- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Туган җирем Минзәләм
Задачи-воспитание патриотизма, беречь природу и окружающую среду в целом,
сохранять и преумножать историческое и культурное наследие прошлых поколений,· беречь памятники истории и культуры.
Внеурочная деятельность в рамках недели истории
«Туган җирем Минзәләм»
(викторина для обучающихся 6-9 классов)
Автор работы: Л.А.Гилязова учитель
истории и обществознания
МБОУ «Кадряковская ООШ»
Мензелинского муниципального
района РТ
Тема: Туган җирем- Минзәләм
Класстан тыш чара: викторина
Эпиграф:
Ямьле безнең Минзәләбез,
Муллык арта кырларында
Хезмәттән соң яшьләр күңел ача
Урманында,тугайларында.(Эльмира Шәрифуллина)
Максат:
Туган як турында алган белемнәрне ныгыту,патриотик тәрбия бирү;
иҗади индивидуаль эшләү сәләтен ныгыту, туган илгә, туган җиргә мәхәббәт тәрбияләү, гуманлык хисләрен тәрбияләү.
Җиһазлау: рәсемнәр, слайдлар, тестлар, индивидуаль биремнәр
План.
Оештыру моменты.
Укучы чыгышы-шигырьләр уку,җырлар җырлау
“Туган җирем Минзэлэм” дигән темага викторина
Йомгак ясау
Алып баручы. Исәнмесез кадерле балалар,хөрмәтле жюри,килгән кунаклар. Безнең мәктәптә тарих атналыгы бара.Шушы атна кысаларында без сезнең белән үзебезнең туган җиребез,кендек каны тамган изге урыныбыз турында сөйләшербез.Әйе,һәрберебезнең туган җиребез бар.Әби-бабаларыбыз нигез салган,әти-әниләребез ,без гомер кичерә торган газиз туган ягыбыз-Минзәләбез турында сөйләшәбез буген.
Җырларда җырлана,шигырьләрдә сокланып сөйләнә торган газиз җиребез-Минзләбез турында.
Сандугач сайрый тирәктә,
Сайрый Ык буйларында.
Уңган кызлары мактала
Халкыбыз җырларында.
Ямьле безнең Минзәләбез,
Муллык арта кырларында.
Хезмәттән соң яшьләр күңел ача
Урманында, тугайларында.
Диңгез кебек дулкынлана
Киң басуларда иген.
Кара алтын бүләк итә
Эшчән егетләр бүген.
Ямьле безнең Минзәләбез,
Муллык арта кырларында.
Хезмәттән соң яшьләр күңел ача
Урманында, тугайларында.
Илебездә дан казанды
Минзәлә алмалары.
Кая барсаң да күңелдә
Сызылып аткан таңнары.
Ямьле безнең Минзәләбез,
Муллык арта кырларында.
Хезмәттән соң яшьләр күңел ача
Урманында, тугайларында.
Чыннан да ямьле безенең Минзэлэбез. Бик күп җырлар,шигырьләр иҗат ителгән аның турында..Әйдәгез әле бергәләп аларны искә төшереп утик. Укучылар башкаруында шигырьләр,җырлар тыңлана.
А.Б. Минзәләбезнең гүзәл табигатенә сокланып презентация слайдларына күз салыйк.
Презентация карала.
Ә хәзер кичәбезнең төп өлешенә, “Туган җирем Минзэлэм” дигән темага викторинага күчәбез.
Ике төркемгә бүленәбез.
1 бирем
Һәрбер төркем 1 конверт сайлап ала.
1 конверт. Татарстан картасын тозу
2 конверт. Россия картасын тозу
2 бирем.
Минзэлэ районы нинди районнар белэн чиктэш?(чиратлап санау,картада күрсәтү)
3 бирем
Сорауларга җавап бирегез
1 Минзэлэ шэхэре кайчан төзелгән?
2. Минзэлэ районы нинди районнар белэн чиктэш?
3.Минзэлэнен гербына ни ясалган?
4 Минзэлэ районы территориясе аша нинди елгалар ага?
5 Минзэлэ районы халкының милли составы нинди? 6.Минзэлэ нинди губернияга караган?
7.Минзэлэ районындагы авылларны санарга
8.Минзэлэ татар драма театры кайчан оеша?
9. Минзэлэ педагогия колледжына кайчан нигез салынган?
10 Патриот-шагыйрь Муса Җәлилнең Минзэлэдэге тормышы, эше турында син ниләр беләсең?
11 Минзэлэ районыннан чыккан нинди татар язучыларын һәм шагыйрьләрен беләсең?
12 Минзэлэдэге урамнарны санап чык.
13 Минзэлэдэ нинди тарихи һәйкәлләр бар?
14 Минзэлэнен географик урыны кай яклары белән уңайлы?
15 Минзэлэ урманнарында нинди хайваннар яши?
16 Минзэлэ урманнаранда очрый торган төп агач төрләрен санап бир
Алып баручы. Әфәрин барыгызга да!
Алдагы бирем кроссворд чишү.
8
1 | М | у | с | а | |||||
2 | и | м | ә | н | |||||
3 4 | ш | о | н | к | а | р | |||
ө | я | з | |||||||
5 | м | ә | л | к | ә | н | |||
6 | Г | а | л | и | е | в | |||
7 | м | ә | ч | е | т | ||||
Сораулар:
1.Боек Ватан сугышы елларында Минзәләдә хәрби-патриотик курсларга килгән шагыйрь
2.Минзәлә урманнарында еш очрый торган агач
3.Район гербындагы кош
4.Уфа губерниясе Минзәлә ...е (дәвам итеп бетер)
5.Минзәлә районындагы авылларның берсе
6.Советлар Союзы Герое,якташыбыз......
7. Минзәләнең архитектура һәйкәлләренең берсе
8. Туган ягым -.............
Алып баручы. Булдырдыгыз,эфэрин! Сүзне жюрига бирәбез. (йомгаклау)
Туган ягыбыз тарихын,табигатен бик яхшы беләсез. Анын тарихи,истәлекле урыннарын,табигатен сакларга,яратырга,киләчәк буыннарга мирас итеп тапшырырга язсын. Ә безнең кичәбез шушының белән тәмам. Киләчәктә сезгә уңышлар,укып чыгып районыбызның батыр уллары,матур кызлары ,горурлыгы булырсыз дигән теләктә калабыз .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339652-tugan-irem-minzlm
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.