Система подготовки учащихся 8-х классов к государственной итоговой аттестации по русскому языку

Урбаш Елена Андреевна

МБОУ СОШ №20

Учитель русского языка и литературы

Система подготовки учащихся 8-х классов к государственной итоговой аттестации по русскому языку

От результата государственной итоговой аттестации по русскому языку зависит судьба выпускника на ближайшие несколько лет. Где учиться? Все решается в эти четыре часа. ОГЭ по русскому языку – сложный и ответственный экзамен. Это четыре часа напряженной самостоятельной работы. Без мобильных телефонов, подсказок и шпаргалок.

Основные этапы плана:

1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА

2.РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

Обеспечение учащихся достоверной и своевременной информацией

о нормативных документах

Консультативная поддержка уч-ся

Индивидуальная и групповая работа по подготовке к ГИА на уроках, консультациях, занятиях внеурочной деятельности

3.РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ УЧАЩИХСЯ

Систематическое информирование родителей на родительских собраниях, в индивидуальных беседах о подготовке к ГИА

Ознакомление с результатами диагностических работ;

Индивидуальная работа с родителями (беседы, консультации)

4.РАБОТА С ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ

Ознакомление учащихся с возможностью использования Интернет-ресурсов для подготовки к ГИА как на уроке, так и при самоподготовке (тестирование в режиме on-line.)

Индивидуальная работа с учащимися на сайтах (форумы).

В своей работе применяю следующие принципы подготовки к ГИА.

Первый принцип – тематический. Эффективнее выстраивать такую подготовку, соблюдая принцип от простых типовых заданий к сложным.

Второй принцип – логический. На этапе освоения знаний необходимо подбирать материал в виде логически взаимосвязанной системы, где из одного следует другое. На следующих занятиях полученные знания способствуют пониманию нового материала.

Третий принцип – тренировочный. На консультациях учащимся предлагаются тренировочные тесты, выполняя которые они могут оценить степень подготовленности к сдаче ГИА.

Четвёртый принцип – индивидуальный. На консультациях учащийся может не только выполнить тест, но и получить ответы на вопросы, которые вызвали затруднение.

Пятый принцип – временной. Все тренировочные тесты следует проводить с ограничением времени, чтобы учащиеся могли контролировать себя - за какое время, сколько заданий они успевают решить.

Шестой принцип – контролирующий. Максимализация нагрузки по содержанию и по времени для всех учащихся одинакова. Это необходимо, поскольку тест по своему назначению ставит всех в равные условия и предполагает объективный контроль результатов.

Большую помощь в подготовке к ГИА играет наличие в Интернете открытого банка заданий. Главная задача открытого банка заданий ГИА по русскому языку — дать представление о том, какие задания будут в вариантах основного государственного экзамена по русскому языку в 2019 году, и помочь выпускникам сориентироваться при подготовке к экзамену.

Учитель русского языка и литературы Урбаш Е.А.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339416-sistema-podgotovki-uchaschihsja-8-h-klassov-k