиоцентрической системы мира. Конфигурации планет и условия их видимости. Синодический и сидерический (звездный) периоды обращения планет. Законы Кеплера. Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. Горизонтальный параллакс. Движение небесных тел под действием сил тяготения. Определение массы небесных тел. Движение искусственных спутников Земли и космических аппаратов в Солнечной системе.

Природа тел Солнечной системы (7 часов)

Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение. Земля и Луна — двойная планета. Исследования Луны космическими аппаратами. Пилотируемые полеты на Луну. Планеты земной группы. Природа Меркурия, Венеры и Марса. Планеты-гиганты, их спутники и кольца. Малые тела Солнечной системы: астероиды, планеты-карлики, кометы, метеороиды, метеоры, болиды и метеориты. Астероидная опасность.

Солнце и звезды (4 ч)

Излучение и температура Солнца. Состав и строение Солнца. Методы астрономических исследований; спектральный анализ. Физические методы теоретического исследования. Закон Стефана—Больцмана. Источник энергии Солнца. Атмосфера Солнца. Солнечная активность и ее влияние на Землю. Роль магнитных полей на Солнце. Солнечно-земные связи. Звезды: основные физико-химические характеристики и их взаимосвязь. Годичный параллакс и расстояния до звезд. Светимость, спектр, цвет и температура различных классов звезд. Эффект Доплера. Диаграмма «спектр — светимость» («цвет — светимость»). Массы и размеры звезд. Двойные и кратные звезды. Гравитационные волны. Модели звезд. Переменные и нестационарные звезды. Цефеиды — маяки Вселенной. Эволюция звезд различной массы. Закон смещения Вина.

Строение и эволюция Вселенной (4 часа)

Наша Галактика. Ее размеры и структура. Два типа населения Галактики. Межзвездная среда: газ и пыль. Спиральные рукава. Ядро Галактики. Области звездообразования. Вращение Галактики. Проблема «скрытой» массы (темная

материя). Разнообразие мира галактик. Квазары. Скопления и сверхскопления галактик. Основы современной космологии. «Красное смещение» и закон Хаббла. Нестационарная Вселенная А. А. Фридмана. Большой взрыв. Реликтовое излучение. Ускорение расширения Вселенной. «Темная энергия» и антитяготение.

Жизнь и разум во Вселенной (2 часа)

Проблема существования жизни вне Земли. Условия, необходимые для развития жизни. Поиски жизни на планетах Солнечной системы. Сложные органические соединения в космосе. Современные возможности космонавтики и радио-

астрономии для связи с другими цивилизациями. Планетные системы у других звезд. Человечество заявляет о своем существовании.

Календарно-тематическое планирование по предмету

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338980-rabochaja-programma-i-ktp-po-predmetu-astrono