Беседа «Режим дня, правила поведения в школе»

МОКУ «Падунская школа – интернат»

«Режим дня, правила поведения в школе»

(Беседа)

Провела: Растрыгина В.Г.

2018 год

Беседа «Режим дня, правила поведения в школе»

Цель: Убедить учащихся в необходимости соблюдения режима дня.

Задачи: 1)Прививать умение правильно распределять время на работу и отдых.

2)Развитие речи, памяти, мышления.

3)Воспитание культуры поведения в школе.

Ход занятия

Воспитатель:- Ребята, скажите, а зачем быть воспитанным?

-Не только детям, но и очень многим взрослым людям хочется, чтобы все их друзья, и все соседи, и даже незнакомые прохожие всегда относились к ним внимательно, по-доброму, всегда любили и уважали их. Чтобы никто-никто не делал им замечаний.

Но весь секрет в том, что только к опрятно одетому, вежливо­му, воспитанному и доброму человеку окружающие люди относят­ся всегда по-доброму. Только такого человека все любят и уважа­ют, И у него есть верные и надежные друзья, с которыми ему нико­гда не бывает скучно.

Воспитатель: - Послушайте рассказ.

-Жил-был мальчик Алеша Иванов, Были у Алеши мама, папа, две бабушки и тетя. Они его любили-обожали. Поэтому Алеша ло­жился спать, когда ему хотелось. Спал до полудня. Просыпался. Зевал, широко разинув рот. И тетя Липа тотчас же вливала ему в рот какао. А обе бабушки протягивали ему пирожное. Алешин папа в это время старался развеселить ребенка. А мама бежала в магазин, что­бы купить Алеше какой-нибудь подарок. У этого мальчишки было очень много всяких игрушек, альбо­мов, книжек, красок! Они ему так надоели, что Алеша стал бросать их из окошка на головы прохожих. А в это время родители делали за сына домашнее задание.

В школу Алеша постоянно опаздывал. Но и там ему было скучно. Поэтому - от скуки - он дергал за косы девочек, бил малышей кидал камнями в птиц, толкал прохожих.

-Что вы можете сказать об этом мальчике?

-Нравится или не нравится вам Алеша Иванов? Если не нравится, то почему?

-Как вы думаете, почему мальчик постоянно опаздывал в школу?

-Почему Алеше скучно и дома, и в школе?

-Хотели бы вы дружить с таким мальчиком?
Ответы учащихся.

-Воспитанному человеку и скучать- некогда. Ведь он живет по строгому распорядку и делает все самостоятельно.

- А как же называется такой строгий распорядок, которому мы следуем в течение дня?

Ответы учащихся.

Воспитатель: - Правильно, это режим дня.

-Правильный режим дня - это правильная органи­зация и наиболее целесообразное распределение по времени Сна, •питания, труда, отдыха, личной гигиены и т. д.

Вы спросите: не лучше ли жить как хочешь, без режима? За­хотел читать - читай 24 часа подряд, захотел гулять - гуляй сколько хочешь. Но к чему такой распорядок дня приводит, вы уже слышали.

У большинства людей в повседневной жизни складывается бо­лее или менее постоянный распорядок дня. Приблизительно в одни и те же часы работают, отдыхают, принимают пищу. «Режим дня -это основа нормальной жизнедеятельности человека» - так говорят ученые.

Воспитатель: -Ребята, давайте рассмотрим свой режим дня по частям, от утренне­го подъема до вечернего сна.

Составление режима дня школьника школы- интерната.

На доске рисунок циферблата часов. Воспитателем заготавливаются карточки с надписями: сон, подъем, занятия в школе, зав­трак, зарядка, прогулка, обед, полдник, ужин, домашнее задание, свободное время.

Воспитатель вместе с учащимися расставляет карточки, составляя режим дня Затем учащимся предлагается рассказать о своем режиме дня, после чего все вместе обсуждают правильность и рациональность его, устраняют ошибки.

-Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами еще поговорим о правилах поведения в школе. Правил поведения очень много. Одни из них существует давно, другие возникли в наше время.  Многие  ребята  спрашивают:  "Откуда  появились  правила поведения?" Никто эти правила не выдумал из головы, они создались в народе не случайно. Как же мы должны вести себя, начиная с утра? Прежде всего, мы с вами должны выполнять режим дня, о котором мы уже с вами говорили.

Точно в 7.00 утра.

Жизнь зовёт - вставать пора.

Ты оставишь неужели

Беспорядочной постель?

Прогоню остатки сна,

Одеяло в сторону.

Мне гимнастика нужна,

Помогает здорово!

С шумом струйка водяная

На руках дробиться,

Никогда не забываю

По утрам умыться.

Ешь спокойно за столом,

Не глотай, как львица.

Это вредно и притом,

Можно подавиться.

Вот поели, хорошо,

Погулять сходите.

После улицы все вместе

На урок спешите.

Воспитатель: - Как же приходить на урок?

1.  Аккуратно одетыми; в хорошо отглаженной форме; гладко причёсанными; в хорошо начищенной обуви.

 2.  Многим ребятам делают замечание, потому, что они ходят в шапках. Откуда взялось это правило? Лет 1000 назад было жить опасно. По дорогам скитались в поисках добычи бездомные бродяги. В лесах скрывались шайки разбойников. Люди постоянно ходили вооружёнными, а уезжая в дальний путь, надевали на себя кольчугу, тяжёлые латы, голову прятали под тяжёлым шлемом. Но вот на пути дом, где живёт добрый человек. Переступая порог такого дома, странствующий рыцарь, снимал свой шлем и нёс его в руках. Я тебя не опасаюсь, говорил он этим жестом хозяину. Видишь моя голова открыта, я тебе доверяю. Ты хороший человек, не грабишь, не наносишь удара исподтишка. Суровые дни прошли. В любой дом люди входят без опаски, но входя, они снимают шапку - обычай остался. Этим обычаем ты показываешь хозяевам, что уважаешь этот дом, людей, живущих в нём, веришь, в хорошие отношения к тебе и им это приятно.

3.   Все школьные вещи должны быть в порядке.

4.  В школу надо не опаздывать.

Когда входишь в класс не спеши, не толкайся.

Ты думал школа не вокзал,

Не страшно опоздать.

Но тех, кто в школу опоздал,

Она не стала ждать.

Хоть без колёс устроен класс,

Он далеко ушёл от вас.

5.  Когда входишь в класс поздоровайся сначала с учителем, а потом с товарищами.

 6.  Чтобы правильно встать из-за парты надо осторожно и очень  тихо   подняться.   Игра   «Разведчики»   (кто  тише встанет, чей ряд?)

 7.  Сидеть во время урока полагается прямо.

Руки на столе, разговаривать нельзя.

Как пришёл ты на урок.

На язык повесь замок.

Далеко не прячь ключи,

Там где нужно, не молчи.

Парта - это не кровать,

И нельзя на ней лежать

(Дети садятся правильно)

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

Учитель спросит, надо встать,

(Дети встают)

Когда он сесть позволит - сядь,

Ответить хочешь, не шуми,

А только руку подними.

(Дети поднимают руку)

8.  Если учитель задаёт вопрос классу, и ты хочешь на него ответить, подними руку. Руку надо поднимать и тогда, когда хочешь что-то спросить у учителя. Разговаривать   с учителем нужно стоя.

 9.  Береги свою парту, не ломай ничего и не пиши на ней, не порти острыми предметами.

10. На   перемену   можно   выходить   после   того,   как разрешит учитель, в классе остаются только дежурные. Дежурные  вытирают  доску,  проветривают  помещение, выполняют распоряжение учителя.

 11.В коридоре ходи по правой стороне, не кричи, не бегай, не держи руки в карманах, не прислоняйся к стене.

 12. Со взрослыми, если встречаешься первый раз, - здоровайся.

 13. Если в дверях взрослый или девочка, пропусти вперёд.

 14. На   перемене   нужно   сходить   в   туалет,   чтобы   не отпрашиваться с урока. После туалета помыть руки.

Перемена

Перемена, перемена - заливается звонок.

Первым Вова непременно вылетает за порог.

Вылетает за порог, семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова, продремавший весь урок?

Неужели это Вова пять минут назад ни слова у доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно с ним большая перемена!

Не угонишься за Вовой! Он гляди, какой бедовый!

Он за пять минут успел переделать кучу дел;

Он подставил три подножки Ваське, Кольке и Серёжке,

Прокатился кувырком, на перила сел верхом,

Лихо шлёпнулся с перил, подзатыльник получил,

Сходу дал кому-то сдачи, попросил списать задачи,

Словом, сделал всё, что мог! Ну, а тут опять звонок.

Вова в класс плетётся снова бедный! Нет лица на нём!

- Ничего - вздыхает Вова - на уроке отдохнём!

Подведение итогов

Воспитатель: -А теперь давайте подведем итог тому, что вы узнали сегодня на занятии. Я буду называть правило поведения, а вы будете говорить «да», если оно верно и «нет», если неверно.

*В школу нужно приходить за 10 минут до занятий, чтобы привести себя в порядок и свои вещи.

*Из школы можно уходить, когда захочешь.

*Школьное имущество нужно беречь.

*За территорией школы можно вести себя, как захочешь. Все равно никто не видит.

*Со звонком начинается урок.

*Когда заходит директор, можно не вставать.

*К учителю можно обращаться только на Вы и по имени-отчеству.

*Чтобы спросить учителя о чем-то, нужно поднять руку.

*При ответе ученика можно перебивать.

*Звонок с урока звенит для учителя.

*Во время перемен нужно мешать другим отдыхать.

*Дежурный по классу должен помогать учителю.

*Если одноклассник просит о помощи, вовсе не обязательно ему помогать.

*На уроке надо обязательно разговаривать на посторонние темы.

*Если ты с кем-то не согласен, нужно обязательно поспорить.

*Нужно быть дружным классом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339779-beseda-rezhim-dnja-pravila-povedenija-v-shkol