Правовое путешествие: изучаем права и обязанности младших школьников

« Я ИМЕЮ ПРАВО»

ПОДГОТОВИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ

ГОРШЕНИНА Т.Ф.

Цель: уточнить  знания  детей о  гражданских  правах  и  обязанностях.

Программное  содержание:

Продолжать  учить детей  рассуждать, сопоставлять, делать  выводы.

Развивать правовое  мировоззрение и нравственные  представления.

Воспитывать чувство  самоуважения и уважение  к  другим  людям, чувство  семейной  сплоченности.

Оборудование:

Плакаты  по  правовому  воспитанию Диски  с  записями  из  детских  мультфильмов  и  сказок

Ход  занятия:

Здравствуйте ребята! Сегодня у нас с вами не простой день, а день путешествий. Я предлагаю вам отправиться в путешествие в страну «Мои права». (дети имитируют посадку на поезд, едут)

Воспитатель:

Вот и первая станция «дом» (на стене висит карта страны, нарисованные дети, родители). Посмотрите ребята, что это висит на стене? Карта нашей страны. Как называется наша страна? (ответы). Правильно РОССИЯ. Сколько много разных народов проживает на территории страны и у каждого есть дом. Каждый из нас имеет право на свой дом. У вас есть дом? (ответы ). А кто живет в этом доме? (ответы: мама папа дети). Правильно. Значит каждый из нас должен иметь маму и папу..

Воспитатель спрашивает детей, как кого зовут. А мы все одинаковые? (ответы). А почему у нас разные имена? Потому что каждый должен иметь свое имя.

ИТОГ: давайте вспомним что должно быть у каждого ребенка: дом , мама, папа, имя. Правильно. Поехали дальше. Дети садятся в поезд.

Вторая станция « » (висят картинки больница, школьные принадлежности, еда, одежда, игрушки) Посмотрите ребята на этой станции есть все, что нам надо: еда, одежда. Каждый ребенок должен быть накормлен и одет. Когда мы с вами болеем нас лечат? Кто? (ответы) а на занятия мы зачем ходим? (ответы) все вы правильно говорите.

ИТОГ: У каждого ребенка должна быть еда, одежда, лекарства, и каждый должен учиться.

Поехали дальше. Дети садятся в поезд.

Третья станция «права»

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Права ребенка»

Ход игры. Дети поочередно берут картинку с изображением того, на что они имеют право и раскладывают картинки вокруг ребенка, проговаривая на что имеют право.

ИТОГ ЗАНЯТИЯ: Какие вы молодцы что так хорошо запомнили свои права. А теперь давайте сядем в поезд и поедим домой, там нас ждет мультфильм про смешариков. Они расскажут нам еще много прав, которые мы имеем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339274-ja-imeju-pravo